\n今日课题4.2水的组成\n学习目标1、了解水的物理性质.２、通过电解水的实验,理解水的组成,并能进行准确的描述.３、能用分子原子的观点解释电解水的过程.\n1.冰能浮在水面上，与水的哪些性质有关？2.北方的冬天气温零下几十度,为什么水里的鱼不会被冻死？3.玻璃瓶中的水结冰后为什么会将瓶子冻裂？请同学们阅读课本108页水的物理性质有关内容。你想知道吗？\n一、水的物理性质归纳颜色气味状态凝固点(101.3kPa)沸点(101.3kPa)密度无色无味液体0℃100℃4℃时密度最大1g/cm3\n液氮炸弹\n例1.冬天，带水的自来水管容易冻裂，主要原因：()A．铁管热胀冷缩B．铁管热缩冷胀C．液态水比冰密度大D．冰比液态水密度大C\n活动与探究探究水的组成问题1、水是由哪些元素组成的？2、水分子是由什么原子构成的？1、水是由氢元素和氧元素组成的。假设2、一个水分子是由两氢原子和一个氧原子构成的。\n请同学们仔细阅读课本108页中的“观察活动”，看看我们应该如何来完成此实验，你又从中学到了哪些知识？设计实验\n你知道吗？2、氢气可以______，燃烧时产生_______的火焰，燃烧产物是水。1、用______________来检验氧气，若___________证明是氧气。燃烧淡蓝色带火星的木条木条复燃\n实验：水的电解水电解器顶端带有活塞的玻管电极玻璃管内装满水（加入少量氢氧化钠或稀硫酸溶液），以。分别与直流电源的正、负极相连增强导电性因为纯水是不易导电的。\n观察实验\n实验现象与结论1、通电后可以发现，两个电极的表面都有____放出。2、电解后，连接电源负极刻度管内的气体体积____，连接电源正极刻度管内的气体体积____。(填“多”或“少”)它们的体积约为___：___。3、连接电源负极刻度管内的气体____(可或不可)燃烧，产生________色火焰，它是____。4、连接电源正极刻度管内的气体____使带火星的木条______，它是______。气体多少21可淡蓝H2能复燃O25、请大家一起动手写出电解水的符号表达式！\n正极负极现象体积性质结论1符号表达式结论2产生气泡产生气泡12能燃烧,发出淡蓝色的火焰能使带火星的木条复燃氧气氢气H2O通电H2O2＋现象与结论水由氢元素与氧元素组成\n下面让我们用分子原子的观点来解释该反应，请看下图所示：\n水分子氢原子氧原子电解水过程示意图氢原子水分子的拆分过程\n氧分子氧原子氢分子氧分子.氢分子形成的过程氢原子氢原子大量氧分子聚集成氧气.大量氢分子聚集成氢气。\n\n实验结论水是由氢（H）和氧（O）两种元素组成的。1、1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。2、在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分。宏观方面微观方面\n本节小结水物理性质：探究水的组成实验仪器：实验药品：实验现象：实验结论：正极产生的气体使带火星的木条复燃，负极产生的气体能燃烧，且负极与正极产生的气体体积比为2﹕1①水是由氢元素和氧元素组成③在化学反应里，分子可分而原子不可分水电解器、直流电源水、烧碱或硫酸②每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成\n应用练习1、下列变化中不同于其他三种变化的是（　　）A水变为冰B冰变为水C水变为水蒸气D水通电D\n应用练习2、电解水时，在水中加入少量硫酸或氢氧化钠是为（）A防止发生事故B增强水的导电性C得到更多的氧气D得到更多的氧气B\nABCD3、如图，是电解水的简易装置，回答下列问题：（1）指出电源的正、负：A为＿＿极，B为＿＿极。（2）C试管中产生的气体是＿＿，D试管中产生的气体是＿＿，体积比是＿＿＿。负正H2O22：1\n课间活动请同学们注意安全安全小贴士\n