牛津版六上《E-friends》教案　　教学目标：　　1.能听、说、读、写本课的核心词汇：e-friend,country,other，hobby,wouldlike　　2.能熟练掌握核心句型：Wouldyouliketohavee-friendsinothercountries?　　I’dliketoknowabout…　　Pleasewritebacksoon.　　3.运用英语知识结识外国笔友，体会用英语交流的乐趣。　　重点难点：　　1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇。　　2.能用Wouldyouliketo…？I’dliketo…询问和表达愿望。　　教学用具：　　录音机、自制课件、照片等　　教学过程：　　StepⅠWarmupandrevision（热身与复习）4\n　　1. Singasong：Allanimalsarebrightandbeautiful.　　2. Talkaboutfamiliesandrelatives.　　StepⅡPresentationandpractice（自主探究）　　1.生词关　　T:Pleasewritethemeaningsonyourpaper　　other______country______e-friend________　　favourite________Canana______theUK_________　　theUS_______Australia______　　2. T：Showthepicturesofthecountriesandlearnthenewwords.　　Ss：readthesewordsafterteacher.　　3. Workingroupstoreadthenewwords.Recitethenewwords,andthenreciteingroups。　　4. Watchthescreenandlearntosaythesentences.　　Wouldyouliketohavee-friendsinothercountries?　　Yes,Iwouldlike./No,Iwouldn’t.　　5. Askpupilstopractiseingroups.4\n　　SeptⅢLearnthestory（学习课文）　　1、自读课文，找出不会读的单词或不理解的地方，用笔圈出来。　　2、听录音，跟读两遍。　　3、组内交流，翻译句子，然后互查。　　4、我会总结本课的重点句型。　　5. 做37页练习题：Matchandsay.　　StepⅣShow（展示交流）　　Task1:识记单词和短语。　　Task2:句型讲解。　　Task3：熟练地朗读课文并尝试背诵。　　1. Studentsfollowtherecordingtoreadthestory.　　2. Thepupilsreadthetextcarefully.Andthentrytodosomeexercises.　　StepⅣConsolidation（拓展延伸）　　Asksomestudentstointroducetheirownphotos.　　教学反思：4\n　　本节课开展小组教学，小组比赛朗读、小组交流展示、小组检查并汇报等活动，教学效果较好。但在今后的课堂教学中，要注意调动小组每个成员参与的积极性，给学生更多的练习时间。4