Module2Unit2ItwillsnowinHarbin1学情分析知识目标:学习snow,rain,sunny,cloudy,windy等表示天气的单词,会用ItwillsnowinHarbin.这种语句描述天气;能运用I’mgoingto....等语句描述自己的计划。能力目标:学生能口头描述某地的天气,并根据天气计划假期活动,能运用I’mgoingto....描述自己的计划。情感目标:培养学生有计划的合理安排自己事情的能力,培养他们的小组合作意识。2重点难点能口头运用句型Itwillsnowin….Itwillbesunnyin…等描述天气的语句描述某地的天气。3教学过程Step1:复习热身复习表示日常活动的动词,同时做动作,激发了孩子们学习的兴趣,为学生的探究学习做好铺垫。T:Hello,boysandgirls.MayDayiscoming,whatareyougoingtododuringtheholiday?Youhaveagoodplan,butifitrains,canyou...?So,we’regoingtolearnM2U25 ItwillsnowinHarbin.Step2:单词学习1,利用已会的单词学习表示天气的单词rain,rainy,snow,snowy,sun--sunny,wind—windy,cloud—cloudy,为课文的理解与学习奠定坚实的基础。让学生了解词缀,并利用旧知识记忆新词汇。2,Matchtheweathericonswiththewordswehavelearnt.Step3:文本呈现通过听音,回答问题;跟读,回答更多问题;自学和小组合作等方式,整体理解课文,提出自己问题。1.听音,回答问题:HowistheweatherinHarbintomorrow?T:Howistheweathertomorrow?Let’slistentotheweatherreportandfindout.S:ItwillsnowinHarbin.2.跟读,划出其它三个城市天气,回答问题:HowistheweatherinBeijing?HowistheweatherinXi’an?HowistheweatherinSanya?Step4:自学讨论1,小组内读Groupwork.Readbyyourselves,findthewordsorsentences5 whichyoudon’tknow.(读课文,找出你不理解的词和句子)2,突破难点,根据孩子提出的问题讲解重难点:Itwill+表示天气的动词。Itwillbe+表示天气的形容词。ItwillsnowinHarbin.=ItwillbesnowyinHarbin.活动3【活动】活动环节熟读课文,争当优秀天气预报播音员,体验学以致用的乐趣。T:Well,children.Letusseewhocanbeagoodweatherreporter.Forexample:(老师可以示范播报)活动4【练习】拓展延伸1,小组内合作完成任务,看图根据天气,有计划的合理的安排自己五一假期内要做的事情,体验合作的乐趣。T:在星期日。HowtosayitinEnglish?S:OnSunday.T:在星期一...在星期六S:OnMonday...onSaturday.T:Now,lookattheweathernextweek.How’stheweatheronFriday?S:Itwill...onFriday.T:×××,whatareyougoingtodo?5 S:I’mgoingto...2,根据天气计划假期活动,运用句型:Itwill...on...;Iamgoingto....活动5【作业】课堂作业1.usewordstodescribetheweather.(用所学单词描述天气)2.Makeaplanaboutyourweekendwithyourfriends.(和你的朋友做一个关于周末的计划)活动6【测试】小试牛刀Module2Unit2ItwillsnowinHarbin.巩固练习听力直播间一、听录音,根据所听内容,用1~4给下列图片排序。读写俱乐部一、根据首字母及汉语提示补全单词。1.Itwillbew________(暖和的)inShanghai.2.Itwillbeh________(炎热的)inHaikou.3.Itwillbec________(寒冷的)inBeijingtomorrow.二、单项选择。()1.Amyisgoingtothepark________play.5 A.forB.atC.to()2.Itwillbe________inBeijing.A.rainB.windyC.snow5