第二课网络生活新空间第2时合理利用网络【学习目标】1.理解理性参与网络生活的要求。2.知道传播网络正能量的途径。【重点难点】重点：理性参与网络生活。难点：传播网络正能量。【自主学习】1．今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和。我们要提高，积极利用互联网获取新知、、。2.我们要学会，让谣言止于智者，自觉抵制、、等不良信息。3.网络无限，自由有界。、是网络生活的基本准则。4.我们要践行，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。4.网络公益行动给我们哪些启示？5.“信息节食”要求我们怎样做？\n【课时达标】1.国家反诈中心为了提高人们防范电信网络诈骗的意识，特此提醒：“未知链接不点击，陌生来电不轻信……转账汇款多核实”。最适合补充在其中的一句是（）A．网络消息多发布B．网上朋友多交往C．个人信息不透露D．他人关心不理睬2.青少年要学会合理利用网络，下列做法正确的是（）①不浏览暴力、色情等不良信息②不泄露他人隐私③要学会“信息节食”④为抵制不良诱惑，不上网A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3．作为网民，我们要在网上传播正能量。下列做法符合这一要求的是（）①在朋友圈转发“点赞中国”的文章②在微博上转发未经证实的消息③在班级QQ群里发布同学出糗的照片④就环境问题在政府网站上提建议A．①③B．①④C．②③D．②④4．近年来，网络上涌现了大量网络公益活动，如“帮农义卖”淘宝、“公益宝贝”计划、“关爱留守儿童”计划等。这对我们的启示有（）①在网络生活中要践行社会主义核心价值观②要提高网络媒介素养③要培育积极健康、向上向善的网络文化④参加网络公益活动是传播网络正能量的唯一途径A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③5.在一个人人都有麦克风的时代，面对丰富多彩的网络资源，如何创造、生产和发布信息，哪些可以发布，哪些不能发布，选择在哪里发布等等，体现着每个人媒介素养的高低。提高自己的媒介素养，青少年要（）①正确行使公民决定权，及时发布网络信息②不加甄别地选择自己需要的媒介资源使用③践行社会主义核心价值观，传播社会正能量④提高网络信息辨别力和判断力，不信谣、不传谣、不造谣A.①②B.①③C.②④D.③④6.分析说明题截至2021年底，我国网民达10.32亿，青少年学生是我国网民的重要组成部分，也是不合理使用网络的主要群体，有数据显示中学生上网情况：某中学网络使用情况调查统计表\n接收到虚假信息及占比经常收到70%偶尔收到26%未收到4%一周上网时间10小时以上58%5小时至10小时40%5小时以下2%（1）该校中学生上网情况调查结果反映了什么现象？（2）请你结合所学知识，谈谈中学生如何安全健康使用网络？参考答案：1.C2.A3.B4.D5.D6.（1）中学生还存在不能正确利用网络、自制力不强的现象。（2）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通、完善自我。②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，控制时间，不沉迷于网络。③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良诱惑。④遵守网络道德和法律，文明上网。\n