第1课时汽化学习目标：1.知道汽化的定义，知道汽化的两种方式（蒸发和沸腾）不同点和相同点。2.会做水的沸腾实验并能分析水沸腾的特点及条件，知道影响蒸发快慢的因素。3.知道常见的汽化现象，知道汽化（蒸发）吸热。一、自主学习（认真看书的P16-20页内容独立完成下列问题）汽化：；1、汽化的两种方式：和；2、蒸发：在都能发生的汽化现象，蒸发只发生在液体的。3、沸腾：在液体的和同时发生的的汽化现象；4、沸点：各种液体时的温度，查看一些物质的沸点表，看一个标准大气压下，水的沸点是℃，水银的沸点是℃，酒精的沸点是℃。5、液体蒸发快慢与哪些因素有关？(1)与液体有关(2)与液体有关（3)与液体周围空气流动有关。6、蒸发在任何温度下都能发生，且不需要加，还能够吸，故蒸发有制冷效果。合作探究以小组为单位讨论探究回答下列问题第3页共3页 1、探究水的沸腾的特点（P16页图12-27）两个组完成做“探究水的沸腾”实验时，对水加热很长时间后才沸腾，记录的数据如下表所示：时间/min…345678910水温/℃…9495969798999999(1)从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为_____℃：(2)请你根据记录数据，在图11中画出水的温度和时间关系的曲线；(3)实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是，____________________。(4)、给水加热后，随温度计示数的升高，可看到杯底有许多，即将沸腾时有不断从杯底冒出，水沸腾时有大量从杯底剧烈的升到水面破裂，沸腾时水的温度，要使水持续沸腾，必须，可见液体沸腾的条件是(1),(2).课堂检测1.火机内装燃料是液态的丁烷，通常情况下，丁烷是气体人们用方法将其变为液态。2、医生为病人检查牙齿时，拿一个“带把的小镜子”第3页共3页 在酒精灯上烧一烧，然后放入病人口腔内。这样做的目的是。3、夏天扇扇子人感到凉快，主要是因为扇来的风()A.降低了周围的温度；B.降低了人的温度；C.加快了人身上的汗水的蒸发；D.赶走了人周围的热气。4、关于蒸发和沸腾，下列说法中不正确的是()A.蒸发可以在任何温度下进行，沸腾必须在一定温度下进行；B.蒸发不需要吸热，沸腾需要吸热；C.蒸发是液体表面汽化的现象，沸腾是在液体内部进行的汽化现象；D.蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾剧烈的汽化现象。5、夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为()A.水温度高，空气温度低B.空气比水容易传导热量C.人体表面水分蒸发要吸收热量D.以上都不对6、在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将　()A.逐渐升高B.不变　C.逐渐降低D.忽高忽低7、两只相同的温度计，其中包有湿棉球的示数较低，原因是()A．水蒸发放热B．水蒸发吸热C．水凝固放热D．水凝固吸热课堂小结这节课你学会了哪些知识总结一下；有什么问题请写下来。第3页共3页