课题Lesson25授课时间周次课时总课时教学目标通过阅读学习有关7月和8月的时间、活动以及节日的英文表达，结合阅读内容进行口头交流。教学重点Thenewwordsandthenewsentences.教学难点Practicethenewwordsandthenewsentences.教学准备多媒体课件教学过程（教学模式）Step1Warming—up(复习——温故、引新)1.师生复习回答：Howmanystudentsarethereinourclass?Howmanydaysarethereinaweek?Howmanyclassesdoyouhaveaday?Howmanymonthsarethereinayear?Whatarethey?2.组织学生复习前面学过的表示月份的单词（1-6月）。3.在复习完所学的表示月份的单词后，问：Whichmonthdoyoulike?在学生回答完毕之后，教师说出自己喜爱的月份：IlikeJulyandAugust,becauseIcanhavemysummerholidays.\nStep2.Presentation(呈现——输入、理解)1.和学生进行简单的交流，问问他们在7月8月暑假期间都做些什么：WhatdoyoudoinJuly/August?2.展示日历，让同学们通过四人合作的方式讨论一下July和August两个月份里都有哪些节日，然后派代表汇报，同组的同学可以补充，不会用英语表达的节日可以用汉语表达，然后由教师翻译成英语。由此引出CommunistPartyofChina和People’sLiberationArmyDay。在学生讨论时教师要仔细观察，及时给与评价，给认真讨论的小组加分奖励。Step3Practice(操练——内化、熟练)1.在教读单词时，教师可以采用分组互助的方式进行。在教师读完单词后，可以安排小组长在规定的时间内教本组党的同学，教师在班里巡视指导。2.在学生掌握了CommunistPartyofChina和People’sLiberationArmyDay后，教师问：WhenwasCommunistPartyofChina/People’sLiberationArmyDayfounded?学习founded，可采用音标教读的方式。3.通过学生对问题的回答引出CommunistPartyofChinawasfoundedonJuly1st.People’sLiberationArmyDayisonAugust1st.Step4Production(练习——输出、检测)1.请学生打开课本，播放录音，让学生跟读。分小组进行练习。\n2.教师在课件上制作一个大转盘，写着1-8月份的英文名称，教师转到转盘，学生喊Stop,该生要说出指针指向的月份有哪些节日，在几月几号。Step5.Progress(总结——归纳、深化)总结本课知识要点板书设计Lesson25Julyistheseventhmonthoftheyear.July1stisthebirthdayoftheCommunistPartyofChina.Augustistheeighthmonthoftheyear.ThePeople’sLiberationArmyDayisonAugust1st.教学反思（目标达成）（总结——归纳、深化）在教读单词时，教师可以采用分组互助的方式进行。在教师读完单词后，可以安排小组长在规定的时间内教本组党的同学，教师在班里巡视指导。