Unit1Welcomebacktoschool【教学内容与目标】主要学习句型“Whereareyoufrom?I’mfrom…/Thisismyfriend,…(名字)”它是A部分内容的延伸Let’spractice巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。【教学重点】句型：Wehaveanewfriendtoday.I’mfromtheUSA.词汇：welcome,America,Canada,China【教学难点】welcome的发音【课时安排】A3课时B3课时第一课时教学内容Let’stalkPartA展示目标A：能听会说“I’mfrom…”；B：能理解课文内容：Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday.巩固；C：能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。第一次先学后教自学指导1.自读对话内容，结合图片、上下文，理解意思；2.说说Amy来自哪里。3.张鹏是哪个国家的?后教1.对话练习：教师：Hello；学生：Hello,teacher.教师：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.9 学生：Nicetoseeyou,too.请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由教师：I’mMissChen.I’mfromChina.(手中举起中国国旗)Andyou?鼓励学生说出：I’m…I’mfromChina.2.让更多的学生进行自我介绍：I’m…I’mfrom…第二次先学后教自学指导1.能理解对话内容；2.能理解课文内容：Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday.3.能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。后教1.教师：Class,wehaveanewfriendtoday.让学生观看教学课件。教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。2.教师问：What’sthegirl’sname?(Amy)IsshefromChina?(No)WhatdoesAmysay?让学生模仿Amy说出：Hi!I’mAmy.I’mfromAmerica.学生说完此句后，教师说：Amy!Welcome.5.教师解释并教读单词：welcome6.让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。7.用手中的国旗做提示，教读学习单词China,America,Canada以及句型I’mfrom…8.让学生戴上头饰分别扮演Amy,John和Mike上台做自我介绍。趣味操练(Practice)1.Passtheballoon.游戏规则：6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：I’mTom.I’mfromChina.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。(注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。)2.在Let’stalk的基础上，自编对话并表演。9 A:(指着B)Ihaveanewfriend.B:(起立)Hi,Iam…Iamfrom…C:(全班)Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyou,too.第二课时教学内容Let’slearn展示目标本部分主要学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“I’mfrom…2.Let’schant通过歌曲巩固本课单词。先学后教自学指导能听说认读单词：UK,Canada,USA,China。能通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。后教1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK,USA,China,Canada。2.认读单词。3.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。4.学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。5.小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’mfrom…让学生反复练习句子。6.听录音，跟读对话。趣味操练(Practice)1.两人一组用国旗或图片进行对话。2.Let’schant.3.听录音，跟着说唱。9 当堂训练一、把图片和所属国家连线。USAChinaCanadaUK二、对话连线：Nicetoseeyou.Nicetomeetyou.Thisismyfriend,Amy.Goodafternoon.Goodafternoon.Nicetoseeyou.第三课时教学内容1.知识与技能：学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。2.借助手势教学字母发音，归类识记单词。3.情感、态度和价值观：培养学生良好的学习习惯。展示目标1.Let’sspell本部分通过Listen,repeatandchant达到对单词拼写的练习。2.Circle圈出听到的单词。3.Write练习书写四个简单单词。先学后教自学指导1.教师出示字母卡并问：What’sit?An“Aa”.What’sthesoundofletter“A”?引导学生说出元音字母a在单词中的发音/æ/。出示含有这个字母相同发音的单词图片。catbaghanddad/æ/后教1.放Let’sspell部分的录音，学生跟读。2.小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是/æ/？9 3.小组汇报交流并总结。趣味操练(Practice)1.游戏：听一听，辩一辩。教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/æ/的发音。如：bagdadhandapplecake2.游戏：击鼓传花。谁拿到花，必须说出一个含有字母a的单词。3.读一读，写一写。学写单词，并指导学生描红。当堂训练一、读一读、听一听并圈一圈。1.catbag2.bagdad3.Canadapanda4.handdad二、找出单词中字母a发音与众不同的一项。1.bagcatcakedad2.nameplateKatehand3.ChinaCanadacatant三、判断下列对话正误，正确的打“√”，错误的打“×”。()1.A:Whereareyoufrom?B:I’mMike.()2.A:Goodafternoon?B:Goodmorning.()3.A:What’shername?B:MynameisJenny.第四课时教学内容PartBLookandsay展示目标1.读课文，能听说认读单词：Australia,Canada,USA,China主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。2.能理解人称代词he和she的不同用法，并能灵活运用。3.学习句型“Whereareyoufrom?I’mfrom…/Thisismyfriend…(名字).”第一次先学后教9 自学指导自读对话，理解对话内容；和你的同桌演一演对话内容；WhereisAmyfrom?(Amy来自哪里?)后教T:Thisismyfriend,Amy.S:Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyou,too.T:I’mfromChina.Whereareyoufrom?(语速放慢，并重复几遍)A:I’mfromAmerica.(1)老师再用同样的方法介绍Mike。(2)老师教读新句子，并让学生全班读，小组读多种方法练习。(3)让学生听录音，看图，跟读对话。第二次先学后教自学指导认真观察P7Lookandsay的图片，你认识几个国家的国旗，并和你的同桌说一说；用句型和你的朋友说一说I’mfromChina.Whereareyoufrom?第五课时教学内容Let’slearnLet’schant展示目标1.本部分主要学习teacher,student；2.能区分she,he的用法；3.要求能够听、说、认读，并且能够听懂句型；4.理解student和pupil的含义相同。第一次先学后教自学指导1.听说认读单词she,he,student,pupil,teacher；2.能理解人称代词heshe的不同用法，并能灵活运用。9 3.能和你的同桌合作学习。后教1.教师利用简笔画画一个girl，引出句子Sheisagirl.SheisAmy.帮助学生理解单词she。教师再补充：Sheisastudent.出示单词卡片student(pupil)，让学生猜单词的意思。2.教师利用简笔画画一个大男孩，引出句子Heisabigboy.HeisMrJones.帮助学生理解单词he。教师在补充：Heisateacher.出示单词卡片teacher，让学生猜单词的意思。第二次先学后教自学指导听录音，理解chant内容；对chant感兴趣；能主动跟着音乐做律动；后教1.播放Let’slearn部分的录音，让学生跟读。2.和你的同桌一起来做一做律动；当堂训练一、看图把有关系的单词和图片连线。hegirlpupilboyteachershe二、找出与众不同的单词。1.hesheyouboy2.studentgirlpupilteacher3.ChinaCanadaAustraliastudent第六课时教学内容9 Let’scheckstorytimeLet’ssing！展示目标1.能听懂并理解storytime中的情节和故事内容；2.通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度；3.通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度；先学后教自学指导1.能听懂录音内容；2.对歌曲感兴趣；3.理解故事内容；后教1.老师出示课文挂图，让学生猜想发生了什么事情。2.教师播放课文录音，让学生听2遍。3.学生回答教师的提问，Whoarethey?Whoisclever?并说说故事大概意思。4.听录音，跟读故事内容。5.教师点拨重点词汇：playagame,clever,waitaminute。趣味操练(Practice)1.Listenandnumber.2.Let’ssing.3.Lookandmatch.当堂训练一、读并判断对错。1.ThisisJohn.Heismyfriend.()Sheismyfriend.()2.ThisisMissWhite.Heisateacher.()Sheisateacher.()3.ThisisZhangPeng.Heisastudent.()Sheisastudent.()二、读句子，排一排。()Nicetomeetyou.()Goodmorning,Sarah.Thisismyfriend,Amy.()I’mfromAmerica.()Goodmorning,Mike.9 ()Whereareyoufrom?9