第二部分　中国近代史第五单元侵略与反抗1．下列三位历史人物的共同点是（　　）A．主张师夷长技B．反对闭关自守C．抗击外来侵略D．加强中央集权答案：C　【解析】郑成功于1662年收复台湾，康熙皇帝组织雅克萨之战痛击沙俄侵略军。林则徐虎门销烟，抵抗英国侵略。故选C项。2．“竹枪一杆，打得妻离子散，未闻枪声震天；铜灯半盏，烧尽田地房廊，不见烟火冲天。”这句打油诗深刻揭露了（　　）A．鸦片输入给中国人民带来的巨大灾难B．中外反动势力勾结的官场腐败C．列强入侵使中国无数家庭妻离子散的现状D．《南京条约》签订后，个体农户纷纷破产的现实答案：A　【解析】本题考查学生阅读材料、提炼有用信息及分析问题的能力。从材料可以看出反映的是鸦片输入给中国人民带来的巨大灾难。3．一位外国人手中有四张反映晚清历史的影视作品光盘，请你按照历史发展进程向他推荐观看的先后顺序（　　）①《鸦片战争》　②《末代皇帝》　③《火烧圆明园》④《甲午风云》A．①②③④B．④②①③C．①③④②D．④③②①答案：C　【解析】鸦片战争发生于1840～1842年；末代皇帝溥仪于1912年退位；火烧圆明园发生在1860年；甲午战争发生于1894年。按时间顺序应该是①③④②。4．阅读下列材料，回答问题。自1840年英国发动鸦片战争以来，外国列强通过接连不断地发动侵略战争，强迫中国政府签订一系列不平等条约，严重破坏中国领土主权的完整，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此，近代中国的历史，是一部屈辱挨打的历史。不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民，为挽救民族危亡、2\n争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索……因此，中国近代史也是中国人民不断抗争的历史。———人民教育出版社网站（1）构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是刘翔同学依据材料按“侵华战争、不平等条约、中国半殖民地半封建社会形成”三个项目设计的知识结构示意图。李老师发现各项目均有一处知识错误，请你找出图中错误并加以改正。错误一：　　　　　　　　；改为：　　　　　　　　　；错误二：　　　　　　　　；改为：　　　　　　　　　；错误三：　　　　　　　　；改为：　　　　　　　　　。（2）概括指出自鸦片战争至19世纪末列强侵华战争中“中国人民不断抗争”的主要史实。（3）根据材料提供的信息，假如你班开展一次小型演讲会，请你确定演讲会主题名称。答案：（1）“进一步”改为“开始”；“第二次鸦片战争”改为“甲午中日战争”；“《北京条约》”改为“《辛丑条约》”。（2）鸦片战争中林则徐广州抗英、关天培虎门抗英；甲午中日战争中邓世昌血战黄海；义和团抗击八国联军。（任答两点即可，其他答案言之有理即可）（3）侵略与抗争；入侵与反抗；近代中国的屈辱；中国人民的抗争。（言之有理即可）2