\n第九单元溶液课题2溶解度（第一课时）饱和溶液和不饱和溶液\n走近生活1、在一杯水中，蔗糖、食盐能无限制地溶解吗？2、家中的汤咸了、淡了，你有处理办法吗？\n操作现象结论加入1g硝酸钾，搅拌再加1g硝酸钾，搅拌再加3g硝酸钾，搅拌加热再加5g硝酸钾，搅拌冷却【活动与探究2】在室温下，向一定量的水加入硝酸钾观察完全溶解完全溶解不能完全溶解剩余硝酸钾又溶解了不能完全溶解??在一定溫度下，硝酸钾能无限制地溶解在一定量水中吗？\n一.溶液的分类:饱和溶液和不饱和溶液饱和溶液在一定温度、一定量的溶剂中，溶质不能继续溶解的溶液;1、饱和溶液的前提条件是什么？2.在上面的前提条件下，关键看什么？3.为什么必须说明是“这种溶质”的饱和溶液？一定温度、一定量的溶剂。溶质是否能继续溶解在一定温度、一定量的溶剂中，溶质可以继续溶解的溶液.不饱和溶液\n氯化钠和高锰酸钾能溶解吗？氯化钠不能溶解，但高锰酸钾能溶解于饱和食盐水中！说明该溶液为氯化钠饱和溶溶液高锰酸钾不饱和溶液液\n课题2溶解度4、饱和溶液的判断方法：加少量的该溶质，不能溶解的是饱和溶液。（如果溶液中有少量未溶的溶质，则是饱和溶液）\n2.“在一定量的氯化钠溶液中，加入少量硝酸钾固体，发现硝酸钾固体消失，则说明原氯化钠溶液不饱和”这句话是否正确？[练习]1、20度时，将33克食盐放入100克水中，食盐全部溶解，此时溶液质量为克，再向此溶液加入3克食盐又恰好全部溶解，则溶质为克，现在溶液恰好饱和，此时溶液的质量为克，再向此溶液加入3克食盐，溶液的质量是克。13336136136\n1.不能再溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液；2.装有饱和溶液的瓶的瓶底，一定有这种溶质的固体；3.在一定温度下，向100克食盐饱和溶液中加入3克食盐，充分搅拌后，溶液的质量变为103克。此说法对否？为什么？在一定温度.一定量的溶剂中,不能…….不一定,有可能刚好达到饱和.指出下列各题的错误之处，并加以改正：此温度下，不能再溶解食盐，溶液仍为100克。4、除去泥沙的粗盐中还含有氯化钙、氯化镁等杂质，可采用氯化钠得到饱和溶液反复冲洗粗盐颗粒得方法来除去这些杂质，你能说说其中得道理吗？\n2、饱和溶液与不饱和溶液的转变你知道了饱和溶液与不饱和溶液的转变方法了吗？注意：温度升高，Ca（OH）2不饱和溶液变成饱和溶液，反之，变成不饱和溶液！不饱和石灰水饱和石灰水降温升温不饱和溶液饱和溶液1.增加溶质2.蒸发溶剂3.降低温度1.增加溶剂2.升高温度\n室温下有一杯接近饱和的蔗糖溶液,怎样把它变为饱和溶液思考降温蒸发溶剂加入蔗糖有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，欲使其成为饱和溶液，可采用的方法有哪些？加入适量的硝酸钾固体降低温度蒸发部分水即是不饱和\n使20℃的饱和食盐溶液变成不饱和溶液，可采取的措施是（）A、加水B、取出一些食盐溶液C、加食盐D、蒸发水A\n水份蒸发后，试管中出现了白色固体。冷却热饱和硝酸钾溶液硝酸钾晶体从溶液中析出实验回顾:蒸发食盐水\n溶质从溶液中以晶体的形式析出，这一过程叫做结晶。４、结晶结晶的方法蒸发结晶冷却热饱和溶液（降温结晶）\n人们利用以上蒸发的原理从海水中提取食盐，并得到含有大量化工原料的母液（叫做苦卤），其大致过程如下：海水贮水池蒸发池结晶池食盐母液氯化钠多种化工产品从海水中能否得到食盐\n课题2溶解度饱和溶液不饱和溶液在一定温度下、一定量的溶剂中，溶质不能继续溶解的溶液;在一定温度下、一定量的溶剂中，溶质可以继续溶解的溶液.1、概念2、条件一定温度、一定量的溶剂。3、判断方法：加少量的溶质，溶质能继续溶解的是不饱和溶液，不能溶解的是饱和溶液。4、转化不饱和溶液饱和溶液增加溶剂升高温度蒸发溶剂增加溶质降低温度注意“升温”和“降温”两种方法适合大多数固态溶质的溶液（如果溶液中有少量未溶的溶质，则是饱和溶液）5、结晶□概念：已溶解在溶液中的溶质从溶液中以晶体的形式析出,这一过程叫结晶□结晶方法：①降温结晶（冷却热饱和溶液结晶）②蒸发结晶\n2.为什么汗水带咸味？被汗水浸湿的衣服晾干后，为什么常出现白色的斑痕？3.有一瓶蒸馏水和一瓶饱和氯化钾溶液,用什么简单的方法把它们区分开?人分泌的汗水,是氯化钠溶液.因为溶有氯化钠，所以带咸味.凉干,是将水分蒸发，所以有氯化钠析出。蒸发.通电4、使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，可将溶液倒出一些。依然是不饱和溶液.1.某物质的饱和溶液中,加入一些该溶质的固体,则下列说法正确的是（）A.溶质质量减少;B.溶液质量增大;C.固体质量不变;D.溶质质量增加.加氯化钾\n谢谢合作！再见！\n课间活动请同学们注意安全安全小贴士\n