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上海教育版英语六年级上册Unit 3《Healthy or unhealthy》word教案

doc 2022-09-04 15:00:08 3页
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牛津版六上《Healthyorunhealthy》教案　　教学目标：　　1.能听、说、读、写本课的核心词汇　　healthy,unhealthy,hamburger,fruit,pie,pizza,sandwich,vegetables,chicken,chocolate,alittle　　2.能熟练掌握核心句型　　--Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?　　--Ihadsomebreadandmilk.　　重点难点：　　1.能在语境中运用本课的核心词汇和句型。　　2. 能正确理解和运用alotof,some,alittle表达物品的数量。　　教学用具：　　录音机、自制课件、照片等　　教学过程：　　StepⅠWarmupandrevision（热身与复习）3\n　　1. Greetings.　　2. Talkaboutthefood.　　StepⅡPresentationandpractice（呈现新语言知识和练习）　　1. Leadin.　　T:Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?　　Ss:Ihadsomemilk/somebread/anegg.　　2. Learntosayandusethewords.　　T:Lookatthepictures.What’sthis?　　Ss:It’sahamburger.　　3. Readandspellthenewwords.　　4. Watchthescreenandlearntosaythesentences.　　5. Askpupilstopractiseingroups.　　6. Talkandshare.　　SeptⅢLearnthestory（学习课文）　　1. Readthestoryandlearntosaytheusefulsentences.3\n　　2. Watchthecartoon.　　3. Studentsfollowtherecordingtoreadthestory.　　4. Thepupilsreadthetextcarefully.Andthentrytoanswerthequestions.　　5. Askthechildrentoplayinroles.　　StepⅣConsolidation（拓展延伸）　　Doasurvey.Andcompletethetable.　　教学反思：　　通过学习，学生们能分辨出健康和不健康的饮食和生活习惯，他们知道了早餐的重要性，健康饮食习惯的重要性。3

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