牛津版六上《Mysummerholiday》教案　　教学目标：　　1.能听、说、读、写本课的核心词汇：famous,during,spend,everyone,countryside　　2.能熟练掌握核心句型：Howwasyoursummerholiday?　　Itwaswonderful.WewenttotheGreatWall.　　Everyonehadagoodtime.　　3.读懂有关暑假生活的对话，学会询问别人和介绍自己的暑假生活。　　重点难点：　　1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇和句型。　　2.能写几句话简单描述自己的暑假生活。　　3.在具体的情境中正确运用一般现在时和一般过去时。　　4.了解字母e、a及字母组合ea在单词中的发音规律，拼读简单的单词。　　教学用具：　　录音机、自制课件、照片等　　教学过程：3\n　　StepⅠWarmupandrevision（热身与复习）　　1. Greetings.　　2. Dosomewarming-upexercises.　　StepⅡPresentationandpractice（呈现新语言知识和练习）　　1. Leadin.　　T:Doyoulikethesummerholidayorwinterholiday?　　Howwasyoursummerholiday?　　S1:Itwaswonderful.　　T:Wheredidyougo?　　Ss:IwenttoBeijing.　　2. ShowsomepicturesandintroduceBeijing.　　3. Learntosayandwritethephrases.　　4. Readandspellthewords.　　5. Chooseandsay:　　ThisistheGreatWall.It’sinBeijing.3\n　　6. Watchthescreenandlearntosaytheusefulsentences.　　Howwasyoursummerholiday?　　Itwaswonderful.WewenttotheGreatWall.　　7. Askpupilstopractiseingroups.　　SeptⅢLearnthestory（学习课文）　　1. Watchthecartoon.　　2. Studentsfollowtherecordingandrepeatthedialogues.　　3. Thepupilsreadthetextcarefully.Andthentrytodosomeexercises.　　StepⅣConsolidation（拓展延伸）　　Thepupilslearntowritesomethingabouttheirsummerholidays.3