写作与阅读写作题目方法指导范文引路热爱生活,热爱写作“生活就如泉源,文章就如溪水;泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。”生活中的点点滴滴,都是一幅幅精彩的画,一首首动人的歌。也许你爱美食,爱音乐,爱电影,爱读书……爱鲜活的生活。那就在美食里品尝生活的滋味,在音乐里倾听内心的声音,在电影中观照世界的影像,在读书中滋养丰富的心灵,在写作里回归生活的真谛吧。请把你生活中的经历或感悟写下来,不少于500字。写作题目方法指导范文引路一、要培养热爱生活的情感。每个人都有自己复杂的个人世界,有自己的生活环境、生活态度与经验。我们要主动与各种人接触,在家庭有父母、兄弟姐妹等亲人,在学校有朝夕相处的老师和同学,在社会有来往密切的亲戚朋友等。二、要热爱生活就得理解生活、熟悉生活,并且理解他人。我们要爱老师,爱同学,爱亲朋好友,了解培育我们成长的环境,从中获得鲜活的、源源不断的写作材料。否则,往往会写老师常常是深夜备课批改作业或带病上课,写同学常常是钻难题得高分,千篇一律,没有任何亮点。高呼“理解万岁”,可是作文中常常是不被理解的苦闷,而没有不理解别人的烦恼;爱唱“多献出一份爱”,可是作文中常常是嫌别人爱自己太少的抱怨,而没有给别人的爱太少的自责;渴望团结友好,可是作文中常常是只有孤独和对别人的刻薄,而少有真诚友谊带来的欢乐……写作题目方法指导范文引路三、在慧眼识生活的基础上还要学会善于观察生活,搜集素材。学会观察生活,学会积累生活素材是写作基本功中重要的一项。我们要运用课内学过的观察方法、观察顺序、观察要求去做生活的“侦察兵”,留心周围的人和事,观察了解环境和事物的特点。尤其在我们主要的生活天地——学校中,观察了解师生的喜怒哀乐;在基本的生活天地——家庭中,观察了解家庭成员的个性特点;在尽可能接触到的生活天地——社会中,观察了解人情世态、社会的发展变化趋向。在观察时要仔细、敏锐,注意搜集发现别人不能发现的东西。写作题目方法指导范文引路四、观察生活并对生活有所了解和发现后,还要勤积累,善思考。我们可以阅读摘录报纸杂志和有关学习参考资料上的佳段美文,以丰富知识;也可以把身边的人和事与观察到的材料有侧重地记述下来,以积累生活素材;还可以走出校门去参观、郊游,以拓宽视野。只要我们积极地接触生活,接触社会,接触大自然,根据亲身经历、观察、分析周围的事物,体验现实生活,并且能够联系生活,多演一演,说一说,我们就能比较轻松地重现生活,畅谈生活,感悟生活和表达生活,并写出内容充实、文从字顺的好文章。写作题目方法指导范文引路歌声伴我成长成依纯“小苗在呼唤,花蕾在歌唱,我们要雨露,我们要阳光……”唱着《阳光雨露》,我像小苗一样,在呼唤,在成长。小学三年级,我荣幸地加入了校合唱队。活泼开朗的我,很快就在合唱队里交到了新朋友。那时,唱歌成了我学习生活的一部分。四年级,我们学唱《阳光雨露》,从气息到声音,再到音准和节奏,练习过程环环相扣,妙不可言。当优美的歌声在教室里回响时,我们欣喜,我们自豪。随后的《滴哩滴哩》更是抒发了我们对美好大自然的热爱,展现了我们蓬勃的生命力。在丰富多彩的活动中,比赛、演出接踵而至。我们凭着超然的自信与毅力,勇敢地迎接一次次的挑战。写作题目方法指导范文引路五年级,我们学唱《铃儿响叮当》,满满两大张歌谱摆在了我们的眼前。此时的我们,像田间的野花被细细地打理了一番,已经有个样子了。不等老师集合训练,我们这群女孩子一有空便去琢磨歌谱。曲调的变化是这首歌的一大难点,它时而轻快,时而沉稳;时而抒情,时而狂野。除此之外,满眼的英文也令我们犯难。合唱训练俨然成了英语补习课。在老师的耐心教导下,一个个单词从我们口中被生涩地唱出来。渐渐地,我们唱得流畅起来。在各级合唱比赛中,我们一次次超越自我,又一次次摘得桂冠。写作题目方法指导范文引路六年级,作为合唱队中的大姐姐,我开始承担起帮助小队员的重任。这些小队员就像当年的我一样,充满童真与朝气。在自己学唱两首英文歌的同时,我还精心辅导这些天真烂漫的小队员。通过不懈努力,我们把《Letitbe》和《Forever》这两首英文歌曲演绎得有声有色。“姐姐,不要毕业好不好?我们还想和你一起唱!”那段时间,小队员们经常这样对我说。即将小学毕业的我,格外珍惜这段美好时光。从《阳光雨露》到《Forever》,从张家港市小学生文艺会演合唱比赛一等奖到苏州市“童声里的中国”合唱比赛第一名,我们努力并收获着。合唱,让我懂得了专注、坚持,让我学会了刻苦、担当。合唱,让我更加自信,更加热爱音乐。写作题目方法指导范文引路“Iwilldo,YesIwill!Iamfree,foreverfreetodomywill!”(我会做的,是的我会!我是自由的,永远自由地保持我的意志!)这是《Forever》的最后一句,但并非我们合唱生涯的结束!在阳光雨露的滋润下,歌声伴我快乐地成长!点评:与歌声相伴,无疑是快乐、幸福的。文章以时间为序,将自己学习合唱的经过娓娓道来,字里行间表达了“我”对音乐的喜爱之情,同时也将成长的真谛告诉我们:在成长道路上,只有执着前进,梦想才会绽放出美丽的花朵。考点概览答题指导散文阅读常见题型及答题技巧(一)1.散文概念散文是和小说、戏剧、诗歌并列的文学体裁,是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的内涵、哲理,表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。2.散文的特点形散:①取材自由,写人,记事,绘景,状物等,不受时间和空间的限制;②表现手法灵活多样,象征、衬托、对比等;③表达方式不拘一格,把叙述、说明、描写、议论、抒情熔为一炉。神聚:散文所要表达的主题必须明确而集中,无论散文的内容多么广泛,表现手法多么灵活,无不为更好地表达主题服务。考点概览答题指导3.常见的艺术表现手法象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬等。4.语言①质朴、自然;②生动、形象;③深刻、隽永。5.散文分类(1)叙事散文:以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出,同时表现作者的认识和感受,也带有浓厚的抒情成分,字里行间充满饱满的感情。考点概览答题指导(2)抒情散文:注重表现作者的思想感受、抒发作者的主观情感的散文。这类散文突出的特点是具有强烈的抒情性。它或直抒胸臆,或触景生情,洋溢着浓烈的诗情画意,即使描写的是自然风物,也赋予其深刻的社会内容和思想感情。(3)写景散文:以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情,或借景抒情,或寓情于景;抓住景物的特征,按照空间的变换顺序,运用移步换景的方法,把观察的变化作为全文的脉络。(4)哲理散文:哲理,是感悟的参透,思想的火花,理念的凝聚,智慧的结晶。高明的作者,善于抓住哲理闪光的瞬间,形诸笔墨,写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。考点概览答题指导一、理解文中重要词语的含义及其表达效果常见的考查题型有:①结合语境,说说你对加点词语的理解。②句中加点词的含义是什么?有什么表达效果?理解重要词语的含义,基本原则是要依据具体的语言环境,即依据整篇文章或词语所在的段落及前后句。就具体思路来讲,可以有以下几点:①联系词语所在的句子的内容及前后句来理解词语的含义;②联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义;③联系作者的写作意图和社会背景理解词语的含义;④依托修辞挖掘词语的含义。常用答题模式:……词的意思是……(词语语境义),生动、形象、准确地描写了……样子,表达了……情感。考点概览答题指导二、理解文中重要句子的含义常见的考查题型有:①联系上下文,理解文中的某句话。②请解释这句话在文中的含义。③从修辞(表现手法)角度,赏析……句子的妙处。所谓重要的句子,是指在文中起着重要作用的关键性句子。它通常指以下几种语句:①结构复杂、意思隐晦的句子;②使用特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子;③统摄全篇,即人们常说的“文眼”或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子;④揭示文章脉络层次的句子,即段首的总起句、段末的总结句以及段中的过渡句等。解答时首先想到可能采用了某种修辞手法,其次想到可能在结构上具有某种特殊的功能(总结上文、引起下文、承上启下),最后要想到文中的重要语句,需结合文章的时代背景、主旨、情感等加以理解。考点概览答题指导常用答题模式:1.画线句妙在采用了……修辞手法,生动形象地写了……内容,表达了……情感。2.这个句子在篇首点题、领起下文/文末深化主旨、首尾呼应/过渡句,承上写……,启下写……/点明主旨、画龙点睛/蕴含深刻哲理:……(结合主旨谈)/议论抒情,点明主旨等。考点概览答题指导三、把握文章的结构思路常见的考查题型有:①文章是围绕什么逐步展开写作思路的?请简要分析。②本文结构严谨,请概括本文的行文思路。③作者围绕什么写了哪些事?思路是作者按照一定的条理由此及彼、由浅入深地表达思想的路径、脉络。在中考试题中,对文章思路的考查主要侧重于对局部思路的考查,对整体思路的考查也偶有涉及。概括文章的思路一般可以分四步:①粗读全文,看文章主要谈的是什么问题,或者说了件什么事情,这一步的作用是把握文章全貌;②以段为单位仔细审读,然后用一句简明的话把段意概括出来,这样做的目的是把几百上千字的文章浓缩成几句话,显露出文章的脉络;③分析段落之间的内在联系,划分文章层次;④对于无明显信息的段落,应该通读全段,找出概括性语句或关键词语,然后加以分析,合成段意。考点概览答题指导常用答题模式:本文以……为线索,首先写了……其次写了……最后写了……四、理解环境描写的作用常见的考查题型有:①文中多次出现了对……环境的描写,其作用有哪些?②请找出文中的环境描写句,并体会其作用。③画线句子属于什么描写?有什么作用?环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所,它在一定程度上决定和影响着人物的性格。通过对环境进行恰当的描写,可较好地烘托人物,明确地表达中心。考点概览答题指导环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。社会环境描写是对特定的时代背景及人物生活环境的描写,能反映社会、时代特征以及民俗民风等。它所描写的范围可大可小,大至整个社会、整个时代,小至一个家庭、一处住所;描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等,对表现人物身份、地位、行动,表达人物心情、渲染气氛、深化主题都具有重要作用。文章中的环境描写不是可有可无的,而是服务于文章的主题和对人物的刻画。当然,不能为了写景而写景,进行环境描写时,要做到:目的明确——为表达中心思想服务;具体生动——给人身临其境之感;抓住特征——写出独具特色的景物。考点概览答题指导散文中环境描写通常有以下几方面的作用:①借助环境描写交代故事发生的时间、地点、背景;②增添或烘托某种气氛;③衬托或突出人物的性格、心理等;④有推动故事情节向前发展的作用;⑤揭示主旨。常用答题模式:写出了环境……特点,渲染了……气氛,烘托了人物……心情,或者预示人物……的命运、表现人物……性格、推动故事情节的发展,对人(情节、主题)起到了……作用等。考点概览答题指导五、鉴赏散文中的文学形象常见的考查题型有:①简要分析……形象特点。②文章写……有什么作用?③请简要分析文中……的主要特点及象征意义。鉴赏散文的文学形象,首先要明确答题方向,概括分析人物形象特点;再者我们应该通过事件及作品中人物的动作、语言等把握住人物形象的特点,了解它的社会意义以及作者创作这一形象的作用,进而理解它对作品主旨表达的作用。在鉴赏人物形象的社会意义时,要注意它所揭示的作品的主题和它所体现的现实意义。如果是鉴赏物象,首先要把握这一物象的形象特征,了解它与所象征意义之间的相似点,和作者借这一物象所要表达的思想感情,进而理解它对于表现主旨的现实意义和作用。答题时要注意三点:①人物形象的特点和社会意义两个方面;②紧扣文本准确理解人物形象的意义和作用,以及它对于表达主旨的作用;③依据自己的阅读和生活体验,对人物形象进行个性化理解。考点概览答题指导常用答题模式:1.文中“……”这个句子,表现了主人公……的性格特点/思想品质。2.……是个……样的人,从文中“……”这个句子可以看出。3.……象征了……的人。考点概览答题指导六、个性化解读,谈感受、启示常见的考查题型有:①请结合文意,联系自己生活实际,谈谈你对……的理解。②结合全文,……给了你什么启示?③……在你心中有怎样的意义(价值、地位)?一般来说,对文章主题或人物形象的分析,我们可以对它进行字面上的解读,这是浅层面的。还可以联系自己的个人生活经历和体验进行解读,这就可以获得一些具有个性化的理解,相对来说就加深了一层。但不管怎样理解,首先要在把握文章内容的前提下,联想拓展文本知识,然后谈看法、感受和启示。答题的原则:①紧扣文本,尊重文本;②结合自己的经历、体验;③答案简明而规范,三言两语说到重点,一般宜用“总—分—总”式回答,或分条作答。考点概览答题指导常用答题模式:1.读了本文,我认识到……的道理。2.文中的……具有……的优秀品质(或特点),在我们现实生活中也会遇到……情况,我们应该像文中的……那样……(做法)。