二年级数学上册第三单元3.5 练习八课件

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练习八角的初步认识3\n角的各部分名称是什么？请举例说明。角有一个顶点和两条边。边边顶点\n（）（）（）（）××√√下面的图形哪些是角，哪些不是角？\n如何画角。从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。\n角的大小与角的两条边的长短无关，与角的两条边张开的大小有关。角的大小与什么有关？角的两条边张开的越大，角就越大。角的两条边张开的越小，角就越小。\n打开折扇，看看角有什么变化。同样一把折扇，两条边张开的程度越大，角就越大；角的大小与两条边的长短并没有关系。\n如何画一个直角？\n根据给出的点，分别画一个直角、锐角和钝角。\n角能分成锐角、直角和钝角三类。角能分成哪几类？锐角直角钝角\n锐角比直角小，钝角比直角大。锐角、直角和钝角的大小是怎样的？锐角直角钝角\n下面哪些角是直角？锐角直角钝角直角\n指一指哪里有角。\n下面的图形中各有几个角？（）（）（）（）3244\n在方格纸上画直角（从给出的点画起）。\n找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。锐角直角钝角发现：一个三角形中至少有2个锐角，最多有3个锐角。锐角锐角锐角锐角锐角锐角你发现了什么？\n拿一个正方体的盒子，先看看每个面上有几个直角，再数一数这个正方体盒子上一共有多少个直角，再拿一个长方体的盒子，数一数，你发现了什么？每个面上有4个直角，有6个面，共有24个直角。长方体每个面上有4个直角，有6个面，共有24个直角。长方体和正方体直角个数相同。\n把下面的图形加上一条线段，使图形又增加2个直角。（答案不唯一）\n把下面的图形加上一条线段，使图形又增加3个直角。（答案不唯一）\n把下面的图形加上一条线段，使图形增加4个直角。（答案不唯一）\n下面的图形增加一条线段，使它分成一个长方形和一个三角形。\n这节课你们都学会了哪些知识？角的初步认识认识角角的组成角的大小有一个顶点和两条边开口越大，角越大；开口越小，角越小；与边的长短没有关系。\n这节课你们都学会了哪些知识？角的初步认识角的分类直角锐角钝角看一个角是不是直角，通常用三角板上的直角去量。锐角比直角小，钝角比直角大。\n这节课你们都学会了哪些知识？角的初步认识画角的方法从一个起点，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。解决问题\n