2 解决问题学案（人教版六年级数学上册）

doc 2022-09-05 09:00:54 4页

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2　解决问题(1)解决问题(1)预习指南:1.解决连续求一个数的几分之几是多少的实际问题。2.学会画线段图分析数量关系。1.徐亮看一本200页的故事书,第一天看了这本书的。第二天应从第几页读起?2.教材第13页例8。(1)阅读与理解。(2)分析与解答。如下图所示:先把(　　　　)的面积看作单位“1”,用下面的一个长方形来表示整个大棚的面积,其中的种萝卜;再以(　　　)的面积为单位“1”,其中的种红萝卜。方法一:可以先求萝卜地的面积,480×(　　)=(　　)(m2);再求红萝卜地的面积,列式为(　　)×(　　)=(　　)(m2)。方法二:也可以先求红萝卜地占大棚面积的几分之几,列式为(　　　　　　),再求红萝卜地的面积,列式为(　　)×(　　)=(　　)(m2)。(3)总结与思考。连续求一个数的几分之几是多少,用这个数(单位“1”的量)(　　　)乘对应的分率,解答的关键是找准每个分率的(　　　　)。3.看图列式计算。\n每日口算　×12=　　　　　×=　　　　　×17=　　　　　24×=　×25=16×=×=×=(2)解决问题(2)预习指南:1.会解决求比一个数多(或少)几分之几的数是多少的实际问题。2.学会画线段图分析数量关系。1.甲数比乙数少,是把(　　　)看作单位“1”。2.教材第14页例9。(1)阅读与理解。(2)分析与解答。上面的信息可以用下面的线段图来表示:　方法一:婴儿每分钟心跳次数=(　　　　　　　　)次数+(　　　　　　　　)的次数,75+(　　)=(　　)+(　　)=(　　)(次)方法二:青少年每分钟心跳次数×(　　　　　　　)=(　　　　　　　　　　),75×(　　　　)=75×(　　)=135(次)(3)回顾与反思。计算一下婴儿每分钟心跳的次数是不是比青少年多。()\n3.看图列式计算。4.五年级师生向希望小学捐书150本,六年级比五年级少捐了。六年级师生捐书多少本?每日口算　9-0.9=　　　　×24=　　　　72×0.4=　　　　72÷0.4=　24×=0.2-=1+×=25×24=\n参考答案：2　解决问题(二)1.乙数2.(1)75　　(2)青少年每分钟心跳　　每分钟比青少年多跳75×　75　60　135　1+婴儿每分钟心跳次数　1+　(3)(135-75)÷75=3.100+100×=120(朵)或100×(1+)=120(朵)4.150-150×=130(本)或150×(1-)=130(本)答:六年级师生捐书130本。每日口算:8.1　14　28.8　180　18　0　2　600