关于加强学生体质健康管理工作制度　　为深化贯彻落实中央有关“五项管理规定”的精神，进一步规范办学行为，全面提高教育教学质量，提升学生体质，促进学生身心健康发展。根据《教育部办公厅关于进一步加强中小学学生体质健康管理工作的通知》，学校特制定《青岛滨海学校关于加强学生体质健康管理工作制度》。　　一、加强宣传教育引导。通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式，加强对学生体质健康重要性的宣传，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素,了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用,提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。　　二、开齐开足体育与健康课程。严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，一至二年级每周4课时，三至九年级每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。　　三、保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，学校每天统一安排30,分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，结合学生年龄特点开展跳绳、仰卧起坐、俯卧撑、坐位体前屈、球类等锻炼活动，并对锻炼强度和时长做出要求。同时，学校对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。　　四、提高体育教学质量。聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。丰富体育社团，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加田径、体能、篮球、足球、排球、健美操、棒球、跆拳道等训练，满足不同学生的个性发展需求。同时进行校园舞蹈、普及健身操、五步拳和慢跑等，提高学生参与锻炼的兴趣和积极性，阳光体育活动做到定时间、定地点、定内容、定指导教师，每天护导干部进行跟进。　　五、每学期组织开展“运动会、专项体育竞赛、挑战赛、趣味运动会、亲子运动会”等多种形式的活动，构建完善的“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”体育竞赛体系。体育教师积极参与各级教研活动，定期进行集中备课和听课评课，科学评价体育学科教学质量。,　　六、完善体质健康管理评价考核体系。把体质健康管理工作纳入学校的评价考核体系。重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索学生综合素质评价体系。健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善学生视力、睡眠状况监测机制。　　七、做好体质健康监测。全面贯彻落实《国家学生体质健康标准(2014年修订)》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。　　八、健全责任机制。将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。　　九、强化监督检查。学校对学生体质管理状况开展动态监测评估。畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。