B3 探究型学习活动设计作业2—技术应用计划：录制视频内容（各学科适用）

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B3探究型学习活动设计作业2—技术应用计划录制视频内容要求:介绍作业1活动设计中的技术/资源的应用设想和目的，以视频方式提交，需出现教师个人形象，原则上不超过5分钟。各学科教师可以用下面内容录制视频：一、活动设计中的技术及资源本次探究型学习活动中应用问卷星平台、微信、暴风影音、PPT课件、Flash、希沃助手、电子白板、小组活动评价量规、Internet等现代信息技术及资源。二、技术及资源的应用设想1、设计本次探究型学习活动之前，用问卷星平台了解学情，进行有效地学情分析。利用问卷星创建简洁明了的问卷，发放问卷，同学们在线答卷，回收问卷，快速统计，从而了解学情。对于部分不愿答卷和随意答卷的学生利用微信与之沟通，了解学情。2、在探究型学习活动的导入环节，用暴风影音播放视频，创设情境，烘托气氛，激发学生的兴趣，提出探究性的问题，导入新课。（以下内容为八号字体，下载后改变字号即可，请放心下载使用。编辑资料不容易，请谅解。）3、在探究型学习活动的展开环节，用PPT课件、Flash、希沃助手、电子白板等引领探究活动。用PPT课件和电子白板呈现探究的问题和活动要求，让活动有序开展。小组汇报展示之后，用Flash、希沃助手、电子白板等进行动画演示，巩固拓展。4、在探究型学习活动的结束环节，用PPT课件总结本次活动，并呈现思维导图，巩固知识。然后依据小组活动评价量规对各组进行评价，表扬。最后布置作业，让学生上网查阅相关知识。三、技术及资源的应用目的 1、设计本次探究型学习活动之前，用问卷星平台设计问卷了解学情，进行有效地学情分析。问卷星是专业问卷调查平台，能够方便地创建问卷，统计数据。这样，借助信息技术工具掌握学生真实情况，为活动设计和活动开展做好准备。2、在本次探究型学习活动中，让学生借助暴风影音、PPT课件、Flash、希沃助手、电子白板、小组活动评价量规、Internet等现代信息技术手段发现与解决问题，并且跟踪与实时记录问题解决的过程，尝试将问题解决过程可视化，促进学生主动探究与应用知识，发展学生探究学习能力和自主构建的能力。