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沪粤版九下物理19.1最快的“信使”学案

doc 2021-12-17 08:04:08 2页
第十九章电磁波与信息时代19.1最快的“信使”学习目标1、了解电磁波的产生和传播。2、知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度。3、知道波长、频率和波速的关系。学习重点:电磁波的产生和传播。学习难点:电磁波的产生。导学方法:讲授法、讨论法导学过程一、知识链接飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线;我们每天听收音机或看电视,也没有电线直接通向电台或电视台。可见,这些都不是用电线来传播电信号的,我们称作“无线电通信”。那么,无线电通信是怎样传输信号的呢?课前导学1、电磁波的产生条件是;2、电磁波的传播介质,真空中电磁波的传播速度是;3、波速、波长、频率的关系是。课堂导学一、电磁波是怎样产生的演示课本p53活动1,探究电磁波是如何产生的,师生共同分析得出电磁波的产生的条件是:。二、电磁波是怎样传播的?1、演示:把一个移动电话放在真空罩中,并给这个移动电话打电话,看这个移动电话是否能够收到信号。现象是;说明了。还举一现象可以说明这一点:。2、真空中电磁波传播的速度是,电磁波频率的单位是,符号是:,常用单位是和。3、在1秒内出现的波峰数(或波谷数)叫波的频率;频率的单位叫作赫兹,简称赫。常用的频率单位是千赫和兆赫。1千赫=赫,1兆赫=赫。电磁波的波速c、波长λ和频率f之间的关系是。注意:不同频率(或不同波长)的电磁波的传播速度都相同,所以频率较大的电磁波,波长较短。,三、电磁波的应用1、电磁波是个大家族,依据它们的频率或波长,编制了电磁波谱,如图所示。2、阅读课本p55图19——6电磁波应用示意图,了解不同频率的电磁波在生活中的作用。说出:应用于现代通信的电磁波(也叫无线电波)频率的大致范围。由于电磁波的频率和波长各不相同,所以在我们周围空间里存在着形形色色的电磁波。按照课本上的图表,归纳无线电通信所用的电磁波(也叫无线电波)的几个波段。波段波长主要用途长波3000~30000超远程通信中波200~3000无线电广播、电报中短波50~200短波10~50y微波10-3~10电视、宇航通信课堂练习1、登上月球的宇航员如果要相互交谈,不能直接进行,而是要用来传递信号。这说明声波的传播介质;而电磁波的传播介质(选填“需要”或“不需要”)。2、在“众志成城、抗击非典”的战役中,科研部队针对“SARS”的早期症状研制出一种红外线测温仪。与可见光一样,红外线是一种波,人体辐射的红外线波长约为10μm,频率约为赫兹。3、下列有关电磁波的说法,正确的是()A.电磁波不能在真空中传播B.电磁波在空气中的传播速度为340m/sC.可见光是电磁波D.超声波是电磁波

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