二、电功率第1课时　电功率　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．理解电功率的概念，知道电功率是表示消耗电能快慢的物理量。2．知道电功率的单位是W或kW。观察和体验电能表铝盘转动的快慢跟用电器电功率的关系。情感、态度与价值观通过观察用电器上的铭牌，让学生体会物理与生产、生活的紧密联系。1．电功率概念的掌握。2．正确理解电功率和电功率的计算。电功率概念的理解。电灯(功率差别较大)两只、灯座(与灯泡配合使用)、按钮开关、导线若干、插头、电能表等。新课引入让学生观察手中的2个灯泡(一个是100W，另一个是15W)，看上面有哪些数据？你能从中发现什么？实验演示：分别将15W和100W的灯泡接在电路中。教师提醒学生：要观察灯泡的亮度，更要观察电能表铝盘转动的快慢。提出问题：灯泡的亮度、电能表铝盘转动的快慢不同，这说明了什么？导入课题：可见只有做功的多少还不行，还要有做功的快慢。那么我们应该如何表示不同用电器做功的快慢呢？知识点　电功率1．电功率的概念和意义。介绍电功率的概念：什么是电功率呢？与力学中的功率相类似，电流做的电功与做这些功所用时间的比叫作电功率，用P表示。意义：电功率是表示电流做功快慢的物理量。2．电功率的单位和符号。单位：瓦特，简称瓦，符号是W，辅助单位为千瓦，符号是kW。3．电功率的公式。第2页共2页 定义公式：P＝。4．解决导入本课时的问题：让学生重新思考100W灯泡比较亮的原因。PZ220—100中的100表示电功率是100W，它的意义是此灯泡在1s内消耗的电能是100J(前提是在220V的电压下)。正是因为100W的灯泡比15W的灯泡在相同时间内消耗的电能多，所以转化为光能的能量也多。5．千瓦时的来历。练习：一个1kW的用电器工作1h时消耗的电能是多少？学生板演，教师巡回指导。向学生指出，由电功率的单位千瓦，还可以导出一个常用的电功单位千瓦时，电功率是1千瓦，电流在1小时内所做的电功就是1千瓦时。那么1千瓦时合多少焦耳呢？板书：由公式W＝Pt得：W＝Pt＝1千瓦×1时＝1千瓦时＝1000瓦×3600秒＝3.6×106焦，即1千瓦时＝3.6×106焦。告诉学生，1千瓦时就是1度电。根据国家的计量标准，在技术文献中，电功的单位不再用“度”，而统一使用“千瓦时(kW·h)”这个单位。板书设计电功率本节课采用了“传递－接受”的模式来进行教学。在此种教学模式的探索中，我总结如下：1．信息技术与课堂教学有机整合过程中，板书内容和媒体内容的交汇上还需要进一步做取舍，避免因出现了比较多的重复而耗费过多的时间，致使课堂容量无形之中受压缩。2．教师作为教学实施过程中的主导者，主要是“引导”，而不是“代替”，让学生“想到的说出来，说出的写下来，写出的做出来”，能更好地培养学生自主学习的意识和能力。第2页共2页