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部编初中历史世界古代史核心考点

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部编初中历史世界古代史核心考点第一单元古代亚非文明【单元概述】人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的,亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域是人类文明的重要发祥地。古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果,如古代埃及的象形文字和金字塔、古代两河流域古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》、古代印度的佛教等,都为世界文明的发展作出了杰出的贡献。【知识要点】1.古埃及位于非洲尼罗河流域,金字塔是埃及国王(法老)的陵墓,反映了古埃及国王的无限权力,是古埃及文明的象征。2.古巴比伦王国位于西亚两河流域,古巴比伦的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,表明人类社会的法制传统源远流长。3.古印度文明发源于印度河、恒河流域,古代印度雅利安人将社会分成四个等级,称为“种姓制度”,分别是婆罗门(掌管祭祀)、刹帝利(掌管军事和行政权力)、吠舍(从事农业,畜牧业和商业)、首陀罗(主要由被征服居民构成)。在四个等级之外,还有最卑贱的不可接触者——贱民。种姓制度各等级世代相袭,贵贱分明。4.佛教创立于公元前6世纪的古印度,创始人乔达摩·悉达多(释迦牟尼),提倡众生平等,是世界三大宗教之一。第二单元古代欧洲文明【知识要点】1.古代希腊文明被称为西方文明之源。雅典和斯巴达是两个最著名城邦。雅典的伯里克利当政期间,奴隶主民主政治发展到高峰。雅典的最高权力机构是公民大会,由全体成年男性公民组成。2.罗马城邦兴起于意大利半岛。公元前27年,屋大维建立罗马帝国。公元2世纪,罗马帝国进入黄金时期,版图横跨欧亚非三洲,地中海成为其内湖。3.亚力山大帝国:公元前334年,马其顿国王亚历山大率军东征,建立亚历山大帝国,地跨欧、亚、非三洲。影响:(消极)东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东方世界的无数财富。(积极)促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来;帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。4.希腊罗马古典文化:希腊是西方文明的摇篮,罗马是其继承者,两者皆为海洋文明。(1)文学:《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献。(2)雕塑:奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。(3)希腊:体现在神庙建筑,雅典的帕特农神庙是典型代表。(4)罗马:特点是石拱门、穹顶等。代表性建筑有罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙等。(5)哲学:德谟克里特提出了“原子论”;苏格拉底指出求得知识的最好办法是有系统的问和答,主张“人应该认识你自己”;亚里士多德创立了逻辑学等新的学科。(6)法学:《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源;万民法、经济法以及众多的法律概念,构成了完整的罗马法学系统。(7)公历的缘起:凯撒命人以埃及太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。第三单元封建时代的欧洲【知识要点】1.基督教创立于公元1世纪的巴勒斯坦地区,经典为《圣经》,宣扬耶稣为救世主。公元4世纪被罗马帝国定为国教。现行公元纪年以及圣诞节与其有关。2.法兰克王国西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人建立的许多王国,最强大的是克洛维建立的法兰克王国。他皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。3.封君与封臣(“我的附庸的附庸不是我的附庸”)特点:封君与封臣的关系有严格的等级性,而且权力、义务交织,具契约性。4.庄园:是西欧中世纪社会的基础,其性质是独立的自给自足的经济和政治单位。(1)经济:庄园居民为领主、佃户,庄园土地分为领主的“自营地”、佃户的“份地”、周围是“共用地”。为领主提供劳役是佃户的基本义务。(2)政治:庄园法庭具有司法权,起着维护庄园公共秩序的作用。5.西欧中世纪的城市:既是工商业者的聚集地,也是一个相对自治的共同体。(1)兴起:10世纪。(2)城市争取自由、自治的方式:金钱赎买和武力斗争,如法兰西的琅城。(3)意义:随着城市的发展,形成市民阶级,富裕的大手工业作坊主、商人和银行家发展成为早期的资产阶级。6.拜占庭帝国和《查士丁尼法典》:527年,查士丁尼为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力,组织编纂了《查士丁尼法典》《法学汇攥》《法理概要》《新法典》,统称为《罗马民法大全》,仍然承认奴隶制,但在一定程度上改善了奴隶的地位,奠定了欧洲民法的基础。第四单元封建时代的亚洲国家【单元概述】“日出之国”(日本)是我国“一衣带水”的邻邦,古代日本和中国关系密切,大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家;由于武士和武士集团的形成,日本进入长达近700年的幕府统治时期,国家大权基本掌握在武士阶层手中;武士集团的长期统治,逐渐形成了一套武士道。“新月之乡”(阿拉伯):穆罕默德创立了伊斯兰教;伊斯兰教的创立为阿拉伯国家的诞生奠定了基础;伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一;阿拉伯帝国的形成促进了伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区传播。【知识要点】1.7世纪中期,日本孝德天皇仿照隋唐制度进行改革,史称大化改新。政治上建立以天皇为中心的中央集权制度,经济上将贵族的土地收归国有,部民转为国家公民,国家定期把土地分给公民耕种,统一收取赋税。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。2.伊斯兰教创立于公元7世纪的阿拉伯半岛的麦加,创立者为穆罕默德,信徒称为穆斯林。3.阿拉伯文化:哈里发重视知识,认为“人最美的装饰是知识”;并在巴格达设立“智慧宫”,大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文;贡献:改造了古代印度人从0到9的计算法,形成了“阿拉伯数字”;创造了完整的代数学;编著了《医学集成》和《医典》,长期被欧洲医学界奉为经典;《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献;中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等,都由阿拉伯人传入欧洲。

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