15诫子书一、积累运用1.解释下列各句中加点的词。(1)夫君子之行（）(2)年与时驰（）2.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是()A.夫/君子/之行B.静/以修身，俭/以养德C.夫/学须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去3.用课文原句填空。(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是“，”。(2)《诫子书》全文的中心论点是“，”。(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是“”。4.根据例句，在仿句中填空。例句：行对卧，听对看，昼永对春闲。手辣对心酸，虎踞对龙蟠。仿句：朝对，暑对，淡雨对轻烟。郊寒对，酒圣对诗仙。5.综合性学习。学校将举办以“传承书圣文化，培养审美情趣”为主题的“校园文化节”。请你结合下列材料，写一段150字左右的宣传语，以激发全校师生参与活动的激情。【材料一】书法是中国传统艺术之一，是民族文化的瑰宝。研习、欣赏书法，可以增强书写的美感，增进对中国民族文化的了解和热爱，培养高雅的审美情趣。【材料二】王羲之，东晋书法家，被称为“书圣”。他的书法为历代学书者所崇尚，影响极大。他的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。【材料三】王羲之的书法刚健而娟秀，朴素而精巧，直率而蕴藉，飘逸而端庄。今天人们所看到的王羲之书法大多是后人摹写、勾填的，或者从石刻上拓下来的。【材料四】“校园文化节”期间将开展“书法知识讲座”“‘王羲之杯’书法大赛”“师生书法作品展”“墨香笔会”等一系列活动。\n二、阅读理解阅读下面的文言文，回答问题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】吾欲汝曹①闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡②，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。龙伯高③敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威，吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良④豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失⑤；父丧致客，数郡毕至，吾爱之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕⑥之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也⑦；效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。讫今季良尚未可知，郡将下车⑧辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。【注释】①汝曹：你等。②施衿结缡：父母送女儿出嫁，给她结好带子，戴好佩巾。③龙伯高：名述，字伯高。④杜季良：名保，字季良。⑤清浊无所失：指交友不分善恶。⑥谨敕：谨慎端正。⑦本句比喻相差不远。鹄：天鹅。鹜：鸭子。⑧郡将下车：指郡守初到任。6.请用“/”标出下列句子的朗读停顿。(只标一处)申父母之戒7.解释下列句中加点的词。(1)非学无以广才（）(2)意与日去（）(3)乐人之乐（）(4)数郡毕至（）8.用现代汉语翻译下列句子。(1)静以修身,俭以养德。(2)吾常为寒心，是以不愿子孙效也。9.“静”对于做人与学习有哪些意义?请根据甲文内容简要概括。\n(二)阅读下文，回答问题。复儿子书①来信均悉②，兹③再汇汝④日本洋五百元。儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业⑤皆散尽？是甚可怪！汝此去，为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资⑥，亦足用一年而有余，何四月未满即⑦已告罄⑧？汝苟⑨在理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝，特⑩汝不应若是耳。汝如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。且汝亦尝读《孟子》乎？大有为者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，困心衡虑之后，而始能作。吾儿恃⑪有汝父庇荫⑫，固⑬不需此，然亦当稍知稼穑⑭之艰难，尽其求学之本分。非然者，即学成归国，亦必无一事能为。今汝若此，余今而后恐无望于汝矣！用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。余前曾致⑮函⑯戒汝，须努力用功，何竟忘之？光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋⑰负⑱老人训⑲也。(选文有删改)【注释】①此文节选自张之洞回复儿子的书信。②悉：知道。③兹：现在。④汝：你。⑤业：已经⑥资：钱财，费用。⑦即：就，便。⑧告罄：财务用尽。⑨苟：假如。⑩特：不过。⑪恃：倚仗，依赖。⑫庇荫：比喻尊长的保护、照顾。⑬固：本来⑭稼穑：泛指农业劳动。⑮致：给予。⑯函：信件。⑰毋：不要，不可。⑱负：辜负。⑲训：教诲，教导。10.解释下列句子中加点的词。(1)儿自去国至今（）(2)求学宜先刻苦（）(3)特汝不应若是耳（）(4)困心衡虑之后，而始能作（）11.用“/”给下面的句子断句。(标四处)用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。12.用现代汉语翻译下列句子。(1)虽每日百金，力亦足以供汝。(2)余今而后恐无望于汝矣！13.作者给儿子写这封书信的目的是什么？\n参考答案1.(1)操守，品德(2)年纪2.D【解析】正确的朗读停顿应为“年与时/驰，意与日/去”。3.(1)非淡泊无以明志非宁静无以致远(2)静以修身俭以养德(3)险躁则不能治性4.示例：暮寒岛瘦【解析】分析例句的特点是答好此题的关键。例句中“行”与“卧”、“听”与“看”词性相同且分别相对，“手辣”与“心酸”为“名词+形容词”的结构，构成主谓结构的双音节词；需要仿写的句子中，与“朝”相对应的是“暮”，与“暑”相对应的是“寒”，与“郊寒”相对的内容可以有很多，如眼中所见为“岛”，可拟写为“岛瘦”；眼中所见为“村”，可拟写为“村寂”等。5.示例：东晋书法家王羲之被称为“书圣”。他那刚健而娟秀、朴素而精巧、直率而蕴藉、飘逸而端庄的书法艺术风格名扬古今中外，尤其是他的《兰亭集序》帖更被誉为“天下第一行书”。为传承传统艺术，弘扬民族精神，发扬传统书法精髓，我校特举办以“传承书圣文化，培养审美情趣”为主题的“校园文化节”，开展“书法知识讲座”“‘王羲之杯’书法大赛”“师生书法作品展”“墨香笔会”等一系列活动，让我们一起走进我国古代书法艺术宝库吧！【解析】答题时，首先要读懂每则材料的主要意思，材料一写了书法的地位和作用，材料二介绍王羲之及其书法影响和《兰亭集序》帖，材料三写王羲之书法的特点，材料四介绍“校园文化节”将举办的有关书法的活动。然后确定写作要点，即介绍王羲之的书法、书法的作用、书法相关的活动、希望大家参与活动。6.申/父母之戒7.（1）增长（2）丧失（3）以……为乐（4）全，都8.（1）用心绪宁静来提高自身的修养，用生活节俭来培养高尚的品德。（2）我常常替他寒心，这就是我不希望子孙效仿他的原因（或因此我不希望子孙效仿他）。9.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫；“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”，不安静就不能为远大志向而长期刻苦学习。要想学得真知，必须使身心置于宁静中研习探讨。人们的才能是从学习中积累的，不下功夫学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志，就不能使学业成功。10.(1)离开(2)应当(应该)(3)这样(这)(4)奋起，指有所作为【解析】此题考查的内容是解释重点词语。解答时，要注意词语在特定语言环境中的意思及词语古今异义的联系和\n变化。11.用钱事小/而因之怠弃学业/损耗精力/虚度光阴/则固甚大也。【解析】此题考查的内容是文言句子断句。解题时，应注意结合语境，在整体感知文意的基础上，抓住虚词和句式特点来判断。此题只要抓住虚词“而”“则”和“怠弃学业损耗精力虚度光阴”为三个并列短语，即可断开。12.（1）即使每天用掉一百金，按财力我也完全可以供你。(2)我从今往后恐怕对你没有指望了！【解析】此题考查文言文语句的翻译。翻译句子包括直译和意译两种，一般我们采用直译的方式，注意对句子中关键字词的理解。第(1)句注意“虽”译为“即使”，“百金”译为“用掉百金”，“力”译为“财力”。第(2)句注意“余”译为“我”，“于汝”是定语后置。13.劝诫儿子要生活节俭，刻苦求学。【解析】解答这类题目的关键在于读通全文，抓住主要内容。细读文章可知，文段前半部分劝诫儿子要生活节俭，后半部分借孟子的话劝诫儿子要能吃苦，要爱学习。