课题Lesson4授课时间周次课时总课时教学目标1、Tolearnthenewwords：walk,afternoon,everymorning,evening2、Tolearnthenewsentences.Shegetsupat6:00inthemorning.Shedoesn`tgetupat6:30.教学重点Thenewwordsandthenewsentences.教学难点Practicethenewwordsandthenewsentences.教学准备cards,recorder教学过程（教学模式）Step1Warming—up(复习——温故、引新)1.播放歌曲（It`stimetogotoschool.）在欢快的音乐声中，让学生自然地跟唱。培养强化学生良好的学习、生活习惯，并为本课教学内容的学习做好铺垫。2.调查活动:让学生就日常生活话题采访自己的一位好朋友Step2.Presentation(呈现——输入、理解)1.学生将采访结果在小组内进行交流，每组推选出一名学生在全班进行汇报。2.教师对学生的学习活动进行评价后，提出新问题：Whoworksthe\nhardestinyourfamily?启发学生运用英语比较自己与父母起床时间和晚上到家时间：Igetupat7:00inthemorning.Myfathergetsupat6:00inthemorning.等，得出结论，使学生掌握介绍自己和他人的日常生活情况的英语表达方式。3.Askthepupilstopracticethenewphrases.Step3Practice(操练——内化、熟练)1.ListentothetapeandreadLesson4.2.Makeupnewsentences.Mymothercooksbreakfastat6:30inthemorning.MymotherteachesEnglishat8:30inthemorning.Mymothertakesawalkat7:00intheevening.Mymotherreadsstoriesat8:00intheevening.3.请学生在小组内展示家人或好朋友的照片，运用本课所学的语言交流他们的生活、学习情况。Step4Production(练习——输出、检测)Changethesentences.1.Sheoftensingsafterclass.(否定句)2.LiYandoesn`treadbooksintheevening.(肯定句)3.Heoftenmakeskitesafterdinner.(一般疑问句)4.Jimdoeshouseworkathome.(否定句)5.Ioftentakeawalkwithmyfriend.(用she改写成否定句)板书设计Lesson4walkeverymorningafternoonevening\nShegetsupat6:00inthemorning.Shedoesn’tgetupat6:30inthemorning.教学反思（目标达成）（总结——归纳、深化）强化本单元重点句子结构，拓展表示日常生活中经常性的活动的动词短语和表示时间的短语。