第三节连接串联电路和并联电路导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第十四章了解电路 在实际电路中，用电器常常不止一个，用电器之间的连接方式也不尽相同，请同学们比较一下下面两种连接方式各有什么特点？观察与思考导入新课 学习目标1.知道什么是串、并联电路。2.会画串、并联电路图，会连接简单的串联电路和并联电路。3.会设计简单的电路。导入新课认知与了解 讲授新课思考：有两个灯泡、一个开关、两节电池、若干导线，让两个灯泡同时发光，有几种连接方式？请你设计电路图。两种电路一观察与思考 讲授新课观察与思考 观察与思考闭合开关，判断电路中电流的流向。讲授新课 归纳与小结把元件逐个顺次连接起来的电路，就叫串联电路。串联电路中电流只有一条路径。讲授新课 归纳与小结把元件并列连接起来的电路，就叫并联电路。并联电路中电流有多条路径。讲授新课 连接串联电路和并联电路二观察与思考将小灯泡、干电池、3个开关和若干段导线连接成串联电路和并联电路。要求：（1）用已知开关同时控制几只小灯泡的通断；（2）用一只开关单独控制一只小灯泡的通断（不影响其他灯的通断）。讲授新课 归纳与小结（1）串联电路：按电路图摆好元件位置，开关S应断开。从电源正极出发，逐个顺次连接所有元件，然后回到电源负极；（2）并联电路：按电路图摆好元件位置，开关S应断开。首先任选一条支路与开关、电源等元件按串联方法连成回路，再把与该支路并联的各支路依次并在该支路上。讲授新课 串联电路和并联电路的特点三观察与思考（1）在串联电路中，改变开关的位置，观察它的作用是否改变？在串联电路中，无论开关处于哪个位置都可以控制整个电路。讲授新课 （2）在串联电路中卸下一个小灯泡，看另一个小灯泡是否还能发光？观察与思考讲授新课 （3）在并联电路中，改变一下开关的位置，比如连到一个灯泡的支路上，再观察它的作用。观察与思考在并联电路中干路开关控制整个电路，各支路开关只能控制所在的支路，对其余支路不影响。讲授新课 （4）在并联电路中卸下一个小灯泡，观察另个灯泡是否正常发光？观察与思考讲授新课 归纳与小结（1）开关和用电器总是串联的；（2）如果要使几个用电器在工作时互不影响，即任一个用电器的通断不影响其他用电器的通断，这几个用电器必须并联；（3）在并联电路中，接在干路上的开关跟接在支路上的开关作用不同；（4）用电器串联时，任何一只用电器开路则其他用电器都不能工作。讲授新课 观察与思考（1）马路上的路灯同时亮，同时灭，你知道他们是怎么连接的吗？（2）家中的用电器是怎么连接的？你知道控制他们的开关和用电器是怎么连接的吗？插座和用电器是怎么连接的？（3）过节用的小彩灯是怎么连接的？讲授新课 课堂小结 1.在连接串并联电路中，小鑫将两个灯泡和一个开关与电源连成了一个电路，闭合开关后，发现两灯都不亮，经检查，发现有一个灯泡与灯座接触不良．将这个灯泡安装好后，再次闭合开关，两灯都发光了．因此可以判定，两灯的连接关系为。串联随堂训练 2.马路上的路灯总是一起亮，一起灭．如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其他灯仍能正常发光．根据这些现象判断路灯是（）A.串联的B.并联的C.可能是串联的，也可能是并联的D.不能确定是何种连接方式B随堂训练 3.每当节日的夜晚，许多高大的建筑物都要用成千上万只灯泡装点起来，点亮的灯泡映出建筑物的轮廓，显得美丽、壮观．这些灯泡是（）A.并联B.串联C.可能是串联，也可能是并联D.无法判断A随堂训练