课题Lesson10授课时间周次课时总课时教学目标1、Tolearnthenewwords:dadmumdrinkteaplantflower2、Tolearnthenewsentences.What`syourdad`shobby?Hishobbyisplantingflowers.教学重点Thenewwordsandthenewsentences.教学难点Practicethenewwordsandthenewsentences.教学准备cards,recorder教学过程（教学模式）Step1Warming—up(复习——温故、引新)1.师生问好。2.师生自由问答：What`syourhobby?Doesyourfather/motherlike…?Whatishis/herhobby?Whatdoeshe/sheusuallydo?Step2.Presentation(呈现——输入、理解)1.呈现情景。教师提出问题让学生思考：Mygrandpahasmanyhobbies.Canyouguess?\n2.教师呈现第9课的教学课件，复现课文，巩固学习gofishing,plantflowers,边介绍边强化词汇短语，同时在四线格内板书plantflowers,引导学生认读。3.用课件复习回顾爸爸的爱好：Whatishedoing?Isheplantingflowers?No.Heiscooking.Hisbobbyiscookingmeals.认读短语cookingmeals,并在四线格内书写句子Whatisyourdad`shobby?Hishobbyisplantingflowers.4.播放Justpractice录音，让学生听、跟读、模仿录音内容进行会话。5.教师设计Jim一家的图片，继续谈论其他家庭成员，引出mum,drinktea等教学内容，然后在黑板上示范板书Justwrite部分的单词和句子，边写边读。Step3Practice(操练——内化、熟练)小组活动。发给学生调查表，要求学生调查家人、老师或朋友的兴趣爱好。学生四人一组，分别承担采访者和被采访者的角色。要求采访者记录关键信息。Step4Production(练习——输出、检测)1.教师布置任务：Introduceyourfamily.找几个学生示范一次。2.指导学生两人一组自编对话。问题参考：What`syourmother`shobby?Doesshelike…?Isyourmothera/an…?Whatdoessheusuallydoinherfreetime?\n学生展示对话，师生共同评价。板书设计Lesson10dadmumdrinkteagofishingcookmealsWhat`syourdad`shobby?Hishobbyisplantingflowers.教学反思（目标达成）（总结——归纳、深化）小组活动。发给学生调查表，要求学生调查家人、老师或朋友的兴趣爱好。学生四人一组，分别承担采访者和被采访者的角色。要求采访者记录关键信息。