《英语》（三年级上册）Unit5Lookatme!Funtime&RhymetimeTeachingcontents教学内容Funtime&RhymetimeTeachingaimsandlearningobjectives教学目标1.能熟练运用句型“Lookat...”，“It’s…/How…”展示和夸赞别人的衣服。2.能得体评价别人的衣服和东西。3.在学习过程中享受自己设计和制作衣服的快乐。Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点教学重点：能熟练运用句型“Lookat...”，“It’s…/How…”展示和夸赞别人的衣服。教学难点：能得体评价别人的衣服和东西。Teachingprocedures教学过程Step1RevisionT:YangLinghasaclothesshow,doyoustillremember?S:(看着课件，完成Storytime的表演或者复述)T:Inthestory,howdoesMumgivepraise?S:How/It’snice./It’sgreat!/Great!T:Sodon’tforgettogivepraisetoothers.Step2Presentation1.T:Lookatme,boysandgirls.LookatmyT-shirt.S1:Hownice.T:Lookatmyskirt.S2:It’sgreat.\nT:Lookatmycap.S3:Great.T:Lookatmyjacket.S4:It’sgreat.T:Yes,theyalllookgreat.(引出Rhymetime，全班朗读。)Step3Practice1T:YangLinghasaparty.Doyouwanttohaveaparty?Let’shaveafancydressparty,OK?T:Butbeforetheparty,weneedtoDIYourclothes.Buthow?Let’sseesomepictures.S:(PPT呈现学生利用报纸等废旧物品制作的衣服的照片)T:Nowlet’smakeourclothesingroups.S:(学生以小组为单位进行衣服的设计和制作)2.T:Canyoushowyourclothes？S:(仿照Rhymetime以小组为单位进行衣服的展示)3.T:Nowlet’sbeginourfancydressparty.(音乐响起，学生依次穿着自己设计的衣服进行服装展示，边展示边说“Lookatmy…”，其他同学做适当的赞美“Hownice!/It’snice./Great!/It’sgreat!”)Homework家庭作业1.Showyourclothestoyourmotherandfather.2.Recitetheclotheswords“skirt”,“T-shirt”,“cap”,“jacket”.Teachingaids教学准备学生自带废旧报纸等废弃物品、教学课件\n说课本课时结合了Funtime和Rhymetime这两个个板块，重点突出了Funtime板块的Makeandsay这一环节，即在做的过程中真实地运用所学来进行交流。本节课开始通过复习Storytime帮助学生唤醒所学知识，通过朗读Rhymetime进一步复习所学，为后面的活动做好语言准备。接下来教师创造出化装舞会的场景，使得学生设计和制作衣服以及展示有了合理的背景，鼓励学生充分发挥了他们的想象力和创造力。最后，让他们穿上自己的衣服进行走秀，让学生也能真实地体验一下模特的感觉。