四年级上册语文教学计划一、学生基本情况分析本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。大部分学生经过三年的学习，在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高，学习习惯有了好转，并且掌握了一-些学习的方法，表现令人满意。但少数学生不爱学习、贪玩，学习基础差，学习习惯亟待加强，成绩有待提高。二、教学目标1、认字200个，会写200字，养成主动识字的习惯。2、能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。3、体会课文中关键词句，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。4、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。5、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。三、教学措施,1、以新理念、新思维为指导，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。2、认真钻研教材，根据学生实际情况，加强基础知识训练，举一反三、教会学生灵活运用，并以识字写字、作文片段训练为重点。3、引导学生进行课外阅读，展开语言积累，学会观察生活，积累习作素材，促进习作水平提高。面向全体学生，扎实地进行语言训练。4、重视学习方法的指导，引导学生边读边思考、边读边想象，鼓励学生敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。四、教材分析本册教材安排课文27篇。共分八个单元：第1～4课为“自然景观”篇，课文内容大都感受大自然的美。第5～8课为“思考置疑”篇，阅读时尝试提出自己的问题，在不断提出问题中获取新知识。第9～11课为“观察与发现”，意在激发观察与发现的兴趣，体会发现的乐趣。第12～15课为“神话故事”篇，意在体会神话故事的情趣盎然，感受神话中的人物形象，,要懂得为人类造福。第16～17课为“多彩生活”篇，意在通过童年生活小事，学习将多彩的生活小事的经过讲清楚，并能按照一定的条理写下来。18～20课为“童年往事”篇，意在通过回忆童年生活往事，体会童年的快乐生活，珍惜生活努力学习。第21～24课为“爱国立志"篇，意在让学生学习名人爱国立志的故事，激发热爱祖国的情怀。第25～27课为“历史故事篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。五、教学进度表：周次时 间教   学   内   容课时安排备 注19.1～9.5始业教育229.6～9.121.观潮2.走月亮3.现代诗二首机动222139.13～9.194.繁星口语交际习作语文园地机动1122149.20～9.265.一个豆荚里的五粒豆6.蝙蝠和雷达2359.27～10.3（国庆放假前一周）7.呼风唤雨的世纪8.蝴蝶的家习作语文园地2222610.8～10.109.古诗三首10.爬山虎的脚22,710.11～4.1711.蟋蟀的住宅口语交际习作语文园地1123810.18～10.2412.盘古开天地13.精卫填海14.普罗米修斯322910.25～10.3115.女娲补天习作语文园地·快乐读书吧机动12211011.1～11.716.麻雀17.爬天都峰习作例文2211111.8～11.14习作18.牛和鹅19.一只窝囊的大老虎2221211.15～11.2120.陀螺口语交际习作语文园地11221311.22～11.2821.古诗三首22.为中华之崛起而读书机动3211411.29～12.523.梅兰芳蓄须24.延安，我把你追寻习作212,1512.6～12.12语文园地25.王戎不取道旁李机动2211612.13～12.1926.西门豹治邺27.故事二则口语交际2111712.20～12.26习作语文园地机动2211812.27～1.2复习迎考5191.3～1.9复习迎考5201.10～1.16复习迎考6211.17～1.23期末考试