第1课时电压、电压表【导学目标】1、知识与技能：（1）初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置；（2）知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算；（4）知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数。2、过程与方法：通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息,使学生具有初步的观察能力、分析和推理的能力。3、情感态度与价值观通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度和工作作风。【教学重难点】教学重点：建立电压的初步概念；通过实验观察理解电压的作用.教学难点：电压表的正确选择、连接及读数【导学过程】【创设情景，引入新课】问题：夏天时，天气比较热，家里面开启空调的时候，房间里亮着的灯有时会突然暗一些。我们往往说是因为电压低造成的。那么，什么是电压呢？它的作用又是什么呢？我们又怎么来测量电压的高低呢？第6页共6页 【自主预习案】（一）电压活动1：阅读课本，填空：电源是提供　的装置。电压的符号是　2、电压单位之间的换算关系是：1KV＝　V，1V=　mV3、我们已经知道电流的符号是，单位是，简称，单位符号是；今天我们还要知道，电压的符号是，单位是，简称，单位符号是；在电压其它的常用单位中比伏大的单位是，单位符号是。比伏小的单位是，单位符号是。4、生产、生活中常用的电压中，我们应该知道：一节干电池电压是V，家庭电路电压是V.人体安全电压是36V。1节蓄电池电压　　　　V(二)、电压表5、电压表（测量电压的仪表）1）电压表的符号是，电压表的作用是。2）右图中是一个电压表，仔细观察：①电压表有个接线柱：个负接线柱（共用接线柱），个正接线柱。②电压表有两个量程：分别是从到；从到③两排刻度值：量程为15Ⅴ时，分度值（每小格表示的电压）是第6页共6页 Ⅴ；量程为3Ⅴ时，分度值（每小格表示的电压）是Ⅴ。【课堂探究案】活动1：电压是形成电流的原因(1)上图用水流类比电流，阀门类比开关，水轮机类比电灯，抽水机类比电源，那么，水位差（水压）类比，“水位差（水压）是形成水流的原因”类比“是形成电流的原因”，用“抽水机是提供水位差的装置”类比“是提供电压的装置”。(2)由以上类比，归纳出：水的流动是因为有水压，电荷作定向移动是因为有电压。因此可知是电路中形成了电流的原因，的作用是使自由电荷定向移动形成电流；是提供电压的装置。要在一段电路中产生电流，它的两端就要有。活动2：电压表使用规则：电压表的使用与电流表有相同之处，回顾电流表的使用规则：1、要在电路中；2、使电流从接线柱流入，从接线柱流出；3、所测电流不能超过电流表的；4、绝对不允许不经过用电器将电流表直接连在上；第6页共6页 电压表的使用是要注意：校零：检查电压表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，进行校正。并联：电压表必须并联在被测电路两端，使电流从“＋”接线柱流入电压表，从“－”接线柱流出电压表。使被测电压不超出电压表量程：在已知电压大小的情况下，直接选择合适的量程；若不能判断，则先用大量程“试触”，然后再选择合适的量程。活动3：比较电流表与电压表的异同仪表电压表电流表用途符号连接方法量程大小分度值与电源连接相同点使用前要调指针在零刻度，弄清分度值和量程。使用时都要使电流从正接线柱流进负接线柱流出，都要选择合适量程，都要等指针稳定时再读数值，不能估计出电流值时可用试接触法判断是否超过量程。第6页共6页 【当堂训练案】1、学了电压的知识后,你认为下列说法正确的是()A.只要电路构成通路,导体中就有电流通过B电路中只要有电压就会有电流C.电压是电路中形成电流的原因D电路中有电流,则电路两端一定有电压2、家庭电路的电压为　　　　　V＝　　　　KV＝mV3、请读出图中电压表的示数：。4、图中元件用铅笔画线表示导线按下列要求连接起来，其中灯泡L1和L2串联，电压表V测L2两端的电压。B组1、如图（课本第80页图13.1-10）甲图中的电压表每小格代表V，指针偏转了个小格，示数是V乙图中的电压表每小格代表V，指针偏转了个小格，示数是V第6页共6页 丙图中的电压表每小格代表V，指针偏转了个小格，示数是V2、下图中用电压表测量灯泡L2两端电压正确的是3、在测电压时，先用0-15V量程试触后的示数是2.6V，则下一步应该4、思考题：一个蓄电池的正负极已经模糊，如何利用电压表判断蓄电池的正负极？第6页共6页