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小学科学五年级下册《认识矿物的性质》教案1

doc 2021-08-28 10:36:30 2页
(苏教版)五年级科学下册教案认识矿物的性质一、教学目的:1.认识常见的矿物。2.认识一些矿物对矿物分类。3.按一定的分类标准对矿物分类。4.知道岩石是由矿物组成的。5.知道矿物在颜色、透明度、光泽、形状、硬度等方面的特征。二、教学重点:认识矿物的性质。三、教学难点:区分透明与半透明的矿物。四、教学准备:花岗岩、放大镜、《科学材料袋》、纸、彩笔、矿物、食盐、挂图、岩石标本、小刀、铜钥匙、玻璃。教学课时:2节五、教学过程:第一课时(一)观察花岗岩的矿物组成。1.提出问题:通过观察谁能说一说,花岗岩有什么特点?2.学生观察,教师引导。3.提出要求:A.用放大镜观察花岗岩。B.把你新的发现用彩笔绘出来。4.学生分组观察(画图描述花岗岩颜色,颗粒等方面的特点)5.学生代表发言,师生共同交流。6.归纳:花岗岩中有白色、肉红色、黑色的颗粒。7.教师用科学术语解读:“花岗岩”(二)认识常见的矿物1.教师引导学生观察矿物岩石标本,学生分组观察。2.问题:你们看到的是什么矿物?3.学生回答,教师引导补充。4.教师巡视引导学生再次观察矿物标本。5.教师发问:“你知道哪些矿物?”6.学生发言,教师归纳。,第二课时(一)观察研究矿物的特征1.师述:现在各小组讨论,还想从哪些方面来认识矿物?各组拿出方案。2.学生分组制定观察矿物性质的方案,教师巡视引导并参与讨论。3.学生代表介绍本组探究方法。4.教师评价并引导,修改造作细则。5.教师巡视,学生向由探究并及时交流。6.教师提示(安全教育);如何用铜钥匙,小刀刃,玻璃的硬度来判别矿物的硬度。(二)交流矿物的性质。1.分小组汇报各自的探究成果。2.组织学生互相补充。3.教师评价和小结。(三)了解矿物的用途。1.教师提问:A.生活中哪些地方用到了矿物?B.工农业生产中哪些地方用到了矿物?2.学生讨论交流,教师参与。3.教师引导学生阅读文本内容介绍。(四)总结1.学生代表(以小组为单位)谈学习收获和对自己的评价。2.作业:查阅有关“矿物岩石”的科普资料。

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