部编语文一年级上册教学工作计划一、指导思想：　　倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。二、学情分析：　　我班学生共33个，很多孩子的爸爸妈妈都在外地打工，大部分家庭经济不富裕、家长文化素质低下，以致本班的孩子大部分学习习惯差，个性强。再加上一年级孩子特别好动，班级纪律性较差，这都给有效管理班级和正常教学，带来了一定的困难。由于幼儿园的受教育差别，我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐，这也给教学带来了一定的难度。三、学习目标：　　(一)汉语拼音　　1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。　　2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。　　(二)识字与写字　　1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。　　2.认识常用汉字300个，会写其中的100个。　　3.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。,　　4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。　　(三)阅读　　1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。　　2.学习用普通话正确、流利地朗读课文。　　3.学习借助读物中的图画阅读。　　4.对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。　　(四)口语交际　　1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。　　2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。　　3.能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。　　4.有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。　　行初步的语言训练。四、教学注意点：　　1、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。在发现学习中，体现自主、合作、探究学习，同时在游戏中学习，体验学习的乐趣。　　2、识字、写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析，根据识字规律，不过早脱离语言环境，承认学生差异，不追求课课清，人人清，转变学习方式，不局限教材课内识字，加强语言积累。,　　3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。　　4、语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。　　5、口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境。五、教学措施：　　1、正确地把握好语文教育的特点，尊重学生在学习过程中的独特体验。　　2、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。　　3、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。　　4、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。　　5、、引发学生多阅读课外读物，扩大学生的知识面，丰富学生的情感，发展学生的想象力和创造能力。　　6、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。六、教学进度安排：周次日     期教      学      内      容                                       29.3-9.9入学教育（2）      识字一:1.天地人（1）   2.金木水火土（2）,  39.10-9.163.口耳目（2） 　4.日月水火（2）  5.对韵歌（2）  49.17-9.23 口语交际：我说你做（1）  语文园地一（2）汉语拼音：1.ɑoe（2）  59.24-9.302.iu ü yw（2）3.bpmf（3）  复习一（1）  610.1-10.7国庆放假  710.8-10.144.dtnl（3）  5.ɡkh（3）     810.15-10.216.jqx（3）    7.zcs（2） 910.22-10.288.zhchshr（3）语文园地二（2）   复习二（1）  1010.29-11.4汉语拼音：9.ɑieiui（2）10.ɑoouiu（2）11.ie üeer（2）  1111.5-11.1112.ɑneninun ün（3）13.ɑnɡenɡinɡonɡ（2）复习三（1）  1211.12-11.18语文园地三（2）  课文一：1.秋天（1）2.小小的船（1）  1311.19-11.253.江南（2）  4.四季（2）口语交际：我们做朋友（1）复习四（1）  1411.26-12.2语文园地四（2）   识字二：6.画（2）7.大小多少（2）  1512.3-12.98.小书包（1）9.日月明（2）10.升国旗（1）复习五（1）  1612.10-12.16语文园地五（2）课文二：5.影子（2）  6.比尾巴（2）  1712.17-12.237.青蛙写诗（2）  8.雨点儿（2）  口语交际：用多大的声音（1）复习六（1）  1812.24-12.30语文园地六（2）9.明天要远足（2）10.大还是小（2）  1912.31-1.611.项链（2）语文园地七（2）12.雪地里的小画家（2）  201.7-1.1313.乌鸦喝水（2） 14.小蜗牛（1）口语交际：小兔运南瓜（1）语文园地八（2）  211.14-1.20复习七（2）期末复习检测\学期结束工作,