第一节植物的生殖课题：植物的生殖课型：新授课时：主备：初审：终审人：备课时间：上课时间：【学习目标】1、描述植物的有性生殖。（重点）2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。（难点）3、通过探究活动，尝试植物的扦插。【学习过程】一、预习先行自主学习1、“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（ ）A、嫁接 B、分根 C、扦插 D、杂交2、嫁接的方式可以获得（ ）A、与砧木相同的植物体的性状        B、与接穗相同的植物体的性状C、与砧木、接穗相近的植物体的性状  D、砧木和接穗相结合的性状3、下列进行无性生殖的植物是（）。A、向日葵  B、椒草  C、小麦  D、高粱4、梨、桃等的栽培通常用（）来繁育优良品种。A、嫁接  B、种子  C、扦插  D、压条5、园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”，采用的繁殖方式是（）A、扦插       B、嫁接       C、压条       D、杂交二、互动探究合作求解6、春季，在用杨树枝条进行扦插繁殖时，把枝条上所有的芽去掉，这样是否影响成活？为什么？7、马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的，农民在种植马铃薯时，先把块茎用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，请想一下农民这样做的道理。三、强化训练当堂达标8、由受精卵发育成新个体的生殖方式叫_________；不经过两性生殖细胞结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫_________。9、植物的组织培养是利用________________的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的____________和__________，快速发育成新植株的高新技术手段。10、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过_________，世代相续，生生不息。11、在生产实践中，人们经常利用_____________和______________,等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。12、下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（）①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；②玉米种子种下去长出玉米植株；③小麦靠风力传播花粉进行繁殖；④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。A、①②③B、②③④C、③④⑤D、④⑤⑥13、看图填空根据图一和图二，请回答下列问题。（1）嫁接包括两种方式，图一所指的方式是_________，图二所指的方式是__________。（2）两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图一是用________做接穗，图二是用__________做接穗。1、C2、B3、B4、A5、B6、一般来说不能成活，因为叶芽是用来发育成茎和叶的，将枝条上所有的芽（包括叶芽）都去掉，新的茎和叶就失去了生长的结构基础。7、这样做第一可以防止块茎腐烂，第二是草木灰肥富含钾，能为马铃薯幼苗的生长提供了肥料。8有性生殖无性生殖9、无性生殖增殖分化10、生殖和发育11、扦插嫁接12、C13、（1）枝接芽接（2）枝或茎芽