课题Lesson6授课时间周次课时总课时教学目标1、Tolearnthenewwordsandphrases：often,seeafilm,cleanthewindow/door/floor,easy,difficult2、Tolearnthenewsentences.WhatdoesKatedoonSaturdays?Sheusuallyplaysthepiano.教学重点Thenewwords、thenewphrasesandthenewsentences.教学难点Practicethenewwords、newphrasesandthenewsentences.教学准备cards,recorder,教学过程（教学模式）Step1Warming—up(复习——温故、引新)1.师生问好。2.Let`schant.Iseeasheepsittingonajeep.Iknowthesheepisgoingtosleep.Iseeafilminagoodseat.Icancleanthefloorafterseeingthefilm.Icleanthewindowwithourteam.AftercleaningthefloorI`llhaveameal.Step2.Presentation(呈现——输入、理解)1.教师拿出一系列图片，带领学生做猜测游戏，复习前面学过的内容。教师说：Today,Iwillshowyousomepictures.Watchcarefullyandtellmewhattheyare.然后展示每张图片的一角，让学生猜。Whereishe?Whatdoeshedo?Wherearethey?\n2.教师展示一些生活场景图片，让学生在小组内用刚复习过的动词短语进行讨论3.播放Justpractice部分的录音，让学生听，然后再次播放录音，让学生跟读、模仿，教师注意观察，纠正发音，随时帮助学生。4.教师在黑板上示范板书Justwrite部分的单词和句子，一边写，一边读，写完后领学生齐读。Step3Practice(操练——内化、熟练)1.引导学生模仿Let`sact部分的对话，以组为单位进行会话练习。2.引导学生分角色表演，巩固语言。Step4Production(练习——输出、检测)1.教师创设语境：假定同学们去参加“明星访谈秀”节目，主持人来采访。展示Let`sact部分的主题图，隐去文字，用问题引导学生观察并描述图片。T:Hello,boysandgirls.Canyouasksomequestions?Ss:OK.T:WhatdoyouusuallydoonSundays?Ss:Iusuallyreadstories.T:That`sinteresting.Whatstoriesdoyouread?Ss:IreadHarryPorter.T:Doyou…?Ss:Yes./No,butIoften…板书设计Lesson6oftenseeafilmcleanthewindowcleanthedoor/flooreasydifficultWhatdoyoudoonSaturdays?\nIoftengoandseeafilm.教学反思（目标达成）（总结——归纳、深化）引导学生感知了解字母组合ee在单词中的发音，逐步掌握常见字母组合的发音规律。