节约用水学案（人教版六年级数学上册）

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节约用水预习指南:通过平均数的计算及统计判断,了解和认识日常生活中水资源的浪费情况。1.读一读。自来水,清又清,洗洗小手讲卫生。　不用水时要关上,不能让水白流掉。不玩水,不浪费,积少成多也是宝。　人人节约一滴水,节水习惯我养成。2.教材第105页。阅读教材第105页,完成下面的填空。(1)世界水日是每年的(　　)月(　　)日,我国水资源人均占有量只有(　　)m3,约为世界人均水平的(　　)。我国600个城市中,有(　　)多个城市缺水。　(2)每个水龙头的漏水速度不一样,可以用(　　　)来代表不同水龙头漏水的一般水平。3.解决教材106页问题。问题1和2:某组经过收集和整理,绘制了如下的条形统计图,平均每个水龙头一天漏水多少升?一年(按365天算)呢?问题3:一所学校按4个水龙头计算,全国30万所学校全年大约要浪费的水量(　　　　　　　　)一共支付的水费(　　　　　　　　　　　　　)。一人一年用30t水,这些水供多少人用一年:(　　　　　　　　　　)问题4:寻找周围浪水资源现象,并估算一年浪费的水的质量。(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)问题5:如果节约水资源?自己说一说,并写在下面。(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)4.读图回答问题。　　(1)这是(　　)统计图。(2)一块牛肉中,蛋白质有300g,这块牛肉有(　　)g。(3)脂肪含量是蛋白质含量的(　　)%。每日口算　+=　　　　7÷=　　　　×=　　　　÷=\n　×=4.5×2=1-20%=÷=参考答案：节约用水1.读一读即可。2.(1)3　22　2300　　110(2)　平均数3.0.34×60×60×24=29376(mL)≈29(L)29L,29×365=10585(L)≈11(m3)。4×1.2×24×365×300000=12614400000(L)=12614400(t)2.5×12614400=31536000(元)12614400÷30=420480(人)　略　略4.(1)扇形　(2)1500　(3)355.1　3　　2　　9　0.8　