课题：猴子上树版本：湘教版第四册第三节第一课时2012年5月23日星期三单位：微山西平中心小学备课人曹兴常电子邮箱：13365373919@189.cn手机号码：13365373919教学目标1、知识与技能在添画、粘贴等装饰处理中，使活动具有一定的情节性、故事性，培养学生的想象力。2、过程与方法掌握制作玩具“猴子上树”的方法，并能找出其他可行的折法。3、情感态度与价值观：在活动中体验探究、合作的乐趣。重点：制作“猴子上树”的方法。难点：设计新颖、装饰有趣。教法：讲授法，讨论法，演示法教具：教具：课件、玩具样品，白纸、折纸样品　　学具：厚纸、彩色笔、双面胶、剪刀课型：造型-表现课学案教师活动（含学法指导）预设学生活动预设设计意图(一)组织教学(二)故事导入：(三)图片欣赏1.猴子的图片(真实的猴子和卡通的猴子)2.桃树的图片(整体的图片和局部的特写)(四)学习制作方法检查美术用具的摆放，播放视频<<猴子捞月>>板书课题播放课件播放课件观察猴子的特征抓住猴子的头部特征抓住桃子和桃树叶子的特征小组内合作交流养成良好的学习习惯。激发学生兴趣掌握桃树和猴子的特征,为完成作业打基础在活动中体验探究、合作的乐趣31.折叠方法2.讲解剪三角形应注意的比例3.装饰方法4.操作演示(五)表现创作(六)欣赏评价组织学生探讨猴子上树的制作方法教师巡视辅导教师简单演示制作和游戏的要领提醒制作时注意的地方出示学生作品出示作业要求教师参与学生的学习，及时指导提醒学生注意安全组织评析学生作品适当简评汇报总结欣赏伙伴的作品明白制作要点学生动手做一做，折时,装饰时可以互相交流学习1、学生自我介绍：“我的玩具是……”表现创作这一学习环节的任务，主要是对玩具进行装饰，追求的不仅是学生添画、粘贴的技能，同时也是低年级学生进行主题想象、创作的尝试，给传统的游戏赋予新的内容。3课堂小结2、同桌交换玩一玩。让学生玩一玩，议一议，使之在交流过程中获得制作、绘画、操作等方面的能力，在评价活动中巩固知识和技能，进一步提高兴趣和信心，从而使学习绩效得以延伸教学反思：本课教学内容取材于民间游戏“猴子上树”，并在传统造型的基础上进行了改进，是一节融折纸、绘画、游戏于一体的综合制作课。在了解传统的“猴子上树”的基本折法与玩法的基础上，我在教学中强调学生在自主学习中更多地发散思维，即在折法与玩法上有创新表现。看到学生高兴地做，快乐地玩，我也和学生一起又做又玩。整节课极富情趣性和娱乐性。不足：1评价缺乏多样性。平等的、积极的鼓励性评价对学生的成长与进步有不可忽视的作用。本课既要有教师的评价，还应有更多的学生间的相互评价及评价形式。评价要及时准确恰当。2教师设问要优化，语言应简练、准确，符合学生的身心特点。3课件制作还应更精美。4课中游戏的组织形式还可更活泼有趣，从而激发学生的更多想象。3