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小学语文毕业测试题 (二十二)(无答案) 人教新课标版

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(人教新课标)小学语文毕业试题(二十二)  一、读拼音写汉字。(5分)  yǔnjùnyù  ()许()马抵()  wēiwū  ()笑()云  二、用√标出带点字的正确读音。(3分)    三、查字典,按要求填空。(3分)  “瑞雪兆丰年”中的“兆”读音是(),第4画是(),按音序查字法应先查大写字母();按部首查字法应先查()部,再查()画。“兆”字在句中的意思是()。  四、改正句子中的错字。(3分)  1.这卦信今天必需写好。()  2.老师代我们去效游。()  3.不故后果地乱用化学品,造成了一系列生态灾难。()  五、给带点字选择正确解释。(在括号里填上序号)(6分)  深:①颜色重;②久,时间长;6\n  ③从上到下从外到里距离大;④程度高。  完:①完成;②消耗尽,没剩的;③完整;④完备,好,没缺点。    七、用横线画出句中不恰当的词,把正确的写在括号里。(3分)  1.美国的莫尔斯经过反复实验终于发现了电报。()  2.同学们把零花钱存进“红领巾”小银行,支援国家建设。这是一件很有意思的事。()  3.罗维做值日很详细,把桌子擦得一尘不染。()  八、按要求写句子。(4分)  1.小明拿盆子端水擦门窗。(照样子用两个以上的动词写一句话)  _____________________________________________  2.这些来青海的客人非常热情。(改变词序,句子的意思保持不变)  _____________________________________________  3.清晨,林间的小鸟在枝头叫着。(改成拟人句)  _____________________________________________6\n  4.江南水乡的景色真美。(改成比喻句)  __________________________________  九、改病句。(6分)  1.他的家乡是北京人。  ____________________________________________  2.这学期开始,同学们就制订了学习计划和决心。  ____________________________________________  3.我家新买了木床、衣柜、沙发、挂钟等家俱。  ____________________________________________  4.写作文应该先列提纲、再修改、审题、起草、誊清。  ____________________________________________  十、填关联词。(2分)  既然……就……如果……就……哪怕……也……  1.()雨下得再大,我()得按时上学校。  2.写作时()能加入一些合理的想象,内容()会更加充实了。  十一、选择正确的解释。(把序号填在括号里)(4分)  1.“我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。”意思是()  ①因为碗太重,因此端不动,送不到嘴边。  ②这是夸张,写碗重,是为了写出“我”沉重的心情。6\n  ③“我”身体虚弱没有力气,觉得碗重送不到嘴边。  2.“她敢从成把的火柴里抽出一根来,在墙上擦燃了,来暖和暖和她的小手吗?她终于抽出一根。”这一句的含义是()  ①小女孩怕她爸爸,只是因为火柴多,抽一根也不明显。  ②小女孩难以忍受寒冷,不顾挨打终于抽出了一根。  ③小女孩怕冷,想了想就抽出一根。  十二、按课文内容填空。(16分)  1.《少年闰土》一课的作者是()。课文抓住了闰土()、()、()三个外貌特征,说明这是一个()孩子。作者还写了闰土经历过的()、()()、()四件生活趣事,显示出闰土又是一个()孩子。  2.《囚歌》这首诗是烈士()所作。诗中的“活棺材”指();“地下的烈火”指()。作者“深深地知道──()”表现了烈士()精神。  3.古诗《枫桥夜泊》中,诗人通过看到的()、()、()、(),听到的()、(),感到的(),表达了()的心情。  十三、读短文,按要求做题。(15分)  红领章  1课后,同学们到操扬上去了。没等我走出教室,陈老师笑着对我说:“李伟,你的信。”我高兴地跑到老师面前,激动地用双手接过这盼望已久的回信──从老山前线来的信。我小心翼翼地把信拆开。里面有一对红领章,我兴奋地拿出来。它是平形四边形的,表面有一层平绒,红红的,显得特别鲜艳。  2我望着它,眼前浮现出这样的情景——6\n  3一个年轻的战士身穿军装,手握钢枪,衣领上嵌着一对红领章,他挺身跃出战壕,冲向魂飞胆破的敌人;在猫耳洞里,在微弱的灯光下,两名神炮手,正聚精会神地擦着炮弹,跳动着的烛光把领章映得通红;一位失去右臂的重伤员,躺在前方医院的病床上。这位身残志坚的好班长,一再要求返回战场,他的领章红艳艳的,比鲜血还红,发出闪闪的红光。  4我双手捧着这对领章,它仿佛在闪光,闪着耀眼的光芒。啊,红领章,我爱你!  1.用‖给短文分段,并概括段落大意。(5分)  ___________________________________________________  ___________________________________________________  ___________________________________________________  2.用曲线画出文中描写红领章的一句话。最能体现“我”无限喜爱红领章的一个动词是()(2分)  3.填空。(8分)  (1)短文通过(),表达了()的心情。  (2)短文中的破折号前一个表示(),后一个表示()。最后一句朗读时应读出()的口气。  (3)李伟望着红领章,想到的英雄人物是()  十四、作文。(24分)  1.按要求填空(填序号)  题目:①《一件难忘的事》;②《我们的小伙伴》;6\n  ③《红领章更鲜艳》;④《我喜爱的玩具》。  文题中侧重写人的是(),侧重写事的是(),既可写人又可记事的是()。侧重状物的是()。  2.根据下面的材料以《一件烦恼的事》为题,用第一人称的手法写一篇记叙文。要求在描写人物语言、动作、心理活动方面展开合理的想象;内容具体,有条理,重点突出,字数在350个以上。  材料:明明正在做风筝,爸爸叫明明复习功课,明明就要参加风筝比赛,爸爸要替明明做风筝,明明不答应,要自己做。爸爸生气了,明明只好服从,不情愿地复习功课。6

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