第1节现代顺风耳—电话【学习目标】1．知道话筒和听筒的构造及作用，了解电话是怎样把信息传递到远方的。了解电话交换机的用处。了解模拟信号和数字信号的区别。2．通过学生分析、讨论，说明电话传输信息的过程。【学习过程】一、新课引入：请大家快速独立思考以下问题，用语言表述阅读课本第一自然段，小组交流，回答下列问题：早先人们传递信息的方式有：        、        、        等。现在人们传递信息的方式主要有：       、        、        等。与早先相比的优点在于：                                                    。先对子相互交流，再小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。二、独立自主学习：请快速阅读课本的相关内容，然后独立完成以下学习任务。1．自学课本电流把信息传到远方，看下列问题谁找的结果更准确，小组内交流。①最简单的电话主要由        和        组成，己方的话筒与对方的听筒是        联的，当然电路中还要有        。②话筒的作用是把          转变为         ，听筒的作用是把        转变为               ，携带              的电流沿          传到远方。③填写图中碳粒式话筒的构造。当你对着话筒说话时，膜片时紧时松的             碳粒，它们的                随之发生改变，流过碳粒的             就会相应的发生改变，从而将             转变为             。④填写图中听筒的构造。有随声音变化的           流过听筒时，对膜片的作用随之发生变化，使膜片               ，在空气中形成                ，所以听筒是利用         的原理制成的。两电话机之间要实现通话，就应该在两机之间直接用一对电线相连，那么许多部电话两两之间通话，应该怎样连结呢？2．自学课本电话交换机①完成图的连接。②早期的电话交换机是由话务员手工操作来        和        的，工作效率        ，劳动强度        。现代的程控电话交换机利用了                技术。3．自学课本模拟通信和数字通信①信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的、变化的情况完全一样，这种信号叫做模拟信号。②用不同        的不同        表示的信号叫做数字信 ③数字信号的优点：形式          ，抗能力特别          ，并可以方便地用电子计算机          。请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。三、合作互助学习：请仔细观察课本例题，可以先讨论，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。1．小组合作，自定一种信号传递方式，如声、光、电等，自编密码，实现一次信息传递，并在班内展示。与其他小组的比较，找出各自的优缺点，并加以改进。2．利用老师为你准备的器材连接模拟电话。四、展示引导学习：1．请结对子展示以上三个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。2．小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。3．其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。4．老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。五、评价提升学习：（请快速独立完成以下各题，然后更正打分）1．下列部件中，装在话筒里的有_________，装在听筒中的有_________。A．永磁铁      B．螺线管      C．碳粒      D．膜片2．电话是由_________和_________串联而成的。3．人对着电话话筒说话，话筒把_________转化成强弱变化的_________。4．电话的听筒可以把强弱变化的_________转化成_________。5．下列装置中，没用电磁铁的是(    )A．电话的话筒            B．电话的听筒C．电铃                  D．温度报警器6．关于模拟信号与数字信号叙述正确的是（）A．模拟信号与数字信号没有本质区别B．数字信号输送时信号容易失真C．数字信号抗干扰强，信号不易丢失D．我国电话通信已全部使用数字信号教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。六、课堂小结1．本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？2．老师对本节课进行评价七、布置作业：八、教学反思：