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3 比的应用学案（人教版六年级数学上册）

doc 2022-09-05 09:00:55 2页
3　比的应用预习指南:1.理解按比分配的意义,掌握按比分配问题的不同解法,体会知识之间的内在联系。1.六(1)班安排40名学生进社区敬老院做义务劳动。其中的同学打扫厨房,的同学打扫寝室。写出打扫厨房、寝室的人数比,并化成最简单的整数比。2.教材第54页例2。(1)阅读与理解。(2)分析与解答。方法一:按1∶4的比配制稀释液,就是在500mL溶液中,浓缩液占1份,水占(　　)份,一共是5份(如右图)。解答时可以先求出1份是多少毫升,再分别求出浓缩液的1份和水的4份各是多少毫升。解答:总份数是1+4=5(份)　每份是500÷(　　)=(　　)(mL)浓缩液有(　　)×1=100(mL)　水有(　　)×4=400(mL)方法二:把稀释液的总体积看作单位“1”,把单位“1”平均分成4+1=5份,水占(　　),浓缩液占(　　)。求部分量,用分数乘法计算。稀释液的总份数为1+4=5(份)　浓缩液有500×(　　)=100(mL)　水有500×(　　)=400(mL)答:浓缩液有100mL,水有400mL。3.车间共有工人45人,男工与女工的比是4∶5,男工、女工各有多少人?每日口算　12-0.2=　　　　1.25×8=　　　　910-540=　　　　18×40=　910÷70=78-0.98=3÷8=10÷0.1=\n参考答案：3　比的应用1.40×=15(人)　40×=25(人)　15∶25=3∶52.(1)浓缩液　比　500　1　4　(2)4　5　100　100　100　　　　3.45×=20(人)　45×=25(人)……答:男工有20人,女工有25人。每日口算:11.8　10　370　720　13　77.02　0.375　100

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