Unit2Let’smakeafruitsaladFuntime&Songtime,Enjoythemusic,Songtime,播放录音让学生完整地听一遍，进一步理解语句。播放录音请学生逐句跟唱，教师可以带唱，提醒学生注意不要跑调。Readaftertape.(跟录音读)Readtogether.(齐读)…Showsinging,Let'swrite(我会默写）同学们拿出一张纸，写上姓名，老师报英文单词听写，学生写出英文单词及中文意思，然后同桌互为“小老师”交换默写纸，互相对照书中单词批改完成后，写上“错几处”字样（全对写“100”），并写上“小老师”的名字，上交给老师检查。,停笔上交默写纸，倒计时（组长收齐交到老师手中）,课文回顾，抽查背诵情况。抽查前两个部分的课文背诵情况，小组长站在教室前排，学生依次上来背诵，组长统计情况名单交给老师（后进生到老师旁边由老师监督辅导学生读背）。,Doyoulikepurplegrapes,Purplegrapes,purplegrapes?Yes,Ilikepurplegrapes.Oh!They’reniceandsweet.Doyoulikepurplegrapes?Songtime,ChallengetimeDoyoulikeyellowpears?Doyoulikeyellowpears,Yellowpears,yellowpears?Yes,Ilikeyellowpears.Oh!They’resweetandjuicy.,Doyoulike,,?Yes,Ilike.Oh!They’reand.Doyoulike?Challengingtime(Tips:四人小组尝试合作编一首新的歌曲吧！),Funtime(Tips:记忆力大考验！还记得Lily有什么吗？凭着你的记忆问问Lily:“Doyouhave…?”)PGPDAB,FuntimeStep1:两人一组，共享你们获得的贴画，并选择六个贴在六宫格卡片上。Step2:用句型”Doyouhave…?”去猜一猜对方卡片上的东西吧！,Step3:把你的卡片展示给同桌，并介绍单词卡片上的物品：”Ihave…”。,ActivityDoyouhave…?,ActivityChant分组打节拍利用教室里的物品chant。以下句型能够帮助你哦！Doyouhave…?Yes,Ido./No,Idon’t.The…is/arein/on/near/…Lookat…/Wehave…,1.Icanuse“Doyouhave…?”toaskquestionsfluently.(我能流利地运用句型“Doyouhave...?”进行提问)2.Icansingasong:Doyoulikepurplegrapes?(我会唱歌：Doyoulikepurplegrapes?)Teachingaims✔✔,Homework1.学唱歌曲:Doyoulikepurplegrapes?试着编一首新歌！