七年级下册语文教学计划　　一、教学目的和要求　　1、思想品德目标：进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。　　2、知识目标：了解文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字词的音、形、义。　　3、能力目标：正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的阅读听话说话的能力，养成良好的语文学习习惯。初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利有感情地朗读课文，背诵基本课文中的精彩篇段，养成读书看报的习惯。　　4、人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，将文中感受到的有关人文素养活用到生活中，从而提高自己的文化品位。　　二、具体教学措施　　1.经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画;养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。　　2.语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。　　3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。　　4.教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,突出重点和难点，教学方式灵活多样，以全面提高语文能力。.　　5.重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。重积累，平时不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。　　6.针对学生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写。除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句段开始，多写一些短小精悍的文章来，使学生写作能力能渐渐地得以提高。,　　7.实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。　　8.引导鼓励学生成立学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。　　9.优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。　　10.作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。　　11.做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。　　12.教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。　　13.鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯。　　上述计划有待实践来检验其可行性。本人将以此为基础，实践中将其不断加以改进、完善。　　2020-2021七下语文教学进度表周次日期教学内容备注13月1日—3月7日收心教育，假期作业评讲邓稼先阅读作业讲评,23月8日—3月14日说和做作文写出人物的精神阅读作业讲评33月15日—21日孙权劝学回忆鲁迅先生单元小结及小测单元讲评43月22日—28日黄河颂老山界阅读作业讲评53月29日—4月4日土地的誓言木兰诗作文学习抒情作业讲评清明,64月5日—11日单元小结及小测单元讲评阅读综合学习天下国家74月12日—4月18日阿长与《山海经》老王作业评讲84月19日—25日台阶写作抓住细节阅读作业讲评94月26日—5月2日卖油翁名著导读《骆驼祥子》单元小结及小测单元讲评,105月3日—9日期中考试及讲评阅读劳动节115月10日—5月16日叶圣陶先生二三事驿路梨花作业讲评125月17日—23日最苦与最乐短文两篇写作怎样选材作业讲评135月24日—30日综合性学习孝亲敬老，从我做起单元小结及小测单元讲评阅读,145月31日—6月6日紫藤萝瀑布古代诗歌五首阅读作业讲评156月7日—6月13日一棵小桃树外国诗歌2首写作文从字顺阅读作业讲评166月14日—20日单元小结及小测单元讲评阅读作业讲评端午176月21日—27日伟大的悲剧写作语言简明阅读作业讲评,186月28日—7月4日太空一日带上她的眼睛名著导读《海底两万里》作业讲评196月23日—29日河中石兽单元小结及小测综合学习性学习我的语文生活206月30日—7月6日复习及考试