小学语文毕业升学模拟测试题一、积累与运用　　1．下列红字读音全对的一组是：（在后面括号打“√”。）（2分）　　A．暂时（zhàn）　宫阙（què）　吮吸（yǔn）　鏖战（áo）　要挟（xiá）（　　)　　B．门槛（kǎn）　眸子（mǔ）　累赘（zuì）　河畔（pán）瞭望（liáo）(　　)　　C．吓煞（shà）　蜷曲（quán）鸟瞰（kàn）　扎辫子（zā）鸟喙（huì）(　　)　　D．稀薄（báo）　衣冠（ɡuān）松散（sàn）　炽热（zhì）憧憬（chōnɡ）(　　)　　2.请将“荆、遣、粟、履、眈、旷”正确、规范地写在田字格中，再填空。（7分）　　　　　　　　　⑴按音序重新排列，这六个字的顺序应为：　　_________、________、________、_________、_________、________。　　⑵请分别用这六个字各写一个成语。　　_________　　　_________　　　_________　　_________　　　_________　　　_________  　　　3.与其他三句话意思不一样的句子是（　　）（2分）　　（1）谁说他笑了？　　（2）无人不说他笑了。　　（3）难道他没笑？　　（4）他笑了。　　4.解释下列句子中加红字的意思。（5分）　　（1）到井边挑水的人络绎不绝。　　（2）狼牙山五壮士把敌人引上绝路。　　（3）山羊表演了一个走钢丝的绝技。　　（4）这个消息绝对可靠。　　（5）战胜困难的决心绝不能动摇。　　5.按要求写词语（6分）　　（1）写出四个源于寓言故事或历史故事的成语：　　（　　　　　）（　　　　　）（　　　　　）（　　　　　）　　（2）写出本学期或以前学过的八个成语。（题中出现的除外）　　（　　　　　）（　　　　　）（　　　　　）（　　　　　）　　（　　　　　）（　　　　　）（　　　　　）（　　　　　）　　6．按要求写句子:（10分）　　（1）缩句：　　过草地的时候，战士们随身带的干粮都快吃光了。6\n 　　________________________________________________________________　　（2）改成双重否定句：　　我只有用劳动来解决饥饿的威胁。　　________________________________________________________________　　（3）改成拟人句：　　高粱红了，稻子熟了。　　________________________________________________________________ 　　（4）改成不用问号的句子：　　你怎么能说这都是他的错呢？　　________________________________________________________________ 　　（5）请以“此时此刻教室里真安静啊！”为开头写3—5句话。　　________________________________________________________________　　________________________________________________________________　　________________________________________________________________　　________________________________________________________________　　7.用修改符号修改下面一段话。（3分）　　今年署假，我有机会加入了夏令营活动。夏令营的活动内容真是丰富多彩，有画画、跳舞、唱歌、朗诵、写生、坐军事游戏等……夏令营活动既丰满了我的假期生活，而且开阔了我的眼界。我喜爱夏令营活动。　　二、精彩回忆（10分）　　1、根据课文内容填空　　（1）《郑人买履》中郑人没有买到鞋的根本原因是他“________________________”　　（2）“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”诗句的意思是________________________　　_________表现了红军________________________________________________。　　（3）《为人民服务》中，毛泽东引用的古代文学家的句子是：“________________”　　（4）《将相和》这篇课文写了三个故事，它们分别是________________________、________________________、________________________。　　（6）《长行歌》是一首________________________代________________________民歌。诗中________________________一句诗流传至今，成为警句。这一句的意思是：________________________________________________________________________。　　2.课内外积累（10分）　　（1）本学期，我们学习了许多优秀的课文，其中给你留下最深印象的一课是：_________________，你最喜欢其中的_________________（人物），发生在他身上最令你感动的事是（一句话概括）___________________________________________________。　　（2）你从课本或课外读物上一定积累了不少的精彩语句，请默写两句。（诗词除外）　　____________________________________________________________________　　____________________________________________________________________　　____________________________________________________________________　　____________________________________________________________________　　（3）按要求把你读过的最喜欢的古今中外名著介绍给大家。　　名著名称（书名）：__________________________________。6\n　　主要人物（至少两个）：__________________________________。　　其中你最欣赏的人物是：__________________________________。　　请简要说说你欣赏他的原因：____________________________________________　　____________________________________________________________________　　____________________________________________________________________。　　3．请你各用一个词语概括下面句子所表达的思想感情。（3分）　　（1）“可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。”（　　）　　（2）“这就是我们中华人民共和国的总理！”（　　）　　（3）“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”（　　）　　三、思维总动员　　1.比较下面两个句子，然后试着把句子写具体、生动、通顺。（6分）　　△黄山真美。　　△凡是到过黄山的游客，都会翘起大拇指，连声赞叹：“不虚此行！不虚此行！”　　⑴河岸边的柳条真绿，真美。　　____________________________________________________________________　　⑵空气新鲜。　　____________________________________________________________________　　⑶洪水真凶猛。　　____________________________________________________________________　　2．某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果一个笑一个哭。（2分）　　读了后笑了，是因为这么读：____________________________________________　　读了后哭了，是因为这么读：____________________________________________　　3．蚂蚁与屎壳郎（4分）　　夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问：“_______________________________________________________________________________”蚂蚁当时什么也没说。　　冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎走到蚂蚁那里乞食，蚂蚁对他说：“___________________________________________________”。这是说，尽管风云变化万千，未雨绸缪（móu）的人都能避免灾难。（注：未雨绸缪：在下雨以前，把桑树根的皮剥下来捆好门窗。比喻事先做好准备工作。）　　四、阅读与思考　　短文（一）　　　　　　　　　　　　　　　　名人与读书　　著名表演艺术家侯宝林只读过三年书，但是他十分好学。有一次他想买一步明代笑话书，跑遍北京大街小巷的旧书摊，也没买到。后来，他得知北京图书馆藏有这部书，就进馆去抄书。全书共有60多万字，侯宝林一连抄了18天，终于把这部书全抄录到手。6\n　　我国的桥梁工程学家茅以升，小时候坚持每天清晨背诵古诗文。后来，他不仅背诵文学作品，还背圆周率。直到九十高（令龄）时，他还能（像象）少年时代那样，把圆周率小数点后面一百位数准确无误的背下来里哩。　　数学家华罗庚有一种奇特的读书法。他在灯下拿起一本书，不是从头到尾一字一句的学，而是看着书名思考片（刻克）然后熄灯躺在床上（闭闲）目静思。他设想，这样一个题目如果拿到自己手里，应该分成几章几节，想完后再打开书。如果作者写的思路和他的思路一样，他就不（再在）读了。一本本来（需须）要十天半月才能读完的书，用了这种思考读书的方法，他一夜两夜就读完了。　　1．把括号里不合适的字划掉。（2分）　　2．文中加红字的正确读音是：好__________________背__________________，这两个字还有另一个读音分别是好_________组词可为__________________，背__________可组词为__________________。（3分）　　3．文中举例的三位名人读书的特点分别是：　　侯宝林：____________________________________　　茅以升：____________________________________　　华罗庚：____________________________________。（3分）　　4．用简洁的语言说说你从三位名人读书中得到的启示：（2分）　　________________________________________________________________________　　________________________________________________________________________　　短文（二）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　抓　雁　　俗话说：“南吃雁，北吃蛋，中间伸着脖子看。”我的故乡虽然不在中间，略偏北，却仍然可以吃上雁。　　每到秋季。田野上空的雁，一对一对地飞来。大概是路过打尖吧，那雁群被红艳艳的高粱、黄澄澄的谷子，惹得徐徐降落下来。尤其是在傍晚，西下坡的谷码子落了一层雁。从南头撵起来，“嘎嘎”叫着旋到地北头又落下。我虽不能像大人们那样背了火药枪，装一把铁沙子，凑近雁堆“哐——”的一枪，打住三四只，拿回家土豆炖雁肉，美餐一顿，可我却能猫在一个高高的谷码子的角落抓大雁。那些飞饿了的大雁，扇动翅膀，往下勾着脖子，纷纷地落下来。最先落到谷码子上，脚还没停稳，就唰唰地吃，有的竟吃起我的头发上伪装的谷穗来。这时，我屏住气，从一旁悄悄伸出手，一把拽住雁的腿。别的雁都惊飞了，但是不肯走，在上空盘旋，齐声呼唤遇难者。　　我把抓来的大雁抱回家，用细绳捆住翅膀，让它跟大白鹅一起生活。我特意为它加了苞米、高粱、谷子，可是它昼夜哀鸣，不吃也不喝。听大人说孤雁离开了雁群，很想伙伴，往往活活饿死。我原想把它长期养在家里，看样子养不成了。我很发愁。许是因为我从四岁上死去母亲而深知想念亲人的痛苦的缘故吧，当天空有雁群飞过时，我就把它放了。你看那大雁，仰首朝天，纵身亮翅，高飞着加入到“人”字的队伍里。我还为它拍手呢！　　1．给下列字选择正确读音。（2分）　　撵（lǎnniǎn）屏（píngbǐng）6\n　　2.先解释加红字的意思，再解释词语意思。（2分）　　昼夜哀鸣：____________________________________　　仰首朝天：____________________________________　　3．细读第二自然段，写出段意。（2分）　　________________________________________________________________________　　________________________________________________________________________　　4．写出文中画横线句子是在写什么。（4分）　　________________________________________________________________　　我放回大雁是因为：__________________________________________________________________________________________________________________________________　　“我”还为它拍手是因为：_____________________________________________________________________________________________________________________________　　这反映了“我”____________________________________的感情。　　五、习作与表达（任选一题）（30分）　　1．人生的旅程就是发现的旅程，回忆自己曾有的发现及过程，（可以是人的改变、可以是物的规律，可以是事的真相……）以《啊！我发现了……》为题写一篇作文，400字左右。　　2．培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过那些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选一两件事写下来，题目自定。一、积累与运用　　1.C√　　2.　　⑴眈荆、旷、履、遣、粟　　⑵如履薄冰虎视眈眈调兵遣将沧海一粟负荆请罪心旷神怡　　3．A　　4．（1）断（2）走不通的（3）独特（4）完全（5）一定　　5．　　（1）守株待兔愚公移山完璧归赵程门立雪　　（2）风流潇洒气宇轩昂温文尔雅仪态万方神采奕奕满面红光应接不暇震耳欲聋　　6.　　（1）干粮都快吃光了。　　（2）我不能不用劳动来解决饥饿的威胁。　　（3）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。　　（4）你不能说这都是他的错。　　7．“署假”改为“暑假”，“加入”改为“参加”，把“坐军事游戏等……”改为“做军事游戏……”，把“丰满”改为“丰富”，把“而且”改为“又”，“眼界”改为“视野”。　　二、精彩回忆　　1．　　（1）我宁可相信自己量好的尺码，也不相信自己的脚。　　（2）更使红军欣喜的是，红军越过了皑皑白雪的千里岷山，个个笑逐颜开。6\n经历艰难险阻，取得胜利的喜悦心情。　　（3）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”　　（4）完璧归赵,渑池之会,负荆请罪　　（5）干任何事情都要专心致志，不能三心二意。　　（6）汉代乐府少壮不努力，老大徒伤悲少壮年华不努力有所作为，待到年纪老时，就是懊悔悲伤也没有用。　　3．（1）同情、怜悯（2）自豪（3）讽刺三、思维总动员　　1．　　⑴河岸边的柳条像丝丝绿绸，在春风的吹动下轻轻摆动。　　⑵空气像滤过似的,格外新鲜,而且,还夹着一股泥土的清香.　　⑶决了堤的洪水,一泻千里，像一匹脱缰的野马。　　2．儿的生活好，痛苦也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。　　　儿的生活好痛苦，也没有粮食，多病，少挣了很多钱。　　3．离冬天还早呢！我们有很多食物，你着什么急呢？　　　夏天的时候，我贮存食物，你还不以为然，现在知道我那样做的好处了吧！　　四、阅读与思考　　短文一　　1．令×象×克×闲×在×须×　　2．hàobèihǎobēi好事背篓　　3.侯宝林抄录茅以升背诵华罗庚思考　　4．不仅要勤于读书，而且要善于读书。　　短文二　　1．niǎn√bǐng√　　2.白天悲伤白天黑夜都伤心，痛苦地叫。头头向上仰面朝天。　　3．我在丰收的谷码子上巧妙地抓住了一只雁。　　4．饿雁的表现　　5．深知思亲的痛苦，想到大雁想念同伴，离不开伙伴。看见它高叫着加入“人”字队伍里爱护动物保护动物6