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4.点到直线的距离学案（人教版四年级数学上册）

docx 2022-09-04 09:00:10 2页
点到直线的距离预习指南:通过画、量、比、想的过程,发现点到直线间垂直线段最短的性质;会测量点到直线的距离;会利用垂直线段的性质解释一些生活现象;体验并理解平行线间的距离处处相等。1.从直线外一点向这条直线可以画出多少条线段?多少条垂直线段?2.小明同学在A点,要到马路对面去,最短的路线是哪一条?(　　)A.　　　　B.　　　　C.3.教材第59页例3。(1)从点A向已知直线画一条垂直的线段和几条不垂直的线段,量一量这些线段的长度。测量发现,这些线段中(　　　　)的长度最短。(2)认识点到直线的距离。从直线外一点到这条直线所画的(　　)线段的长度,叫做这点到直线的(　　)。(3)从直线外一点到这条直线的所有线段中,(　　)线段最短。(4)在两条平行线之间画几条与平行线垂直的线段,这些线段的长度都(　　),都是这两条平行线之间的(　　)。4.东东的爸爸准备从点A向小河修一条水渠,最近的是(　　)。A.　　　　　B.　　　　　C.5.如图,AB⊥BC,AB=6厘米,BC=8厘米,AC=10厘米。点C到AB的距离是(　　　)厘米。6.小芳在两条直线间画出了5条垂直线段,它们的长度都相等,这两条直线(　　　)。A.相交　　　　　B.互相垂直　　　　C.互相平行7.怎样挂画又正又快?每日口算102×80=　　　118×2=　　　32×20=　　　36×50=　　　141×4=118×5=120×4=40×28=122×8=124×5=参考答案1.可以画无数条线段,只能画一条垂直线段。2.A\n3.(1)垂直线段　(2)垂直　距离　(3)垂直(4)相等　距离4.B5.86.C7.让两根绳子一样长。每日口算:8160　236　640　1800　564　590　480　1120　976　520

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