第十六章电磁铁与自动控制16.2奥斯特的发现,思考带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？电荷间的相互作用：同种电荷相斥，异种电荷相吸。磁极间的相互作用：同名磁极相斥，异名磁极相吸。,科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。奥斯特在演示电与磁的联系奥斯特实验1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。,学习目标知道通电螺线管磁场是什么样的。02知道奥斯特实验，了解电流的磁效应。0103会运用右手螺旋定则。,电磁电现象磁现象1带电体能吸引轻小物体磁铁能吸引铁、钴、镍等物质2自然界中存在正电荷和负电荷磁体上存在北极和南极3同种电荷间相互排斥，异种电荷间相互吸引同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引电与磁电现象和磁现象相似之处,思考电流能否产生磁场？如何去验证能否产生磁场？电流方向与磁场方向有何规律？,活动（1）观察通电直导线周围的磁场将直导线平行架在小磁针的上方，然后把导线的两端接入电路中。通电后，静止的小磁针的角度发生偏转通电前，小磁针在地磁场作用下N极指向北极静止断电后，小磁针恢复到通电前静止状态的指向奥斯特实验中的导线必需南北放置！,思考结论：通电导体跟磁体一样，周围也存在着磁场。断开开关后小磁针回复原来位置，这说明通电导体周围的磁场是由电流产生的。（1）上述实验说明了什么现象？,活动（2）通电导体产生磁场的方向与电流方向有关吗？比较A与C：电路中的电流方向改变时，小磁针的偏转方向不一样，电流的磁场方向与电流方向有关。在活动1的基础上改变电流的方向观察小磁针思考：这个实验将怎么进行？ACB电流方向与小磁针偏转方向的关系,活动演示实验:磁针会转动吗？,螺线管将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）这是一种重要的电磁器件。螺线管通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。,通电螺线管外部磁场分布演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。思考：回顾上节课我们怎么研究磁铁外的磁场分布的？利用铁屑和小磁针，观察铁屑的分布和小磁针的方向,通电螺线管外部磁场分布演示：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极的方向。结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。,研究通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系。使用左图中实验装置，组成右图实验电路，并改变电流方向和螺线管的绕向，观察小磁针偏转方向。实验思考：回顾上节课我们怎么研究通电导线电流与磁场方向的？改变通电螺线管中电流的方向，观察小磁针偏转方向,思考通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。实验结论：通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。SNNSSNNS,小结（1）通电螺线管周围存在磁场，它的磁场与条形磁体相似。（2）若改变电流方向，通电螺线管的N极和S极也改变，且正好对调。条形磁场通电螺线管不同点磁场磁极不变N极和S极随电流方向改变磁性是永磁体且磁性不变只有通电才有磁性，且随电流强弱变化相同点磁场磁场分布相同，有N极和S极磁性具有吸铁性、指向性、两极磁性最强,活动演示：通电螺线管的磁场,右手螺旋定则右手螺旋定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。右手握住螺线管四指随着电流转大拇指指向N极我们已经确定了通电螺旋管的磁极和电流方向有关，那有没有什么具体办法来通过电流的方向确定磁极方向呢？经过前人的大量实验总结出这个方法——右手螺旋定则。,例1.判断下面螺线管中的N极和S极：2.判断螺线管中的电流方向：NSSNNS提示：按照右手螺旋定则，可以根据电流判断磁极，也可以通过磁极判断电流。,电源SN3.大家来判断一下图示中电源的正负极？提示：按照右手螺旋定则一步步判断。电源SN例SN`+-,课堂小结奥斯特的发现电流的磁效应—奥斯特实验电流周围存在磁场磁场的方向与电流方向有关通电螺线管的磁场与条形磁场相似极性与电流方向和绕法有关右手螺旋定则,随堂训练1.通电螺线管周围存在磁场，那么两个通电螺线管靠近时它们之间会怎样？SSNN提示：异名磁极间相互吸引，同名磁极间相互排斥,随堂训练2.根据下图中通电螺旋管所标注的S极，请标出图中给定磁感线的方向和小磁针的N极，并在括号内标出电源的正、负极。-+N提示：在螺旋管外部，磁感线方向由N极指向S极小磁针的N极指向代表此处磁感线的方向螺旋管下端为N极，再根据右手螺旋定则可以判断电流流向