凤仙花教学设计思想：观察一种植物，认识其主要器官，是这一课的重要内容，在提高观察能力的同时，还要注意引导学生提出爱护花草树木的建议，加强环保意识，使学生从小就养成爱护花草树木的好习惯。教学目标：一、科学探究目标1．能用感官和简单工具认识植物。2．能模仿别人的计划制定本组的计划。3．学会用图画或文字描述并记录所观察的植物。二、情感态度与价值观目标1．能够与小组其他同学分工进行探究活动。2．能意识到人与自然应和谐相处，珍爱生命。3．能感受植物的美丽。三、科学知识目标1．能说出绿色开花植物的相同点和不同点。2．能正确指认组成绿色开花植物的六大器官。四、科学、技术、社会、环境目标至少能提出一条改善周围植物生存环境的建议。教学重点和难点：重点：指导学生能运用工具观察、测量并记录数据。难点：引导学生用观察凤仙花的经验，观察周围的各种植物。教学方法：教师讲授与学生探究活动相结合的互动教学法。教学媒体：多媒体设备,材料与用具：凤仙花、直尺、卷尺、放大镜。课时建议：2课时第一课时教学过程：（一）导课教师：同学们，第三课我们寻找了动物和植物，紧接着第四课我们就研究了小动物——蚯蚓，那么大家想想，今天我们该研究什么啦？学生回答。（植物）教师：大家回答得很好，今天我们就来研究植物。（二）新课教学教师：大家翻开书P18，观察一下这四种植物，看看他们有什么相同的地方，有什么不同的地方？学生回答。（叶子形状不同但颜色相同、花型不同等）教师：大家回答得很好，但是看书上的图片有些部分我们还是不能看清楚，所以老师今天带来了一种植物——凤仙花，让大家来观察。（教师出示植物）◆活动1：观察凤仙花1．观察凤仙花教师：四人一组，讨论一下你想怎样观察这株凤仙花呀？小组讨论并回答。小组一：我们组想观察它的高度，周长。小组二：我们想观察它的叶子。小组三：我们想观察它的花。小组四：我们想观察它的种子。小组五：我们想观察它的果实。小组六：我们想观察它的茎。小组七：我们想观察植物的根。,教师：大家回答得很好，下面每组派一名同学上讲台前观察一下，看看你想观察的部分是什么颜色？什么形状的？然后告诉大家。学生观察并汇报，教师指导补充。2．小组活动，观察植物教师：大家的表现都很好，下面，大家按照这几部分观察一下你们小组今天带来的植物吧。记住，小组成员要分工合作，把观察结果记录下来。学生活动，教师巡回指导。教师：通过观察，大家知不知道植物是由哪几部分组成的呀？学生回答。（根、茎、叶、花、果实、种子）教师：同学回答得都很好，这些是植物的器官，它们组成了植物体，下面，大家把自己所观察的植物画在P19，标出它的各个器官。学生画植物标注器官。教师：下面大家把小组的观察结果汇报一下。学生汇报观察结果。教师：小组一和小组二所观察的植物不同，把他们的观察结果比较一下，看看有什么不同？学生比较并回答。3．教师总结：一般植物体是由根、茎、叶、花、果实、种子组成，不同的植物体的各个器官的外形特征也有所不同。板书设计：第五课凤仙花活动1：观察凤仙花1．观察凤仙花观察结果备注高度、周长根茎叶花,果实种子2．小组活动，观察植物3．教师总结：一般植物体是由根、茎、叶、花、果实、种子组成，不同的植物体的各个器官的外形特征也有所不同。第二课时教学过程：（一）导课教师：回忆一下上节课的学习内容，植物是由哪几部分组成？学生回答。（根、茎、叶、花、果实、种子）教师：大家回答得很好，这节课我们来巩固一下上节课的学习内容。（二）新课教学◆活动2：标出下列植物的各个器官教师：大家翻开书P20，标出下列植物的各个器官。学生活动，老师指导。教师：大家仔细观察一下这五种植物，小组讨论交流一下这五种植物各器官的形状有哪些相同和不同？把结果记录下来，看哪个小组发现的多，描述得准确。小组讨论并记录。教师：那个小组汇报一下他们的观察结果。小组汇报结果，学生交流，教师给与评价。◆活动3：爱护花草树木欣赏视频，关于植物给环境带来的美教师：看了这段视频，我们知道花草树木使我们的环境更清新、更美丽，所以，我们是不是要爱护花材树木呀？学生回答（是）教师：小组讨论一下，我们应怎样爱护它们呢？小组讨论并回答。,教师：大家回答得很好，下面，我们做一个爱护花草树木的计划吧。然后按照计划，付诸行动。学生思考，制作计划。板书设计：第五课凤仙花活动2：标出下列植物的各个器官小组讨论交流一下这五种植物各器官的形状有哪些相同和不同？相同：不同：活动3：爱护花草树木1．爱护花草树木的建议2．爱护花草树木的计划