部编版九年级上册语文第一单元达标测试卷一、基础(24分)1．根据课文默写古诗文。(10分)(1)蒹葭萋萋，_________。所谓伊人，在水之湄。(《蒹葭》)(2)征蓬出汉塞，___________。(王维《使至塞上》)(3)有弟皆分散，无家问死生。___________，___________。(杜甫《月夜忆舍弟》)(4)同是望月，白居易用“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒发深切的骨肉分离之情，而苏轼则用“ＫＫＫＫＫ，ＫＫＫＫＫ”表达对亲人的美好祝愿。(5)将刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。______________，______________。______________，______________。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。2．根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)唐宗宋祖，稍逊fēnɡsāo(　　　)。(2)百花的guānmiǎn(　　　)你戴着。(3)这样看来，花香鸟语，cǎozhǎnɡyīnɡfēi(　　　　)，都是大自然的语言。(4)你要把叶子切下来拿到显微镜下去仔细观察，绝不是xiùshǒupánɡguān(　　　　)就可以得到知识的。3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(3分)(　　)第105页共105页 A．我们为人处世要光明磊落，敢于承担责任，不要总找借口，将自己的错误归咎于别人。B．唐代大诗人李白青年时代就漫游了大江南北。C．电影《战狼2》以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。D．村干部因地制宜，大力发展生态农业，带领村民走上致富道路。4．下列对病句的修改不正确的一项是(3分)(　　)A．成为文明古国标志的万里长城是我国几千年古代劳动人民智慧的结晶。(删去“几千年”)B．有关部门对大家提出的建议积极采纳，认真研究，进一步完善了相关政策。(把“积极采纳”和“认真研究”调换位置)C．通过参观中国航空博物馆，使我了解了许多航空知识，增强了国防意识。(删去“通过”或“使”)D．这次的“朗读者”活动主要是为了构成朗读爱好者与朗诵专家交流的平台。(把“构成”改为“打通”)5．阅读下面的材料，按要求作答。(4分)为了方便广大市民赏花，广州市有关部门透露：2018年年底将完成60个赏花点的建设；每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。(1)请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。(2分)第105页共105页 (2)根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花进行宣传。(2分)濯清涟　冬梅　出淤泥而不染　夏荷　远群芳以无争　傲霜雪二、阅读(46分)(一)(10分)小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁第105页共105页 ，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。6．解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)(1)卷石底以出(　　　　　　)(2)水尤清冽(　　　　　　)(3)犬牙差互(　　　　　　)7．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。第105页共105页 (2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。8．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　)A．作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映衬，具有画面感。B．作者按照游览的顺序写作，描绘了小石潭及其周围的多种景物。C．“斗折蛇行”四字中包含了两个比喻：溪身似北斗星曲折，是静态描写；溪水似蛇游动，是动态描写。动静结合，写出溪流之长。D．小石潭清幽秀丽，却被世人遗忘，无人欣赏，这正象征作者怀才不遇、被贬谪的处境。(二)(9分)赵简子杀骡赵简子①有两白骡而甚爱之。阳城胥渠②处广门之官，夜叩门而谒曰：“主君之臣胥渠有疾，医教之曰得白骡之肝病则止不得则死。”门人入通。董安于③御于侧，愠曰：“嘻！胥渠也，期吾君骡，请即刑焉。”简子曰：“夫杀人以活畜，不亦不仁乎？杀畜以活人，不亦仁乎？”于是召庖人④杀白骡，取肝以与阳城胥渠。处无几何，赵简子兴兵而攻狄⑤。广门之官，左七百人，右七百人，皆先登而获敌首。人主安能不好士？(选自《吕氏春秋》)[注]①赵简子：晋大夫，名鞅，谥号简子。②阳城胥渠：复姓阳城，名胥渠。③董安于：赵简子家臣。④庖人：厨师。⑤狄：我国古代北方地区少数民族名。9．下列句子中加点词语意思相同的一项是(3分)(　　)A．愠曰/人不知而不愠第105页共105页 B．门人入通/政通人和C．董安于御于侧/虽乘奔御风D．赵简子兴兵而攻狄/百废具兴10．请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)医教之曰得白骡之肝病则止不得则死11．作为当代中学生，你怎样看待赵简子“杀畜以活人”的做法？(3分)(三)(10分)用头顶球的风险有多大顾凡及①足球如其他运动一样，如果不注意科学训练，也有可能对运动员造成伤害。在我国，由于足球运动普及度不高，所以这个问题还不突出，但是在一些足球大国，人们已经对这个问题进行了一系列研究，甚至据此颁布了相应的法律。②足球运动最大的风险之一是脑震荡。其症状表现为记忆减退、眩晕、头痛、迷茫、恶心呕吐、视觉模糊、眼冒金星、耳鸣、注意力不集中，甚至意识丧失。③以上症状可能只出现一种或几种，持续时间从几分钟到几天不等。其中绝大多数症状只有患者自己才知道，如果他们不说，家长和教练可能根本就注意不到。而许多运动员有了相关症状也不自知，他们错误地认为只有丧失意识才是脑震荡。第105页共105页 ④脑是人体的“司令部”，同时又是一个非常娇嫩的器官。脑受到坚固的颅骨的保护，脑的外表面还包裹有三层脑膜，其中和脑组织表面紧贴的一层软脑膜和上面的脑膜之间充满了脑脊液，这就使得脑好像是悬浮在蛋清中的蛋黄一样，可以减轻外界的冲击力。尽管如此，如果头部受到过分冲撞，虽然颅骨并未破裂，然而，脑由于惯性运动会和颅壁冲撞造成损伤，甚至造成脑出血或水肿。用头顶球一次的风险虽然不太大，但是频繁顶球的后果也不容忽视。⑤美国纽约爱因斯坦医学院的研究者招募了34名成人志愿者，他们从小就玩足球，并都参加了球队的比赛。研究者向他们发了调查表，要他们回答过去一年中用头顶了多少次球，是否有过脑震荡的症状。然后，研究者对球员进行了记忆和其他认知功能测试，并对其进行脑成像扫描以找出脑中是否发生了结构性变化。⑥结果发现，那些在过去12个月中用头顶球超过1100次的球员，比起那些不常用头顶球的球员，他们脑中和记忆、注意力以及视觉信息处理有关部位的白质(也就是脑中专门传送信号的线路)有明显的损失。这和严重脑震荡以后的情形很类似。此外，对他们做记忆测试，例如，将一张词汇表读给他们听，要他们回想听过哪些词，那些在一年中用头顶球超过1100次的球员的表现也要比不经常顶球的球员差得多。从这一研究似乎可以得出结论，经常用头顶球确实有损伤脑的风险。⑦美国的另一组研究者也对大学里的51名男女足球运动员做了调查研究。这些运动员多半是在学期中用头顶球，而到学期结束时他们在视觉记忆方面的表现要比学期开始时差。此外，这些运动员比起其他运动员更多地报告说有过头痛和眩晕的症状。⑧现在，关于顶球造成脑震荡危险的可能性还有争论。一些观点认为，顶球不是造成脑震荡的主要原因，运动员头相撞或是头和地相撞更危险。不过，当运动员用头顶球时往往会不慎和其他运动员的头相撞。不管怎么说，这些因素都有可能造成脑震荡，或是通过长期作用对球员的认知造成损害，需要严加防范。12．下列说法不符合文章原意的一项是(3分)(　　)A．用头顶球引起的脑震荡没有引起重视，主要是由于运动员及其家长、教练对它认识片面。B．第②段画线句子中的“之一”准确地说明了足球运动风险很多，脑震荡只是其中的一种。第105页共105页 C．本文先由足球运动的风险引出了对脑震荡症状的介绍，接着从大脑结构的角度揭示了脑震荡的形成原因，然后用科学研究证明了用头顶球的危害，最后总结全文，表明正确的态度。D．虽然用头顶球造成脑震荡危险的可能性还没有定论，但作者还是认为应当严加防范。13．下列对第⑤⑥⑦段的理解不正确的一项是(3分)(　　)A．美国纽约爱因斯坦医学院的研究似乎可以得出“经常用头顶球确实有损伤脑的风险”的结论。B．从研究对象看，第⑤⑥段中的志愿者比第⑦段中的足球运动员用头顶球的时间更长，因而研究结论更科学可靠。C．第⑦段中的调查研究不仅有研究对象的前后情况的纵比，还将研究对象与其他运动员比较，因而研究是可信的。D．美国的这两项研究方法不尽相同，但都证明了经常用头顶球的危害。14．根据文章内容，请给迷恋足球的同学至少提两点建议。(4分)第105页共105页 (四)(17分)搭车记小时候，黎鸣最大的愿望就是当一名警察。每当在电影里看到警察说“我是警察”时，他觉得忒威风。几年后，他终于实现了自己的夙愿，分到市公安局当了一名警察。黎鸣家在两百里之外的农村。回家时，先从市长途汽车站坐车到县长途汽车站，然后再坐通乡镇的公共汽车，到镇上下了车，再步行三公里才到家。从市内到县里，车十分钟一趟，很方便，但从县里到镇上，就比较麻烦了，有时，两个小时也发不了一趟车。黎鸣开始试着搭车，是在上班一年之后。这一天，他站在回家的路口，学着港台片上警察的样子，拦住一辆面包车，然后出示了警官证说，我是警察，想搭你的车。司机打量了一下他全身的警服，并没看他的证件，就痛快地说，上来吧。上车后，通过交谈，才知道司机是黎鸣家所在的镇街上的，在镇政府旁边开了一家饭馆，每隔几天开车去县城买一次菜。到了镇上后，司机主动说，你离家还远，我送你吧。从镇上到村里三公里的路程，步行需要半个小时，而坐车，五分钟就到家门口了，省了他以前的步行之苦。第一次搭车，黎鸣觉出了搭车的好处，方便快捷，省时省力。自此，每次回家，他都在县城搭车，而且每次都能如愿。这更使他感觉到了当警察的优越性。后来，黎鸣又从市内开始搭车了，从市里搭到县里，再从县里搭到镇上。运气好的时候，还能直接从市里搭到镇上。他搭的每一辆车，几乎无一例外地都把他送到家门口。黎鸣对工作也很努力，几年后，被提拔为户政科副科长。秋天的一个周六上午，黎鸣又站到了作为交通枢纽的路边上，想搭车回家。一辆黑色的轿车缓缓驶过来，他招了招手，轿车在他面前停下了。车停下后，黎鸣才看清，这是一辆2.8排量的“奥迪A6”。他迟疑地放下了手，因为坐这种车的，不是领导，就是大老板，他以前可从不搭这么高档的车。车窗玻璃缓缓下降，司机探出头问他，有事吗？黎鸣说，我……想搭个车。这是他搭车以来第一次说得这么迟疑。第105页共105页 去哪里？黎鸣说出了他所在的那个县那个镇的名称。司机说，我这车去省城，不顺路。好好！那你快走吧！黎鸣竟然有了一种如释重负的感觉。这时，从车内传出一个浑厚的男人的声音，上来吧，搭一段也行呀。黎鸣一想，去省城虽然不顺路，但从最近的路段下车，离他所在的镇也只有十几公里了，应该能搭到车。就拉开车门上了车。后排坐着一个五十多岁的男人，微胖，两个鬓角已经泛白。男人主动问，小伙子，在哪工作呀？黎鸣掏出警官证，递给男人说，我在市公安局，这是我的证件。男人看了看他的证件，还给了他。静了片刻，男人又问，小伙子，经常回家吗？黎鸣说，每周都回。经常搭车？黎鸣点了点头。那，你为什么不坐客车呢？黎鸣说，要倒好几次车，不方便。你每周都回家干什么？看我的母亲。你母亲一个人在家？是的。那为什么不接来一起住？那得等分了房子，我现在还住着集体宿舍。男人再也没有说话。到了该停车的时候，男人说，别停了，还有时间，把他送回家。第105页共105页 黎鸣说，这怎么好意思？男人说，这有什么？举手之劳。一直到了黎鸣的家门口，黎鸣下了车，对男人说，真的谢谢您了！男人说，这是应该的，你是为人民服务的，我是为你服务的。这句话把黎鸣扔进了雾谷。但很快，黎鸣就把这件事情忘掉了。一天早上，刚上班，局长一个电话把黎鸣召到办公室。局长问，你是不是搭过省公安厅马厅长的车？黎鸣愣了一下后，马上明白过来，感觉要大祸临头了。因为，根据纪律，非公务行为，是不允许利用职务之便随便搭车的。一瞬间，他的汗就下来了。他胆怯地看着局长问，我……我是不是……给你惹麻烦了？局长“哼”了一声说，瞧你这点儿胆，搭车时的胆儿哪去了？他羞愧地低下了头。好了，没什么事。局长拍了拍他的肩膀说，马厅长是和我一起开会时顺便提起的，他表扬了你，说你孝顺，每周两天的休班时间都不去休闲娱乐，而跑到农村去看望你的母亲，现在的年轻人，很少有这样的了……从此，黎鸣再也没有搭过车。(选自小小说集《玉米的馨香》，有删改)15．小说具体描述了黎鸣两次搭车的情形，请阅读全文，完成下面表格内容。(4分)搭车经过心理变化第一次　　黎鸣工作一年后，学港台片上警察的样子，在县里回家路口搭车，面包车司机将其送到了家门口。姑且试试—①________第二次②__________________迟疑—如释重负—疑惑不解第105页共105页 16.结合语境，品读下面语句，回答括号中的问题。(4分)(1)司机打量了一下他全身的警服，并没看他的证件，就痛快地说，上来吧。(句中加点的词语有何表达效果？)(2)男人说，这是应该的，你是为人民服务的，我是为你服务的。(这句话有何意味？)17．小说详细描述了黎鸣第一次搭车的情景，这样写有何作用？(3分)18．文中马厅长、公安局局长没有对黎鸣的违纪行为进行严肃处理。你是否认同他们的做法？请结合文本和生活经验，陈述观点和理由。(6分)第105页共105页 三、作文(50分)19．请以《修一颗________的心》为题作文。(50分)要求：①联系自己的生活体验写作；②自选文体(诗歌除外)，不少于600字。附加题(10分)阅读下列名著选段，回答1～3题。【甲】(A)母亲呵！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。(B)万千的天使，/要起来歌颂小孩子；/小孩子！/他细小的身躯里，/含着伟大的灵魂。(C)一般的碧绿，/只多些温柔。/西湖呵，/你是海的小妹妹么？【乙】成功的花，/人们只惊羡她现时的明艳！/然而当初她的芽儿，/浸透了奋斗的泪泉，/洒遍了牺牲的血雨。1．两个选段均出自诗集《______》《______》。结合甲选段的三首诗，可知这部诗集的主题是________、________、________。(2分)2．请概括出甲选段三首诗在写法上的共同特点，并任选其中一首进行赏析。(4分)3．诗人善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语书写内心的感受和思考，诗歌形式短小而意味深长。请阅读乙选段的诗歌，结合自己的阅读感受，向你的老师和同学做简要介绍。(4分)第105页共105页 第105页共105页 教师详解详析1．(1)白露未晞　(2)归雁入胡天(3)寄书长不达　况乃未休兵(4)但愿人长久　千里共婵娟(5)怀旧空吟闻笛赋　到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春2．(1)风骚　(2)冠冕　(3)草长莺飞(4)袖手旁观3．[解析]C　“抑扬顿挫”形容声音高低起伏和停顿转折。此处用来形容电影情节不恰当。4．[解析]D　该句搭配不当，应把“构成”改为“搭建”。　5．示例：(1)2018年年底广州将完成60个赏花点的建设。(2)上联：夏荷濯清涟出淤泥而不染下联：冬梅傲霜雪远群芳以无争6．(1)翻卷　(2)格外　(3)交错不齐7．(1)(鱼)呆呆的一动也不动，忽然间向远处游去，来来往往非常轻快迅疾。(2)向小石潭的西南方向看去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。8．[解析]C　“斗折蛇行”指溪流蜿蜒曲折，是动态描写。9．[解析]A　A项，恼怒。B项，通报；顺利。C项，侍奉；驾着、乘着。D项，发起；兴办。10．医教之曰/得白骡之肝/病则止/不得则死第105页共105页 11．示例一：我同意赵简子的做法。人的生命高于一切；以人为本，实行仁政是古代政治家应该具有的思想。示例二：我不同意赵简子的做法。万物平等，不可以任意剥夺动物的生命权。(意思对即可)[参考译文]赵简子有两匹白骡，(他)特别喜欢它们。阳城胥渠在广门任小官，夜晚叩门求见(赵简子)，说：“您的臣子胥渠得了病，医生告诉我说：‘得到白骡的肝脏，病就可以治好，否则就要死。’”看门的人进去通报。董安于正在旁边侍候，愤怒地说：“唉！胥渠啊，竟想得到我们君主的白骡，请(让我)立即(把他)杀掉。”赵简子说：“杀人却是为了保全牲畜，不也太不仁义了吗？杀牲畜来救活人，不是非常仁义的吗？”于是召来厨师杀死白骡，取出肝脏拿去送给阳城胥渠。没过多长时间，赵简子发兵攻打狄人。广门的小官左边带七百人，右边带七百人，都先登上(城头)，斩获敌人的头。君王怎么能不爱护士人呢？12．[解析]A　原文中只是说明运动员对脑震荡认识不全面。13．[解析]B　原文并无此意。14．示例：一是必须限制顶球的次数，不要超过每年1100次；二是必须注意每次踢球以后是否有头痛、眩晕之类的现象，如果有就要及时就诊。15．[解析]本题考查学生对文章情节的把握能力。题干要求概括黎鸣两次搭车的情形，进而可以明确答题范围，然后细读相关段落。第一次搭车要求概括出人物的心理变化，要抓住关键词句“黎鸣开始试着搭车”“第一次搭车，黎鸣觉出了搭车的好处，方便快捷，省时省力”“这更使他感觉到了当警察的优越性”，提炼出“姑且试试——感到便捷、优越”。第二次搭车要求概括出搭车经过，第二次搭车涉及黎鸣和公安厅厅长，在明确情节的基础上按照“人物(黎鸣)＋事件(黎鸣成为副科长后，在市里的路边搭上了公安厅厅长的车)＋结果(他们将黎鸣送到了家)”的形式进行概括即可。[答案]①感到便捷(优越感)　②黎鸣成为副科长后，在市里交通枢纽的路边搭车，搭上了公安厅厅长的车；他们将其送到了家。16．(1)[解析]第105页共105页 本题考查句中词语的表达效果。司机看到了警服，说明他已经知道黎鸣是警察；并没有看证件，说明他很信任警察；司机痛快地答应，说明司机很豪爽。[答案]加点词语一方面写出了司机的热情与豪爽，另一方面也写出了司机对警察的信任。(2)[解析]本题考查对句子含义的理解能力。解答时，在熟悉故事情节的基础上，仔细阅读这句话，明确这句话是马厅长在知道黎鸣身份后对他说的一句话，重点抓住“你是为人民服务的”“我是为你服务的”来理解，结合下文“根据纪律，非公务行为，是不允许利用职务之便随便搭车的”，可以体会到马厅长语言的风趣和幽默，但他正是通过这风趣幽默的语言委婉地批评了黎鸣的行为，告诉黎鸣要牢记为人民服务的宗旨。[答案]表现了马厅长说话的幽默与含蓄。提醒黎鸣“为人民服务”应当是工作的宗旨，委婉地批评了黎鸣利用警察身份搭车的违纪行为。17．[解析]本题考查文章情节的作用。解答此题，首先要在文章中找到相关的段落，细读这一部分。这一部分主要写黎鸣工作一年后，学港台片上警察的样子，在县里回家路口搭车，面包车司机将其送到了家门口，他意识到了搭车的便利，从此养成了搭车的习惯。然后结合下文进行分析。由此可知这样写是为第二次碰巧搭上马厅长的车做铺垫，推动了情节的发展，也自然而然地促使黎鸣改正了自己的错误。最后用自己的语言合理组织，简要概括即可。[答案]①意在通过对黎鸣第一次搭车过程的具体描述，表明黎鸣以警察身份搭车非常顺利，显得真实可信；②为下文故事情节的发展(写他后来一直利用警察身份搭车以至发展到碰巧搭上了马厅长的车等)做了铺垫，使得下文情节发展(局长约谈黎鸣事件)顺理成章。18．[解析]此题考查对文章内容的理解和结合生活经验表达观点的能力。结合实际，可以赞同马厅长、公安局局长的做法，也可以反对，要言之有理。[答案]示例一：认同。一是因为黎鸣是个优秀的青年，为人诚实，懂礼貌；孝顺母亲，工作出色；二是黎鸣的违规行为并不严重，通过对他的约谈、警示，黎鸣已经认识到错误，不必再处分。事实证明“从此，黎鸣再也没有搭过车”。这样人性化处理，体现了领导者的通情达理、体察民情，起到了保护、鞭策作用。示例二：不认同。一方面，原则、制度必须遵守，人情不能超越法纪。因人而异的处理会导致不公。另一方面，“千里之堤，溃于蚁穴”第105页共105页 ，如果因为情节轻微而不加以重视，就有可能会使一些违纪者产生侥幸心理，进而一犯再犯，最终走到无法挽救的地步。文中黎鸣起先在县城搭车，后来逐渐发展到从市内开始搭车就是明证。19．略。附加题1．繁星　春水　母爱　童真　自然2．共同特点：善于将自己生活中获得的感受用短小的诗行生动形象地表达出来，短小精悍，自然含蓄，又富有哲理。赏析示例：(A)“心中的风雨”比喻生活中的坎坷。诗人以生动形象的比喻，把对母爱的赞美，传达出来，写得情真意切，感人肺腑。(B)诗人热情歌颂童真。小孩子身躯的“细小”与灵魂的“伟大”形成鲜明对比。在诗人眼里，充满纯真童趣的世界才是人世间最美的世界。(C)诗人运用拟人手法歌颂大自然，体现了人与自然的和谐统一。3．示例：这是一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花的“芽儿”，把奋斗的辛劳比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花的“血雨”，生动贴切，引人深思。这首诗告诉我们，在羡慕别人取得成功的时候，更应该看到他成功背后所付出的辛酸。第105页共105页 部编版九年级上册语文第二单元达标测试卷一、基础(24分)1．根据课文默写古诗文。(10分)(1)_______________，万古惟留楚客悲。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)(2)知汝远来应有意，_______________。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(3)____________，____________。槲叶落山路，枳花明驿墙。(温庭筠《商山早行》)(4)在人生的旅途上，我们既有成功，也有失败。在成功与失败面前，我们应该像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样，“___________，___________”，始终保持一种良好的心态。(5)将李白的《行路难(其一)》的空白处填写完整。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。_____________，_____________。_____________，_____________。2．根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)可惜被后来有些人说得太jīnɡwēi(　　　)，倒变得不适实用了。(2)先生，以上就是我对远征中国的全部zànyù(　　　)。(3)而且因为我们对自身的认识，也如chōusībōjiǎn(　　　　)。(4)再加上几分suíjīyìnɡbiàn(　　　　)的智慧，那么风度就会自动来到你的身边。3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(3分)(　　)A．大海之所以广阔，是因为它凝聚了千万滴细水；大山之所以豪迈，是因为它第105页共105页 凝聚了千万块巨石；大漠之所以广袤，是因为它凝聚了千万颗细沙。B．他们这样不择手段地将国家财产据为己有，必然会受到法律的制裁。C．在读书报告会上，李明同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。D．人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所当然的。4．下列对病句的修改不正确的一项是(3分)(　　)A．过去40多年里，中国对全球减贫事业的贡献率超过70%，为发展中广大国家提供了借鉴。(将“借鉴”改为“参考”)B．经过多年的积淀和发展，中国高铁已经逐步成长为中国高端装备技术的一张“金名片”。(将“积淀”和“发展”对调位置)C．近日，全国快递行业进行“双11”紧张配送阶段，各高校快递配送也在如火如荼地热烈进行着。(删去“热烈”)D．经全体评委三轮投票评选，使《姑苏繁华录——苏州桃花坞木版年画特展作品集》《茶典》等25种图书获评2017年度“中国最美的书”称号。(删去“使”)5．根据以下文字，给“知识经济”下一个定义。(40字以内)(4分)以前的经济，以传统工业为产业支柱，以稀缺自然资源为主要依托。而“知识经济”则以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托。因此，“知识经济”是一种可持续发展的经济，它是一种新型的经济。“知识经济”是__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读(46分)第105页共105页 (一)(10分)庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？6．解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)(1)浊浪排空(　　　　　　)(2)薄暮冥冥(　　　　　　)(3)予尝求古仁人之心(　　　　　　)7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。第105页共105页 (2)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是(3分)(　　)A．文章开头说“滕子京谪守巴陵郡”，已经暗示了作者对仕途沉浮的悲慨，为后文抒发自己的政治抱负埋下了伏笔。B．文章3、4段结构一致，所写景物一暗一明，人物一悲一喜，传达出了两种人的登楼览物之情。C．文章第5段以“嗟夫”开始，兼有抒情和议论的意味。作者在列举了悲喜两种情境之后，道出了超乎这两者之上更高的理想境界：不以物喜，不以己悲。D．本文语言骈散结合，极具特色，记事简明，写景铺张，抒情真切，议论精辟。议论部分字数虽然不多，但有统帅全文的作用。(二)(9分)齐宣王为大室，大盖百亩，堂上三百户①第105页共105页 。以齐国之大，具之三年而未能成，群臣莫敢谏者。香居②问宣王曰：“荆王释先王之礼乐，而为淫乐，敢问荆邦为有主乎？”王曰：“为无主。”“敢问荆邦为有臣乎？”王曰：“为无臣。”居曰：“今王为大室，三年而不能成，而群臣莫敢谏者，敢问王为有臣乎？”王曰：“为无臣。”香居曰：“臣请避矣！”趋而出。王曰：“香子留！何谏寡人之晚也？”遽召尚书③曰：“书之寡人不肖好为大室香子止寡人也。”(选自刘向《新序》)[注]①堂上三百户：厅堂很大，能容下三百个房间。②香居：齐国大夫。③尚书：官名。汉以前是小官，负责掌管殿内文书。9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(3分)(　　)A．以齐国之大/以其境过清B．书之/与朱元思书C．具之三年而未能成/此人一一为具言所闻D．好为大室/叶公好龙10．用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)书之寡人不肖好为大室香子止寡人也11．根据文段内容，说说香居和齐宣王各是怎样的人。(3分)(三)人间有味是读书(10分)第105页共105页 ①有人喜欢垂钓江边，享受那份心静如水；有人喜欢在旅途中行走，享受如画的风景；有人喜欢在舞场起舞，享受那份欢畅和潇洒。我独喜欢在书海中遨游，享受书籍带给我的宁静和快乐——在书中总能遇到无限的美好和催我前行的动力。②读书能够静心。纷扰的尘世，烦琐的事务，让人心焦躁不安。若抱书在手，聆听作者的美妙故事，感受妙趣横生的语言，瞬间就可驱散心头乌云。特别喜欢一个人待在房间，一边读书一边做笔记，恨不得把所有美好的语言，精美的编排结构，跌宕起伏的情节塑造，都记在脑中！想象着自己也化成一支神笔，写下万千文字，被同我一样的读者喜欢。许多闲暇时间我都是在读书中度过的，所以少了人世纷纷扰扰的浸染，少了琐事纠纠结结的苦闷。③读书能够开启智慧。培根在《谈读书》中这样论述：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”鲁迅的书让人学会深刻和思考；周国平的书教会人辩证看问题；余秋雨的散文让人心胸大气磅礴旷达辽远；丁立梅的文字使人温暖有情有义——不同的作者传递不一样的感悟，带来不同的心灵震撼，在书海中，智慧被开启，灵魂被升腾。④读书是种享受。工作之余，我时常把自己交给书籍，像一尾鱼自由自在地在书海中游弋。读到开心处就哈哈大笑，读到痛苦处就眉头紧锁……“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲！”“读过一本好书，像交了一个益友”，每每读书，我总是沉浸在美妙的意境中而不能自拔，好像跟多年未见面的好友在一起交谈。有书为伴，真的是其乐无穷啊！⑤读书能够美颜。一个人书读得多寡，从他(她)的外在就可以看得出来。读书人的气质与众不同。一些容貌并不美丽的人，因为长时间浸染在书海里，便具有了不同寻常的气质风范，如很多老者，暮年时仍然有异乎寻常的年轻容颜和吸引人的魅力，其秘诀就在于读书很多，善于思考，善于修为。三毛说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯里。”读书的营养价值高过许多化妆品的功效。103岁的杨绛就是最好的明证——岁月只增加了她的年龄，她的容颜和气质却让人难忘和佩服，温婉、淡定、从容成为她的代名词。⑥书的世界干净、宁静、美好。读书的人会在书中遇到温暖、美丽、温柔、真诚、真情。⑦读一本好书就是与一位道德高尚的人交流；读一本好书就是用一颗美好的灵魂滋养自己的灵魂；常读书，读好书，做幸福的人，享受幸福的生活——人间有味是读书！第105页共105页 12．下面对文章的分析理解，不正确的一项是(3分)(　　)A．本文中心论点为“人间有味是读书”。作者采用了分层论述的方法，层层论述了读书的作用，论证充分，从而有力地论证了中心论点。B．文章第⑤段举了103岁的杨绛的事例，具体有力地论证了“读书能够美颜”的观点，增强了文章的说服力。C．作者善于运用道理论证阐述问题。如第③段引用培根的名言，阐述了“读书能够开启智慧”这个分论点。D．读了本文，我们可以得出这样的结论：读书的人就是幸福的人，就可以享受幸福的生活。13．若将下面句子放入第③段破折号之前，你认为不恰当的一项是(3分)(　　)A．毕淑敏作品里的文字意义非凡，意蕴悠长，启人深思。B．读雪小禅的散文，我们能够感受到雪小禅文字把人的意境盛放在莲花瓣的禅意中。C．屈原小时候不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。D．读金庸的武侠小说，让人感受到中国传统的侠客精神——一种大仁、大义、大勇、大无畏的精神。14．联系选文内容，说说读书的作用。你认为读书的作用还有哪些？请再说两点。(4分)第105页共105页 (四)嘱托(17分)格·鲍姆特就在彼得动身前往华沙参加一九五五年世界青年联欢节的前一晚，有人来敲门。原来是一位邻居。他从衣兜里掏出一个红色的小包包，然后摆在桌面上，摊开来。里头是一张相片、一封信和一张字条。他讲述了有关这个小红包的一段经历——一九三九年，第二次世界大战爆发后，德国法西斯的第一个目标就是波兰。这样，大批的波兰人被弄到德国去，那时候，这位邻居正在一家锯木厂当工人，他曾答应帮助一个波兰囚犯实现他的托付。一天，锯木厂的一个工棚失火了。人们都在交头接耳，心里明白是囚徒们干的好事，他们想用这样的方式把斗争进行下去。一群身穿黑制服的党卫队员朝工厂一拥而入，带走了许多做苦工的囚犯。当党卫队员冲进邻居工作的那个车间时，他正与那位囚犯在干活，这位波兰人迅速地从裤兜里摸出一个红色的小包包，塞到德国工人的手里，“老婆和孩子……多替我问候——要是战争完蛋了。”他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话，党卫队就把他带走了，作为对这次纵火的报复。一九四六年夏天，这位邻居发了一封信给囚犯的太太，她的地址就写在那张纸条上。可是，他并没有得到回音。一年之后，他又试图再投一次——然而，一切依旧是徒劳的。现在好了，终于有了这一天，他可以托人将这个小包包直接带到波兰去。这位邻居把小红包郑重地递给彼得。第105页共105页 彼得注视着这张相片。相片上是一位妇女，手里抱着一个大约两岁的小姑娘。信呢，不言而喻是遇害者留给他家属的最后诀语。在那个小小的纸片上，用大大的字迹写着这样一个地址：“Z和M·尼波耶夫斯卡华沙斯巴索夫斯基大街十八号”。“一定的，我会去找她的，并将事情的一切转告她，这件事您完全可以信赖我。”彼得说。那时候，当这位邻居把这个小红包交给他的时候，彼得觉得一切都很简单：只要去到华沙，把事情一讲，东西一交，不就完了嘛！然而，当彼得后来抵达那条街的时候，十八号的门牌怎样找也找不到。在那块空地上，从前确实有过十二至二十六号门牌的房子，现在只见一群孩子在空地上踢着足球。在警察所，彼得也得不到一点答复。她们现在究竟住在哪儿呢？这样，彼得反而横下一条心，非找到她们不可了。来到华沙，彼得有一种难以形容的求知的渴念，他见得越多，什么活动都想参加一下的要求就更大。大约在联欢节开始后一个星期，他的朋友们建议他去与一些波兰小伙子和姑娘相会一下，开头他想不太好吧，但朋友们干脆连拉带扯地把他推拥走了。跳舞的时候，每个人都得找个舞伴，这时在彼得面前就站着一位姑娘，她羞赧地望着他，并且邀请他跳舞。就这样，德国、波兰的小伙子和姑娘们相聚在一起。他们尽力地用手势比画着交谈，大伙笑着，欢快地跳着。自这个晚上相遇后，彼得与玛留莎每天都要相会。世界青年联欢节的最后一天终于到来了，整个华沙城都陷入一片欢腾之中。在大广场上，阿拉伯青年与瑞典青年，中国青年与黑人青年，伊朗青年与德国青年都在纵情地载歌载舞地狂欢，然后他们慢慢地拥向火车站。彼得伴随玛留莎在火车站台上来来回回地溜达，广播员用广播催促大家赶快上车，彼得才恋恋不舍地攀上了车厢，将身子从车窗里探出来。他们相互凝视着，一时无言以对。“地址，”玛留莎突然想起来，她的喊声就像呼救那样。彼得摸出笔记本，撕下一页，将他的地址记在上面。这时，他一下子才想起了那个小红包，于是赶忙把它掏出来。“玛留莎，请帮助找一找，”他说，然后把这个小红包按在她的手心上。“打开看看！”他大声说，他见她一时还未领悟他的意思。第105页共105页 她打开这个小红包，念起来了。火车慢慢地挪动了。玛留莎脚下像是生了根似的，粘住了。她几乎要被那些跟着火车而跑的人撞倒。“玛留莎，”彼得喊了她一声。玛留莎抬起头来一望，开始随着火车跑起来，接着她停下脚来，摆着手，手里的那块红包纸就像一方告别的红头巾。彼得还在望着她，一时间留给他最深的印象是，她整个脸庞都叫泪水湿透了。“为什么她哭得这样厉害？”彼得思忖着，这时他已缩在一个角落里。“我将给她写信，”他这样想着。彼得拿出她的地址来，他念着念着，脸色越变越白，一直白到额头。原来，上面留下这样的名字：“玛留莎·尼波耶夫斯卡”，也就是那个小红包里的纸条上写着的名字。15．谈谈本文以“嘱托”为题的含义。(4分)16．画线的段落在文中有什么作用？(4分)17．发挥想象，请将下面句子中省略的内容补充出来。(2分)“老婆和孩子……多替我问候——要是战争完蛋了。”第105页共105页 18．赏析下面句子的表达效果。(4分)(1)他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话……(2)他念着念着，脸色越变越白，一直白到额头。19．小说的构思富有特色，请简要谈谈你的理解。(5分)第105页共105页 三、写作(50分)20．阅读下面的文字，按要求作文。每个人对生活的体验都不尽相同。有人觉得幸福，有人觉得痛苦；有人觉得愉快，有人觉得烦恼；有人觉得平坦，有人觉得曲折……你的感觉是什么呢？请以《生活充满________》为题，写一篇600字左右的文章。要求：首先把题目补充完整；可以叙述事件，可以抒发情感，也可以阐明观点；总体立意要积极健康。四、附加题(10分)阅读下列名著选段，回答1～3题。鲁达问道：“你两个是那里人家？为甚啼哭？”那妇人便道：“官人不知，容奴告禀。奴家是东京人氏，因同父母来这渭州投奔亲眷，不想搬移南京去了。母亲在客店里染病身故子父二人流落在此生受。此间有个财主，叫作镇关西郑大官人，因见奴家，便使强媒硬保，要奴作妾。谁想写了三千贯文书，虚钱实契，要了奴家身体。未及三个月，他家大娘子好生利害，将奴赶打出来，不容完聚。着落店主人家，追要原典身钱三千贯。父亲懦弱，和他争执不的。他又有钱有势。当初不曾得他一文，如今那讨钱来还他。没计奈何，父亲自小教得奴家些小曲儿，来这里酒楼上赶座子，每日但得些钱来，将大半还他，留些少子父们盘缠。这两日酒客稀少，违了他钱限，怕他来讨时，受他羞耻。子父们想起这苦楚来，无处告诉，因此啼哭。不想误触犯了官人，望乞恕罪，高抬贵手。”鲁提辖又问道：“你姓甚么？在那个客店里歇？那个镇关西郑大官人在那里住？”老儿答道：“老汉姓金，排行第二。孩儿小字翠莲。郑大官人便是此间状元桥下卖肉的郑屠，绰号镇关西。老汉父子两个，只在前面东门里鲁家客店安下。”鲁达听了道：“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠。这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下，做个肉铺户，却原来这等欺负人。”回头看着李忠、史进道：“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来。”史进、李忠抱住劝道：“哥哥息怒，明日却理会。”两个三回五次劝得他住。……鲁达把这二两银子丢还了李忠。第105页共105页 1．选段的内容与“鲁提辖拳打镇关西”相关联，请简要说说因为什么事鲁提辖要拳打镇关西，并根据小说的内容说说鲁达打死镇关西后的去向。(2分)2．分析下面句子中加点的词语，揣摩人物心理。(4分)鲁达把这二两银子丢还了李忠。3．鲁达的行为体现了好汉们“侠义”的特点，请再写出书中两个“侠义”的故事，说说你对他们“侠义之举”的理解。(4分)第105页共105页 教师详解详析1．(1)三年谪宦此栖迟(2)好收吾骨瘴江边(3)鸡声茅店月　人迹板桥霜(4)不以物喜　不以己悲(5)欲渡黄河冰塞川　将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上　忽复乘舟梦日边2．(1)精微　(2)赞誉　(3)抽丝剥茧(4)随机应变3．[解析]C　“断章取义”的意思是不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思，是贬义词。这里是夸赞李明同学讲得好，所以不恰当。4．[解析]A　语序不当，将“发展中”和“广大”对调位置。5．一种以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托且可持续发展的新型经济。6．(1)冲向　(2)迫近　(3)探求7．(1)春风和煦，阳光明媚，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。(2)处在高高的庙堂上(在朝)，则为百姓忧虑，处在僻远的江湖中(被贬)，则替君主担忧。8．[解析]B　应该是“同一种人的两种不同览物之情”。9．[解析]D　A项，凭借；因为。B项，写；一种文体。C项，备办，准备；详细。D项，喜爱。10．书之/寡人不肖/好为大室/香子止寡人也11．香居：敢于在“群臣莫敢谏者”第105页共105页 的时候劝谏齐宣王，表现出忠心、勇敢；用楚王和楚国的事例劝谏，表明他善于劝谏(口才好，有谋略)。齐宣王：能听取香居的劝谏，表明他能听取意见，知错能改。[参考译文]齐宣王盖大宫殿，大得足以覆盖百亩土地，厅堂能容下三百间屋子。凭借齐国的强大，盖了三年却未能盖成，群臣中没有敢进谏的人。香居问齐宣王说：“楚王放弃先王的雅乐，去做靡靡之音，(臣)斗胆问楚国是有君主的吗？”宣王说：“是没有君主的。”“(臣)斗胆问楚国是有臣子的吗？”宣王说：“是没有臣子的。”香居说：“现在君王盖大宫殿，三年没能盖成，而群臣中没有敢进谏的人，敢问大王是有臣子的吗？”宣王说：“是没有臣子的。”香居说：“臣请求离开！”(于是香居)迈着小步匆匆往外走。宣王说：“香先生留步！为什么这么晚才向寡人进谏？”于是叫来尚书说：“记下，我不遵从先王教诲，喜爱盖大宫殿，香子让寡人停止了这种做法。”12．[解析]D　D项是对文章内容的拓展和引申。判断这句话的正误，要联系文章的具体内容，结合第⑦段内容，作者说的是“常读书，读好书，做幸福的人，享受幸福的生活”，而D项中“读书的人”没有点明读什么书，“就是幸福的人，就可以享受幸福的生活”的结论太绝对了。13．[解析]C　C项列举的屈原的示例，意在阐明屈原学习环境恶劣，读书勤奋，与“读书能够开启智慧”的观点不符。14．示例：通过本文内容，我们可以明白读书有静心、开启智慧、享受无穷乐趣和美颜等作用。我认为读书还可以使人知书达理，提升人的修养；读书可以启发人的写作灵感等。(第二问言之成理即可)15．[解析]本题考查标题的含义。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表层含义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。本文题目为“嘱托”，而小说主要讲述的是有关“托付”的事件，可见标题概括了文章内容，也是文章的主题所在，即对反战者大无畏精神的赞美与敬意。[答案]以“嘱托”为题，高度概括了本文的主要故事情节，表现了波兰人英勇无畏的斗争精神；通过完成“嘱托”表达了对反法西斯战士的尊重和敬意。第105页共105页 16．[解析]本题考查对段落作用的分析能力。要从内容和结构两方面考虑。内容上一般是对前文内容的总结或补充，或者引起下文。结构上根据位置不同，作用也不同来区分。从内容上看，此段中“锯木厂的一个工棚失火了……”交代了故事发生的背景以及事件的起因；从结构上看，本段位于文章的中间，联系下文那位波兰囚犯被带走，他偷偷地将红色的小包塞给邻居，才有本文“嘱托”的故事情节的出现，这便起到了做铺垫的作用。[答案]点明故事发生的背景，交代事件的起因；推动情节的发展，为下文的嘱托做铺垫。17．[解析]本题考查对重点句子的赏析能力。(1)句“煞白”运用神态描写，联系当时波兰囚犯被带走的情景，这写出了人物内心的害怕与担心；“急”“压低”运用动作描写，波兰人之所以这样是为了不被党卫队员发现，写出了波兰人的焦急和小心翼翼。(2)句“脸色越变越白，一直白到额头”运用神态描写，联系尾句，“玛留莎·尼波耶夫斯卡”正是他苦苦找寻的那个被托付的人，这种猝不及防，令彼得震惊，觉得不可思议。[答案](1)运用动作和神态描写，写出了这位波兰人在当时危机情形下的小心和急切。(2)运用神态描写，写出了彼得的震惊。18．[解析]本题考查对文本的理解与分析能力。小说构思一般指文章的写作手法，比如对比、衬托、设置悬念、伏笔照应、欲扬先抑、虚实相衬、一线穿珠等。本文多处出现“小红包”，串联起故事情节，为小说的线索；同时，“设置邻居给囚犯的太太写信却无回音”“彼得按地址去寻找却找不到”两个情节，以唤起读者“穷根问底”的欲望。而小说结尾，在主人公震惊中戛然而止，安排巧妙，引人深思。[答案]本文以小小红包为线索，两次设置悬念，把小说情节推向高潮；小说的结尾安排巧妙，出人意料却又在情理之中，引人入胜。19．略。附加题1．镇关西强娶金翠莲为妾，三个月后其妻将她赶出家门，郑屠还向金氏父女追要典身钱，金氏父女为偿还郑屠的典身钱在酒楼卖唱而搅了鲁达的酒兴。鲁达得知此事，欲打抱不平，所以拳打镇关西。鲁达打死镇关西后，得到赵员外的帮助，躲在五台山文殊院。2．鲁达向李忠要银子资助金氏父女时，李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了，见少，便道：“也是个不爽利的人。”可见李忠是一个小气的人，表现了鲁达看不起李第105页共105页 忠小气的性格，体现了鲁达豪爽直率的特点。3．示例：武松帮助施恩夺回快活林，醉打蒋门神；鲁达在野猪林救下林冲。梁山好汉重情重义，为朋友两肋插刀，这些义举有力地突出了小说的主题。第105页共105页 部编版九年级上册语文第三单元达标测试卷一、基础(24分)1．根据课文默写古诗文。(10分)(1)故_______________，必先苦其心志，劳其筋骨。(《生于忧患，死于安乐》)(2)人有悲欢离合，_______________，此事古难全。[苏轼《水调歌头》(明月几时有)](3)斯是陋室，_________。____________，草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)(4)范仲淹的《岳阳楼记》中动静结合来描写洞庭湖月夜美景的句子是：_________，_________。(5)将韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。_____________，_____________。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！_____________？_____________。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。2．根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)假如我是一只鸟，/我也应该用sīyǎ(　　　)的喉咙歌唱。(2)一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是xièdú(　　　)职业之神圣。(3)yīdàitiānjiāo(　　　　)，成吉思汗，只识弯弓射大雕。(4)不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于dànɡránwúcún(　　　　)。　3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(3分)(　　)第105页共105页 (1)无论脚步走多远，在人的脑海中，只有故乡的味道，熟悉而又________，它就像一个味觉定位系统，永远牵系着记忆深处的故乡。(2)实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现实文化相融相通，进而涵养和凝聚共图民族振兴的伟大精神力量，这是________优秀传统文化的本意所在。(3)书法是中国传统的艺术形式，风格各异的作品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将书法艺术之美表现得________。A．稳固　传扬　淋漓尽致B．顽固　传扬　惟妙惟肖C．稳固　弘扬　惟妙惟肖D．顽固　弘扬　淋漓尽致4．下列对病句的修改不正确的一项是(3分)(　　)A．执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。(“检测”后面应加上“的力度”)B．为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。(去掉“防止”或“不”)C．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。(删掉“的情景”)D．短短几天之内，《中华人民共和国宪法》最新修正版已迅速出现在各大书店最显眼位置，新一轮宪法学习潮火热。(“火热”后加“兴起”)5．阅读下面的材料，按要求作答。(4分)日前，《中国诗词大会》同名图书与读者见面，该书由《中国诗词大会》(第一季)的文字脚本整理润色而成。新书《中国诗词大会》(上下)由中央电视台热播节目《中国诗词大会》官方独家授权出版。董卿也邀请读者一起加入这场诗词狂欢，她说：“一千两百多年前的诗句，今天读来依然让你荡气回肠，让我们第105页共105页 感受到震动古今的气势和力量，这就是中国古诗词的魅力。我们将开启诗词之旅，去重温那些历久弥新的经典诗句。这样的温故知新，可以拂去我们记忆的灰尘，而古代文人的智慧，也同样能够点亮我们今天的生活。”(1)用一句话概括上述材料的主要内容。(30字以内，标点符号计数)(2分)(2)请依据对联常识以及你学习古典诗词的感受，将下面六个短语组成一副对联。(2分)读好诗　耳畔　眼前　品佳作　山明水秀　燕语莺啼上联：______________________________下联：______________________________二、阅读(46分)(一)(10分)醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。第105页共105页 若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。6．解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)(1)非丝非竹(　　　　　　)(2)觥筹交错(　　　　　　)(3)树林阴翳(　　　　　　)7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。(2)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。第105页共105页 8．下列对文章的分析理解不正确的一项是(3分)(　　)A．“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心命题，为写景抒情定下了基调。B．第4段运用了衬托的手法：以“禽鸟之乐”衬“游人之乐”，又以“太守之乐”衬“游人之乐”。C．全文在写作上以“乐”为主线，前后呼应，结构严谨。D．本文表现了作者游览山水的乐趣及与民同乐的情怀。(二)(9分)太宗初即位，中书令房玄龄奏言：“秦府旧左右未得官者，共怨前宫及齐府左右处分①之先己。”太宗曰：“古称至公者，盖谓平恕无私。丹朱、商均，子也，而尧、舜废之。管叔、蔡叔，兄弟也，而周公诛之。故知君②人者，以天下为公，无私于物。朕与公等，衣食出于百姓，百姓人力已奉于上，而上恩未被③于下。今所以择贤才者，盖为求安百姓也。用人但问堪④否，岂以新故异情？凡一面尚自相亲况旧人而顿忘也才若不堪亦岂以旧人而先用？今不问其能不能，而直言其怨嗟，岂是至公之道耶？”(节选自《贞观政要》，有改动)[注]①处分：安排职务。②君：统治，主宰。③被：遍及。④堪：胜任。9．下列各项中，加点的词语意思相同的一项是(3分)(　　)A．秦府旧左右未得官者便得一山B．故知君人者而两狼之并驱如故C．朕与公等天与云与山与水D．百姓人力已奉于上惧其不已也10．请用三条“/”为文中画线句子断句。(3分)凡一面尚自相亲况旧人而顿忘也才若不堪亦岂以旧人而先用第105页共105页 11．太宗认为用人的“至公之道”是什么？对此你有什么看法？(3分)(三)(10分)盐促进了华夏民族的形成杨孝文①据《史记·五帝本纪》记载，炎、黄两个部落是在阪泉之战后才整合到一起的。从此，中国大地上的大小部落走向联合统一。史学家钱穆和张其昀谈到炎黄血战的原因时，都认为这场战争实因食盐这一极为重要的民生与战略物资而起。②此后，盐在中华文明的进程中，一直占据着无可取代的地位。尧、舜、禹先后成为统一华夏的帝王后，不约而同地选择在盐池附近的平阳、蒲坂、安邑筑城，史称“尧都”“舜都”“禹都”。尧、舜、禹为何要在这些地方筑城？正是出于保卫盐池的考虑。③盐给华夏民族带来前行力量的同时，也带来了丰厚的财富，所以尧、舜、禹三帝对盐充满了感恩之情。舜帝曾创作了一首《南风》，诗化了盐对百姓和国家的重要性。④春秋战国长达550年的历史进程中，盐再一次成为国家与民族整合的无形推手。这一时期“盐政”概念定型，“盐业官营”这一日后的专营制度出现并被迅速推广，产盐各国因此而获暴利，为日后的兼并积聚了雄厚的战争本钱，先秦各诸侯国因国力变化而重新洗牌。⑤在盐与税收捆绑到一起后，盐更成为左右诸侯国兼并战争走向的隐性力量。因盐税暴富而强大的，除了西部的晋国外，还有东方的齐国和燕国。这些重要的产盐国，财富积聚，国力大增，很快在诸侯战争中占得上风。第105页共105页 ⑥对盐觊觎最迫切的是秦国。“商鞅变法”后，秦国迅速夺取了山西境内的“安邑盐池”，开始池盐大生产。食盐专营，开征盐税，为进一步征战奠定了物质基础。有了盐的秦国逐渐强大起来，最终灭了六国，统一华夏，真可谓“得盐者得天下”。⑦汉武帝时国力强盛，但长期对抗北方匈奴的边境战争，耗空了国库。于是，汉武帝下令施行盐铁专卖，将这两种物资的买卖权收归国有，以保证战争和国防军费。⑧唐朝中叶后，国库空虚，朝廷便强行加价卖盐，增加财税。每斗盐一下子由10钱涨到110钱。⑨为此，历朝历代都禁止私人售盐。汉武帝的“禁私令”规定，私贩食盐一旦被发现，要将犯人的左脚大拇指砍掉。五代时的后唐也有相应的惩治措施：贩私盐“五斤以上，买卖人各决臀杖二十，处死”。明清时期，官府“禁售私盐”空前严格，几乎与现代禁毒一样严厉。但由于暴利的驱使和生活所迫，私盐贩卖历代不绝，而且因盐而起的社会事件层出不穷。如唐末，贩私盐出身的王仙芝、黄巢，率先起义；再如元末，盐户出身的张士诚带领盐民揭竿而起……由此可见，盐与江山社稷息息相关。12．下列说法不符合原文意思的一项是(3分)(　　)A．尧、舜、禹先后成为统一华夏的帝王后，不约而同地选择在盐池附近的平阳、蒲坂、安邑筑城。B．春秋战国时期“盐政”概念定型，“盐业官营”这一日后的专营制度出现并被迅速推广。C．秦国夺取了山西境内的“安邑盐池”之后，进行了“商鞅变法”，开始食盐专营，开征盐税。D．唐朝中叶后，国库空虚，朝廷便强行加价卖盐，增加财税。13．下面对文章内容和写法的分析，不正确的一项是(3分)(　　)A．第①段引《史记》和史学家的论述，引出了本文说明的对象——盐。B．第④⑤两段介绍“盐政”，说明盐进一步促进了国家与民族的整合。第105页共105页 C．第⑨段介绍历代对私人售盐的严厉惩治措施，其目的是说明盐私售的巨大危害。D．本文主要运用了举例子的说明方法，举各种史实为例，使说明更具体、更可信。14．本文的说明顺序是什么？请结合文章的具体内容分析其作用。(4分)(四)(17分)唯有垂杨管别离李修文①病房里的岳老师和那个小病号互不相识。他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年没当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变作老师和学生。四十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病带来的争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是，当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。每一天，只要两个人一输完液，她马上就开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但在这里她却什么都教，古诗词，加减乘除，英语单词……③每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天中最神采奕奕的时候——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”第105页共105页 ，下一句，小病号一连三天都没背下来。④这可伤了岳老师的心。到最后，小病号也愤怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。⑤自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了，要转院去北京。听到这个消息后，她夜夜难眠。⑥深夜，借着走廊上的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。⑦微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。⑧一大早，小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥挥手。如此，告别便潦草地结束了。⑨几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。于是，全病房的人都听到了喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他继续喊：“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍：“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”⑩离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正大哭——一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。(有删改)第105页共105页 15．面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。(4分)16．岳老师两次大哭的原因分别是什么？请具体分析。(4分)17．根据括号内的要求，赏析第②段中画横线的句子。(4分)(1)可是，当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然出现了一丝红晕。(从描写方法的角度)(2)每一天，只要两个人一输完液，她马上就开始给小病号上课。(从词语运用的角度)第105页共105页 18．本文以《唯有垂杨管别离》为题有何妙处？请简要分析。(5分)三、作文(50分)19．阅读下面的文字，按要求作文。(50分)每一颗心，都渴望倾听：听沙沙松涛，听呦呦鹿鸣，听楼台笙歌，听夜半私语……你是否学会了倾听？又倾听到了什么？阅读上面的文字，请以“倾听”为话题，写一篇作文。要求：①角度自选，文体自定(诗歌除外)；②表达出自己的真情实感；③做到文从字顺；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。附加题(10分)阅读下面的名著选段，完成1～3题。雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……风，像一个太悲哀了的老妇，紧紧地跟随着伸出寒冷的指爪，拉扯着行人的衣襟，用着像土地一样古老的话一刻也不停地絮聒着第105页共105页 ……那从林间出现的，赶着马车的你中国的农夫戴着皮帽冒着大雪你要到哪儿去呢？告诉你我也是农人的后裔——由于你们的刻满了痛苦的皱纹的脸，我能如此深深地知道了，生活在草原上的人们的岁月的艰辛。而我也并不比你们快乐啊——躺在时间的河流上，苦难的浪涛曾经几次把我吞没而又卷起——第105页共105页 流浪与监禁已失去了我的青春的最可贵的日子，我的生命也像你们的生命一样的憔悴呀雪落在中国的土地上寒冷在封锁着中国呀……1．上面的诗句选自著名诗人________写的诗歌《_______________________》。(2分)2．诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀”，表达了他怎样的心情？(4分)3．联系全诗，从意象或表现手法任一角度进行分析，说说诗歌是怎样来写侵略战争使中国人民蒙受苦难的。(4分)第105页共105页 第105页共105页 教师详解详析1．(1)天将降大任于是人也(2)月有阴晴圆缺(3)惟吾德馨　苔痕上阶绿(4)浮光跃金　静影沉璧(5)一封朝奏九重天　夕贬潮州路八千　云横秦岭家何在　雪拥蓝关马不前。2．(1)嘶哑　(2)亵渎　(3)一代天骄(4)荡然无存3.D　4．[解析]C　此句的语病是语序不当，“指出”与“纠正”应互换位置。5．(1)《中国诗词大会》同名书出版，董卿邀读者加入诗词狂欢。(2)上联：读好诗眼前山明水秀下联：品佳作耳畔燕语莺啼6．(1)弦乐器　(2)酒筹　(3)遮盖7．(1)游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。(2)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。8．[解析]B　又以“游人之乐”衬“太守之乐”。9．[解析]C　A项，得到；看见。B项，所以；原来。C项，和。D项，已经/停止。10．凡一面尚自相亲/况旧人而顿忘也/才若不堪/亦岂以旧人而先用11．(示例)太宗的至公之道：作为治理百姓的君主，要以天下为公，不存偏私之心，任人唯贤唯能。看法：这种大公之道，以国家和百姓为重，是真正的“大公”。第105页共105页 [参考译文]唐太宗刚即位时，中书令房玄龄上奏说：“秦王府的老部下未得封官的人，都埋怨说前太子宫和齐王府的部下都比他们早先安排了官职。”太宗说：“古时候所谓的大公无私，是指宽容公正而无私心。丹朱、商均分别是尧、舜的儿子，而尧、舜却废黜了他们。管叔、蔡叔是周公的兄弟，而周公却把他们杀掉。由此可知，作为治理百姓的君主，要以天下为公，不存偏私之心。我们的衣食都出自百姓，这就是说，百姓的人力已奉献给了朝廷，而我们的恩泽却没有遍及民间。如今朝廷之所以要选择贤才，就是要安抚百姓。用人只问是否有能力胜任，怎能因亲疏、新旧关系而区别对待呢？凡是见过一面的人尚且感到亲近，何况是旧的下属，怎会一下子就忘掉呢？如果才能不堪胜任，怎能因为是旧的下属而先任用？如今不谈论他们能不能胜任，而只说他们有怨言，这难道是至公之道吗？”12．C13．[解析]C　本题考查对说明文内容的理解和概括。细读第⑨段，可知本段介绍的核心在于结尾“盐与江山社稷息息相关”，因此C项说的“其目的是说明盐私售的巨大危害”是错误的。14．时间顺序。本文在介绍盐对促进华夏民族的形成和政府禁售私盐时，以时间为顺序进行介绍，一是符合历史发展的客观事实，二是使说明更有条理性。15．[解析]本题考查对文中重要信息的筛选。解答时，首先要理解“抗争的痕迹”这个短语的含义，结合对其含义的理解，从文中找出人物相应的事迹并进行概括。联系本文内容看，“抗争的痕迹”指的是岳老师在身体患病的情况下仍关爱小病号的事迹，也指小病号在生病的情况下仍有所追求的事迹。文中的岳老师自己身患重病，并且多年没当过老师了，却不嫌麻烦，精心教导小病号学习；在小病号遇到挫折、不愿继续学习时，岳老师没有放弃，又无微不至地照顾小病号；在小病号要转院治疗时，岳老师又不辞劳苦地为小病号编写了教材。这些都是岳老师留下的“抗争的痕迹”。在岳老师的带动下，小病号端正态度，认真学习，终于在临别时背出了曾经被难住的诗句，这正是小病号留下的“抗争的痕迹”。[答案]①岳老师在病房里给从未踏足学校的小病号上课。②岳老师在小病号愤怒发问后，不仅教他更多，还给他喂饭，让他喝水，陪他采花。③岳老师听说小病号要转院，为小病号编写教材。④岳老师听到小病号离别时背出了诗，大哭起来。第105页共105页 16．[解析]本题考查对人物情感的分析。解答时，要把握题目的要求，锁定问题所涉及的段落，精心读，细分析，巧概括。岳老师第一次“大哭”是在第④段，当小病号说：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”时，岳老师大哭，既为小病号病重而伤心，又为自己不能理解孩子而自责。第二次“大哭”是在第⑩段，离别时，小病号背出了那句诗，岳老师倍感欣慰，同时也因与小病号的分离而伤心，于是“大哭”。[答案]第一次大哭的原因：①小病号“反正活不了几年”的话深深刺痛了她；②为自己只顾教学，忽视了小病号的感受自责。第二次大哭的原因：①为与小病号离别而伤感；②为小病号背出诗而欣慰、激动。17．[解析]本题考查对句子的赏析。括号中的内容是要求，也是提示，要注意把握。(1)句要求从“描写方法的角度”展开赏析，首先明确人物描写常用的方法有语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写等。这句话中的“苍白”“红晕”是人物的脸色变化，写的是神态，“苍白”是因为岳老师身体患病，“红晕”则写出了岳老师内心因激动或喜悦而产生的神态变化。结合上下文可看出，正是因为可以教小病号学习，岳老师的脸色才发生了变化，有了“红晕”。(2)句提示“从词语运用的角度”进行赏析，这句话中“一输完”“马上”“就”等词语写出了人物迫不及待的心情。联系上下文看，岳老师迫不及待要做的事情是教小病号学习，写出了岳老师要利用一切时间、争分夺秒为小病号上课的心理活动。[答案](1)示例：从“终年苍白”到“一丝红晕”，抓住脸色变化这一细节，表现出岳老师成为小病号老师后的成就感和喜悦之情。(2)示例：“每一天”“一输完液”“马上”等表示时间的词语连用，写出了岳老师利用一切可利用的时间抓紧给小病号上课的情形。18．[解析]本题分析标题的作用，一般要从充当文章线索、交代主要内容、点明主旨、吸引读者阅读兴趣等角度展开分析。本文以《唯有垂杨管别离》作为题目，以诗句为题，增强了文章的诗意，吸引了读者的阅读兴趣。联系文章内容看，这句诗是岳老师对小病号进行的教学内容，贯穿全文，充当文章线索。这句诗又充满了离别的伤感，奠定了全文的感情基调。[答案]①暗示文章的主要情节是岳老师教小病号背诵这句诗；②奠定了全文哀而不伤的感情基调；③凝聚了小病号对岳老师的留恋、感激之情；④诗意地揭示了文章的主旨：面对厄运，唯有抗争才能体现生命的意义。第105页共105页 19．略附加题1．艾青　雪落在中国的土地上2．悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。3．示例一：以风、雪等物象渲染氛围，苍茫而悲凉。示例二：象征、比喻、反复咏叹、叙述、描写等手法的运用。第105页共105页 部编版九年级上册语文第四单元达标测试卷一、基础(24分)1．根据课文默写古诗文。(10分)(1)________________，寒林空见日斜时。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)(2)________，________，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)(3)长风破浪会有时，________________。[李白《行路难》(其一)](4)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：________________，________________。(5)把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。_____________，______________。_____________，______________。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。2．根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛chīxiào(　　　)法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。(2)我父亲脸色早已shàbái(　　　)，两眼呆直。(3)我一直盯着父亲，看他zhènɡzhònɡqíshì(　　　　)地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。第105页共105页 (4)他对杜小康带着哭腔的请求，zhìzhībùlǐ(　　　　)。3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(3分)(　　)A．做错事只能怪自己，不能抱怨别人。B．这部小说的各篇各章都贯串着一个基本思想。C．谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄；又要有全球视野，不盲目乐观。D．做任何事情都要按一定步骤循序渐进，否则会让自己陷入效率低下的忙乱中。4．下列对病句的修改不正确的一项是(3分)(　　)A．大冶的古矿冶遗址和阳新的布贴画征服了无数热爱它们的人们。(“人们”改为“人”)B．丛平平经过认真地筹备，一个名为“CY故事”的故事贩卖店在淘宝网上正式开张了。(“经过”提到“丛平平”的前面)C．我们如果把中国自己的事情不努力搞好，那么在当今世界上就很难有发言权了。(“不”提到“把”的前面)D．歌星、影星多是中学生崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒，常常荒废学业。(“他们”换成“我们”)5．请根据以下材料为“低头族”下一个定义。(4分)如今地铁、公交车里很多人都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频，每个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。这部分人群被称为“低头族”。“低头族”以年轻人为主，他们低着头是一种共同特征，他们的视线和智能手机相互交感，直至难解难分，即便聚会时也离不开数字终端，一个人时更是如此。扎克伯格的妻子普莉希拉·陈也是个典型的低头族，自言“第105页共105页 每五秒钟，就会查看一次手机”。二、阅读(46分)(一)(10分)答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。6．解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)(1)答谢中书书(　　　　　　)(2)晓雾将歇(　　　　　　)(3)四时俱备(　　　　　　)7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)两岸石壁，五色交辉。(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。第105页共105页 8．下列对文章的分析与理解，不正确的一项是(3分)(　　)A．“山川之美，古来共谈。”文章以感慨起笔，囊括了山水，纵观了古今。B．“高峰入云，清流见底”极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。C．“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，让人感到繁多杂乱。D．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈、绚丽动人的景象。(二)(9分)书虫三病好书之人有三病：其一，浮慕时名，徒为架上观美，牙签锦轴，装潢炫耀，骊牝之外，一切不知，谓之无书可也。其二，广收远括，毕尽心力，但图多蓄，不事讨论徒污灰尘半束高阁谓之书肆可也。其三，博学多识，矻矻穷年，而慧根短浅，难以自运，记诵如流，寸觚莫展，视之肉食面墙诚有间矣，诚有间矣，其于没世无闻，均也。夫知而能好，好而能运，古人犹难之，况今日乎？9．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是(3分)(　　)A．徒为架上美观　　　家徒四壁B．但图多蓄　　　但当涉猎C．毕尽心力　　　毕力平险第105页共105页 D．浮慕时名　　　名之者谁10．用三条“/”给文中画线句子断句。(3分)不事讨论徒污灰尘半束高阁谓之书肆可也11．“好书之人”的“三病”是哪三病？你从作者总结的“三病”中得到怎样的启示？(3分)(三)(10分)快递行业的“小黄人”快递公司包裹分拣中心，成千上万的包裹堆在那里等待分拣，在工作平台上，几百个智能分拣机器人紧张而有序地忙碌着。它们托着包裹，迅速运行，到达指定位置后，准确地把包裹倒入分拣口。你是不是被这样的场景震撼了呢？这不是电影，这是义乌申通快递的分拣中心。所谓的“快递分拣”，就是把需要快递出去的包裹，按照目的地进行归类整理，以便快递公司打包运输。之前，这项工作一直由人工完成的，由于包裹数量巨大，到达地区又各不同，要在短时间内完成分拣任务，需要很多手疾眼快的分拣员，而培养一个熟练的分拣员需要很长时间。再加上人工分拣包裹，容易出现错误，经常是上海的包裹运到了北京，黑龙江的包裹跑去了海南。第105页共105页 要怎么解决这些问题呢？申通快递和立镖机器人公司针对包裹分拣问题，研发出了一项“黑科技”，叫作智能快递机器人分拣系统。目前，这项系统已经在义乌、临沂和天津三地分拣中心投入使用，经过一段时间的试运行，目前一切情况良好。智能快递机器人分拣系统分为上下两层，上层是专门供机器人工作的平台，下层是分拣后的收件区域，两层中间是方形的分拣口，240个分拣口分别代表着不同的城市或运转中心。智能机器人由黑色机体和顶部黄色的托盘组成，托盘可以自动翻转。从外观上看，这种机器人类似于现在流行的扫地机器人，工作起来迅速、灵活，又被大家戏称为“小黄人”。派件人只需将包裹放到“小黄人”的托盘里，“小黄人”将一力承担剩下的工作。它会自动扫码，秒读目的地信息，然后将信息传递到后台，后台在接收到信息后，经过分析生成最佳路线。扫码的同时，“小黄人”还负责5公斤以下小件包裹的称重，在接到最佳线路指令后，它会按照设计好的路线迅速出发。“小黄人”是个聪明的机器人，在遇到拥堵时，它会自动停下来。“小黄人”体内的红外线和超声波避障系统，可以帮助它更换一条新的便捷路线，使其继续前往目的地。“小黄人”也不用担心电量问题，分拣中心会事先在工作平台上装好充电桩，而这个可爱的小东西会自动寻找充电桩，只需要充电5分钟，它就能够奔跑4小时。“小黄人”按照路线到达预定地点后，黄色托盘会自动掀起，把包裹投入分拣口，这样包裹就可以坐着滑梯落入下层收件区了，然后会有专人把这些包裹整理打包，运往全国各地。据申通快递统计，700个小黄人同时工作10小时，可以分拣出20万件包裹。“小黄人”惊人的工作效率，不仅节省了70%的人力，还大大降低了包裹的破损率和邮寄错误率。未来，这项智能快递机器系统将普遍应用于快递行业，相信今后的快递没有最快，只有更快。(选自2017年第8期《知识窗》，有删改)12．下列有关智能快递机器人分拣系统的说法错误的一项是(3分)(　　)A．智能快递机器人分拣系统是为了解决人工分拣包裹任务重、易出错难题而研发出的一项“黑科技”。第105页共105页 B．智能快递机器人分拣系统分为上下两层，上层是专门供机器人工作的平台，下层是分拣后的收件区。C．申通快递和立镖机器人公司研发的这套智能快递机器人分拣系统，已在义乌、临沂等地分拣中心投入使用，运行情况良好，没有出现任何错误。D．智能快递机器人分拣系统有240个分拣口，分别代表着不同的城市或运转中心。13．下列表述与原文内容一致的一项是(3分)(　　)A．智能机器人顶部有一个黄色的托盘，托盘可以自动翻转，帮助它装卸包裹。B．“小黄人”会自动扫码，并负责对不超过15斤的小件包裹进行称重。C．“小黄人”能够自己设计最佳运输路线，也会自动寻找充电桩，只需要充电5分钟，它就能够奔跑4小时。D．“小黄人”是个聪明的机器人，在遇到拥堵时，它会自动停下来。14．最后一段中的画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(4分)(四)(17分)第105页共105页 两张纸条杨　明那天，我妈骑三轮从外面回来，一进门就说，她遇着好人了。坐在沙发上，还自顾自絮叨起来。当我听见“那人把我的三轮碰歪了”，我这才把头转向母亲，发现她衣服上沾满尘土。我妈却仿佛捡了大便宜似的，滔滔不绝。“马路上一个人也没有，他却刹住车子，跑过来扶我，问我摔坏了没有。我踢蹬踢蹬腿，再甩甩胳膊，说，没事儿。他仍然不走，非让我走几步。确定我真的没事后，又把我搀到车上，说，骑上去试试，看车摔坏了没有。“你说一个大男人家怎么婆婆妈妈的，于是，我推开他说，快走吧，我也该回家做饭了。我蹬起三轮就走了。哪曾想，他又追了上来，塞给我一张纸条，说是他的手机号……”　这时，我忙不迭地问我妈，纸条呢？我妈说扔了。说完，站起身来就往厨房走。我妈突然哎哟一声。我问怎么了，她朝我摆摆手说，没事儿。可是，第二天，我妈就起不来床了。我把我妈送进医院。当我把做B超、CT等检查单拿给医生时，医生说得马上做手术。我在办理住院手续时不停地埋怨母亲，狠狠地想，一定把那个“好人”找出来。面对一笔不菲的费用，我用命令的语气对妈说，你再好好想想那纸条。我妈迟迟疑疑地说，想不起来了，一边不停地在各个衣兜里摸来摸去。我妈突然颤抖着声音喊，找着了。真是苍天有眼。我用发颤的手指按下那个号码。关机。一连几天，都是这两个字。这就是您老人家遇见的好人！我妈却仍然辩护说，兴许人家手机没电了呢。但明显没了底气。那天是个很好的天气。然而，阳光有多明媚，我心里就有多阴晦。但我不敢再埋怨我妈。这件事情以后，她在我面前像个债务人似的，一天到晚大气都不敢喘，让人心疼。出院后的一天，我家门铃响了，我开门一看，一位头发花白，脊背略为佝偻的大叔，手里拎着一口袋水果，拘谨地站在我家门前。未等我开后，母亲急慌着把他让进屋里。第105页共105页 他吞吞吐吐地说，家里出了点事，一直脱不开身……我明白了，打断他说，您啥也别说了，十万元的住院费。我妈忙打圆场：你是怎么找到这里的？他说，那天您走后，我不放心，悄悄跟着，您进了家门才离开。他忽而把头转向我说，您请假照顾大娘，单位要扣钱的吧，一并算到我头上。我妈接过话说，这可使不得，要不这样吧，十万，咱们一人摊一半。再说，那天要不是我急着曰家做饭，也不会……他说，这钱怎么能让您拿呢？稍作犹豫，他不好意思地接着说，我一下拿不出这么多，我先给您打个欠条行不行？您放心，我一定尽快还清。我没好气地说，又来一张没用的纸条？他的脸腾地红了，说，对不起，那天我手机丢了，换了新号。说完，他一瘸一拐地走向我，准备给我打欠条。他注意到，我有意无意看着他不太自然的走姿，于是，提起裤脚，坦然地说，两条假腿，车祸中没的，撞他的人跑了。……(选自《小小说月刊》，有删节)15．文章中，随着情节的发展，“我”的心理发生了五次变化，请根据示例进行概括。(3分)(1)冷淡→(2)________→(3)________→(4)________→(5)纠结16．结合语境，品味下列语句。(4分)(1)那天是个很好的天气。然而，阳光有多明媚，我心里就有多阴晦。第105页共105页 (2)一位头发花白，脊背略为佝偻的大叔，手里拎着一口袋水果，拘谨地站在我家门前。17．从全文看，以《两张纸条》为题有什么好处？请简要分析。(5分)第105页共105页 18．小说以省略号结尾，给人以意犹未尽之感，如果将情节补充完整，你认为“我”还会要求“大叔”还钱吗？请做出选择并简要说明理由。(6分)三、作文(50分)第105页共105页 19．阅读下面的文字，按要求作文。(50分)推开门，我们呼吸到了清新的空气，但也可能遭受到沙尘的袭击；推开门，我们拥有了沟通的快乐，但也可能丢失掉内心的宁静……不管怎样，我们都需要去推开那扇门，了解一个新的世界。请以《推开那扇门》为题，写一篇不少于600字的文章。四、附加题(10分)阅读下面的名著选段，回答1～3题。还没拉到便道上，祥子和光头的矮子连车带人都被十来个兵捉了去！虽然已到妙峰山开庙进香的时节，夜里的寒气可还不是一件单衫所能挡得住的。祥子的身上没有任何累赘，除了一件灰色单军服上身，和一条蓝布军裤，都被汗沤得奇臭——自从还没到他身上的时候已经如此。由这身破军衣，他想起自己原来穿着的白布小褂与那套阴丹士林蓝的夹裤褂；那是多么干净体面！是的，世界上还有许多比阴丹士林蓝更体面的东西，可是祥子知道自己混到那么干净利落已经是怎样的不容易。闻着现在身上的臭汗味，他把以前的挣扎与成功看得分外光荣，比原来的光荣放大了十倍。他越想着过去便越恨那些兵们。他的衣服鞋帽，洋车，甚至于系腰的布带，都被他们抢了去；只留给他青一块紫一块的一身伤，和满脚的疱！不过，衣服，算不了什么；身上的伤，不久就会好的。他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？“凭什么？”他喊了出来。1．小说写祥子买车的过程有三起三落，节选部分写的是祥子第几次丢车？造成这次悲剧的原因是什么？(4分)第105页共105页 2．第2段与第3段的心理描写写得很好，试找出一两句做点评。(3分)第105页共105页 3．小说中祥子想拥有一辆自己的车，但始终没有实现梦想。最终哪一件事使他的生活希望彻底破灭，变成了自暴自弃的行尸走肉？(3分)第105页共105页 教师详解详析1．(1)秋草独寻人去后(2)野芳发而幽香　佳木秀而繁阴(3)直挂云帆济沧海(4)我寄愁心与明月　随君直到夜郎西(5)怀旧空吟闻笛赋　到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春2．(1)嗤笑　(2)煞白　(3)郑重其事(4)置之不理3．[解析]D　“循序渐进”指(学习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高。与句中的“按一定步骤”意思重复。4．[解析]D　“他们”换成“中学生”。5．低头族是一群以年轻人为主、利用零碎时间、低头看屏幕的人。6．(1)信　(2)消散　(3)四季7．(1)两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。(2)夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。8．[解析]C　“猿鸟乱鸣”体现了清晨景物的勃勃生机。9．[解析]D　A项，只，仅仅；B项，只；C项，尽、全；D项，虚名；命名。10．不事讨论/徒污灰尘/半束高阁/谓之书肆可也11．好书之人的三病是：①追求虚名，把书作为装饰品，而不阅读学习；②多方搜集，只图占有，却不研究探讨；③终年苦读，也“博学多识”第105页共105页 ，但不能把知识灵活运用，一生没有什么建树。作者总结的目的是为了告诉我们读书人不能只满足于收藏，而要阅读；不能只满足于死读，要能研读和勤于思考并活学活用。[参考译文]古代喜欢书的人有三种易犯的毛病：第一种是贪图读书的虚名，只为了书架上的美观，用象牙做书签，用丝绸装裱卷轴，除了外表之外，什么也不知道，这种称之为没有书也可以。第二种是到处搜集，只是贪图数量多，不去研究内容，只是沾染污垢，多半藏在高高的楼阁之中，这种称之为书铺也可以了。第三种是光学多记，勤劳不懈，但是不够聪明，不能自己理解运用，虽然倒背如流，没有创见，这和不读书的鄙陋高官和不谙世事的迂腐学者虽然有区别，但他们都一样终将无益于社会而默默无闻。至于真的读书而又能喜爱它喜爱它又能运用它，古人也以为是很难的，何况今天呢？12．[解析]C　“义乌、临沂等地”“没有出现任何错误”与原文表述不相符。13．[解析]D　A项，内容与“派件人只需将包裹放到‘小黄人’的托盘里”不相符；B项，“不超过15斤”的表述与原文不相符；C项，“自己设计最佳运输路线”与原文“在接到最佳线路指令后，它会按照设计好的路线迅速出发”的表述不相符。14．列数字、作比较。准确地说明了“小黄人”的工作效率惊人，既能节省人力，还大大降低了包裹的破损率和邮寄错误率。15．[解析]本题考查人物心理。母亲回家后自己唠叨遇到“好人”，“我”没有插话，表现了对母亲说的这件事的漠不关心；母亲住院后，“我”焦急地寻找“好人”留下的字条；找到字条后，因为电话打不通，“我”抱怨妈妈放走那个人；“我”认为那个人是故意留下假的电话号码，来欺骗母亲，对此非常气愤。[答案](2)焦急　(3)埋怨(抱怨)(4)愤怒(生气)16．(1)[解析]母亲被撞伤住院花费了不少钱，按照撞人者留下的电话号码，却打不通电话，所以“我”感到心情沮丧，气愤。母亲因为放走了撞人者，给“我”增加了经济负担，所以感到自己愧对家人。母亲的心理更增加了“我”对撞人者的气愤，所以，“我”的心情变得更糟，文章为了突出这种心情，用天气进行衬托。第105页共105页 [答案]运用反衬(或对比)的手法，表现了“我”在母亲车祸后，既心疼母亲，又愤怒被人欺骗的郁闷心情。(2)[解析]大叔因为手机丢失，所以“我”没有打通电话，他没有推卸责任，而是在母亲出院后主动看望。这句话描写了大叔的头发、脊背佝偻等外貌特征，从外貌上看，大叔年纪很大，生活艰难，经济拮据，但他能主动上门承担责任，可见其精神品质高尚。同时，通过这一举动，引出下文对他本人被撞经历的续写，突出他能以己推人、诚实、善良的品德。[答案]通过肖像(外貌)描写，表现大叔生活困难，处境不如意，暗示他诚信、善良的性格特点，推动了情节的发展。17．[解析]本题考查文章题目的理解。文章以《两张纸条》作为标题，能够引发读者对两张纸条内容的猜测和联想，吸引读者的阅读兴趣。同时这两张纸条一个是“电话号码条”一个是“欠条”。前文围绕着第一张纸条来写，后文大叔登门看望，引出第二张纸条，两张纸条贯穿全文，是文章的线索。通过把“手机号码条”留给被撞者，写出了大叔的诚实、善良。文章结尾通过写大叔被车撞后，肇事者逃跑，从侧面突出了大叔推己及人，即使自己暂时没有能力承担巨额的医疗费，但也要写下欠条，日后偿还，表现了大叔不推卸责任、坚守诚信的美德。[答案]①标题新颖别致，吸引读者的阅读兴趣；②线索作用，纸条贯穿全文，由“失电话号码条”到“得电话号码条”，最后“打欠条”，使文章结构连贯，一步步推动情节的发展。③刻画人物形象，正是通过这两张纸条的展示，揭示大叔诚信、善良的性格特点。④深化文章主题，大叔作为车祸的受害者，反而始终坚守诚信的美德，发人深省。18．[解析]本题是主观性试题，回答“会”与“不会”都可以，但要写清楚理由。如果回答“不会”，可以从对大叔的外貌描写推测出他的经济状况不佳，无力偿还这笔钱，可见“还钱”不符合实际的角度分析。“我有意无意看着他不太自然的走姿”写出“我”对大叔的由“恨”到“同情”的心理转变，“我”心理发生了转变，是不会让大叔还钱的。同时从文章主题来看，这样做更能表现出对诚信美德这种社会正能量的肯定，突出文章的主题。回答“会”，可以从“面对一笔不菲的费用”看出这笔医药费对“我”家来说很多，“我”家无力承担，而且，文中母亲说“十万，咱们一人摊一半”，“我”自始至终对大叔没有好的说话语气与态度。通过要求“还钱”，写出“我”第105页共105页 的自私冷漠，表现对社会伦理道德沦丧的忧虑。[答案]示例一：不会。结尾处既点出了大叔同样是车祸受害者、生活十分困难的事实，也通过“有意无意”这一神态描写，暗示了“我”态度的变化。“我”放弃让大叔还钱情节的补充，更能表现出对善良、诚信美德的褒扬。示例二：会。从全文来看，“我”的家庭并不富裕，十万元并不是个小数目，情节中也有“母亲”“一人摊一半”的暗示，而且“我”的态度一直比较恶劣。通过要求“还钱”这一结尾的补充，更能流露出对当下社会伦理道德日益沦丧的忧虑与反思。19．略。附加题1．第一次丢车。原因：北洋军阀之间为了争夺利益，发动战争，百姓生活在水深火热之中。2．例如：“他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？”写出了祥子失车后的委屈、辛酸、愤恨的心情。3．小福子的死使祥子走向真正的堕落。第105页共105页 部编版九年级上册语文第五单元达标测试卷一、基础(24分)1．根据课文默写古诗文。(10分)(1)沉舟侧畔千帆过，_______________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(2)_______________，_______________。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)(3)莫说相公痴，_______________。(张岱《湖心亭看雪》)(4)《岳阳楼记》中描写洞庭湖边花草的语句是：__________，_________。(5)请把陶渊明的《饮酒》(其五)默写完整。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。__________，__________。__________，__________。此中有真意，欲辨已忘言。2．根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)但不幸的是逐渐xuánxū(　　　)起来了。(2)对于别人的话，都不打zhékòu(　　　)地承认，那是思想上的懒惰。(3)bùyánéryù(　　　　)，在创造的宇宙里，这些人是光辉灿烂的明星。(4)即便是他们，也并非qīnɡéryìjǔ(　　　　)就能获得如此非凡的灵感。3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是(3分)(　　)第105页共105页 A．污蔑别人是不道德的行为。B．大量的事实表明，他是个不折不扣的伪君子。C．火车站的小偷前仆后继，捉了这个又来了那个。D．双语教学对外语学习的促进作用。4．下列对病句的修改不正确的一项是(3分)(　　)A．为进一步推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，他请几个营干部参加座谈会，讨论制订可行的计划。(在“讨论”前加“一起”)B．为了给申请人提供更加优质便捷的出入境服务，天津市公安局推出了出入境证件无偿免费寄送便民服务。(删去“无偿”或“免费”)C．《见字如面》这一节目的主持人带领观众走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事，重新领会中国人的精神情怀与生活智慧。(删去“的主持人”)D．为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本的原则，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。(在“快乐的人性化服务”前加“提供”)5．根据下面新闻内容，用一句话概括新闻内容。(不超过15个字)(4分)本报北京4月3日电　(记者陈晨曦)　中国男子手球超级联赛3日在北京正式启动，将有4支球队参与这一全新赛事，其中包括中国手球协会国家男子手球俱乐部队。这也标志着在中国尚属小众项目的手球将以国家队俱乐部的形式提升水平。联赛的另外3支球队为北京光彩男子手球俱乐部队、江苏吴越男子手球俱乐部队和广东路环四庙男子手球俱乐部队，这3支球队都可以引进两名外援增强球队实力。中国男子手球超级联赛将采用分站赛方式，每站都以单循环比赛确定排名，各分站赛将于6月28日至8月18日分别在北京、江门、苏州等地展开。总决赛将采用双败淘汰制决出冠军。(《人民日报》2019年04月04日)第105页共105页 二、阅读(46分)(一)(10分)岳阳楼记(节选)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。6．解释下列加点的词语。(3分)(1)去国怀乡(　　　　　　)(2)春和景明(　　　　　　)(3)属予作文以记之(　　　　　　)7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)第105页共105页 (1)此则岳阳楼之大观也。(2)微斯人，吾谁与归？8．下列对选文的分析理解，不正确的一项是(3分)(　　)A．选文第2段和第3段，一悲一喜，一暗一明，传达出两种截然不同的人生境界。B．选文语言骈散结合，依文章内容而变化，既简洁凝练，又流利畅达，具有很强的艺术感染力。C．选文将记叙、描写、议论、抒情四种表达方式巧妙结合在一起，于起承转合之间传达出作者超然物外、心怀天下的理想抱负。D．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句点明了文章主旨，表达了作者以天下兴亡为己任，豁达乐观的胸襟。第105页共105页 (二)(9分)业兴①好坟籍②，鸠集不已，手自补治，躬加题帖，其家所有，垂将万卷。览读不息，多有异闻，诸儒服其渊博。性豪侠，重意气。人有急难，委之归命，便能容匿③。与其好合④，倾身无吝⑤。若有相乖忤便即疵毁乃至声色加以谤骂。性又躁隘⑥，至于论难之际，高声攘振，无儒者之风。每语人云：“但道我好，虽知妄言，故胜道恶。”务进忌前，不顾后患，时人以此恶之。至于学术精微，当时莫及。(选自《魏书·列传》)[注]①业兴：人名，李业兴。②坟籍：古代典籍。③容匿：收留藏匿。④好合：情投意合。⑤吝：当用的财物舍不得用，过分爱惜。⑥躁隘：急躁偏狭。9．下列各选项中，加点词意思相同的一项是(3分)(　　)A．业兴好坟籍好鸟相鸣，嘤嘤成韵B．其家所有其真无马邪C．其家所有，垂将万卷将心比心D．每语人云此中人语云10．用“/”给文中画线句子断句。(限断三处)(3分)若有相乖忤便即疵毁乃至声色加以谤骂11．你认为李业兴是怎样的人？(3分)第105页共105页 (三)(10分)让讲规矩成为新常态①钱穆先生写过一篇《做人的规矩》的文章，说：“诸位将来离开学校踏入社会，谋到了一项职业，做甚么应该像甚么，应该各有各的规矩，各有各的模范。人有人的样子，也便是有规矩了，这是人生最高的艺术。”诚哉斯言！讲规矩确实是人生的最高艺术。②一个人应该讲规矩。一个讲规矩的人，为人处世才会有礼有节，不卑不亢，有君子的气度，有“人的样子”。这样的人，有操守，识分寸，知进退，懂轻重，是一个靠谱的人，一个明白人，一个令人敬重和信任的人。现代社会是一个更加注重契约精神的社会，对个体的规矩意识有着更高的要求，如果不讲规矩，不但有损人品，有亏德行，而且寸步难行，注定一事无成。③一个家庭应该讲规矩。家庭是社会的最基本单元，家庭的规矩串联起来，影响着社会风气，影响着全民的公德素养，影响着国家文化。不难发现，很多民间规矩与社会主义核心价值观的要求是一脉相承的，体现了文明、和谐、诚信、友善等美好理念。我们的家庭不但应该践行规矩，保持对规矩的敬畏和重视，让规矩在家庭教育管理中发挥积极的作用，而且应该承担主要的传承责任，通过言传身教把有价值的规矩一代一代地传下去。④一个政府也应立好规矩，维护规矩。“依法治国”贯穿习近平总书记的治国理政思路，“法”即规矩。在中国现代化的进程中，先立规矩后办事应是各级政府和管理部门依法行政、科学决策的重要原则，也是社会和谐、有序的基础。自古以来凡制定良法者，必须要考虑到它的可操作性和实施效果，故需谨慎研判，反复论证。今天我们的政府在立规矩这件事上理应有更严谨的态度，更专业的精神，令规矩有前瞻性、现实性。⑤政府和政府官员须带头守规矩。手握公权力的人，坚决按规矩办事，不仅体现了一种品德和修养，更表现了一种政治上的清明与成熟。须知规矩是紧箍咒，更是护身符。朱元璋曾问群臣：“天下何人最快活？”第105页共105页 有言位居显赫者最快活，有言金榜题名者最快活，有言富甲一方者最快活……朱元璋均不满意。唯有大臣万钢答曰：“天下守法度者最快活。”朱元璋大悦。法度就好比我们的规矩，守规矩者，不越法纪“雷池”，绝无“暗室亏心之忧”，自然能坦坦荡荡，光明磊落。⑥清代画家沈宗骞有一句名言：“以古人之规矩，开自己之生面。”时代飞速发展，社会日新月异，我们不但要懂规矩，守规矩，还要有勇气和智慧破除陈腐的旧规矩，创建与时俱进的新规矩，让讲规矩成为中国的新常态。12．下列对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是(3分)(　　)A．讲规矩确实是人生的最高艺术。B．一个人应该讲规矩。C．个人、家庭、政府和政府官员，都应该讲规矩。D．我们要创建与时俱进的新规矩。13．下面对相关论据的说法，不恰当的一项是(3分)(　　)A．俗话说：“无规矩不成方圆。”这句话可以用来论证守规矩的重要性。B．荀子《劝学》中的“木受绳则直”这句话可以用来论证规矩所起到的作用。C．“东施效颦”的事例可以用来论证不守规矩的危害性。D．“商鞅立木”的事例可以运用到第④段中，论证立规矩的必要性和重要性。14．第①段的作用是什么？②③④段的顺序是否可以调换？为什么？(4分)第105页共105页 (四)(17分)目光里的松阳彭　程①“按节下松阳，清江响铙吹。”诗人王维的诗句给深藏在浙西南群山中的松阳注入了一种悠久厚重的历史感。僻远的地理位置，让松阳有幸保存下众多的古村落，也保存了一个良好的生态环境。②这里，蓝天白云是天空的常态，缭绕的云雾是山中的常客；溪水澄碧清亮，茶园舒缓开阔，桂花浓香飘逸。行走于山水间，仿佛置身于一幅立体的水墨长卷中。更为可贵的是，这巨幅山水画中，保留了一百多座格局完整的传统村落。这些山水环绕、林木蓊郁的村落，依据地形的不同，或倚靠青山，或襟带绿水，或俯瞰幽谷，散布在县境各处。③来到村头，或者是一道溪流，溪水汩汩有声，清净见底；或者有一棵甚至几棵高大粗壮的古树，伸展的树冠遮住了一大片地面。再向里走，街巷里大青石铺就的石径弯曲幽深，石径的边沿和墙脚交界处，覆盖着一层湿滑的绿苔；街巷两侧分布着宗祠、水井、水槽、晒谷坛……这些在别处早已经消亡的典型的农村建筑和器县，仿佛一位位耄耋老者，虽历经沧桑却安然无恙。随意推开一扇老旧的门板，走进一座老宅，都会看到曲折的廊道、萦回的天井，地面的方砖大半已经龟裂，纹路纷乱；房屋里外上下，石雕、木雕或彩绘到处可见，构图生动，笔法细腻，堪称精美的艺术品。④古村落弥漫着传统美学的韵味和情致，同时，在种种美的样貌形态背后，还有丰厚的蕴含。石雕、木雕和彩绘，内容多取材于神话传说或传统典籍，八仙过海、岁寒三友、松下问童子、鲤鱼跳龙门……有祝祷的寓意，有教化的作用；“耕读传家”被刻写在无数古宅老院的匾额上，并扩展成“耕读传家久，诗书继世长”第105页共105页 镌刻于楹柱上，让孩子们在耳濡目染中受到熏陶。杨家堂村是明代开国第一文臣宋濂后裔聚居地，文风昌盛，绵延不衰，这不能不说是先人的文魂引领的结果。古村落中这些传承数千年的文化价值，滋润着一代代人的灵魂。⑤仿佛是上天的特意安排，在遥远宁静的群山之间，安放一种古朴传统的美好，让人们真切地领悟到什么才是诗意的生存。今天，这里的人们也没有辜负上苍的厚爱。⑥西屏街是一条明清老街，长约两千米，青石板的街路两旁，鳞次栉比地排列着下店上宅式的几十家二层木结构店铺。通过设施改建，西屏街既提高了居住舒适度，又较为完好地保存了当年的样子，堪称街区“活态传承”的样本。位于半山腰处的平田村，在古村落改造中强调“原真性保护”，二十八幢老屋被改建成不同档次的民宿，以品位不俗、知名度高吸引着大批的游客。⑦但是，现代化浪潮席卷之处，一应城市乡村都无所逃遁。这样的古村落在不少地方或者被拆除，或者住户被迁走，只留下徒有“古老”外壳、毫无“人气”的所谓的旅游项目。喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益，织就一张无形巨网，让人们灵性窒息，疲惫不堪。相形之下，这里静谧古雅的氛围、诗意的生活方式和浓郁的人文气息，便愈发显得可贵。(选自《人民日报》，有删改)15．阅读第③段，完成下面的表格。(4分)顺序景物村头①______________②________石径，宗祠、水槽等建筑和器具老宅廊道、天井、方砖，雕刻、彩绘等16.第④段中，“丰厚的蕴含”包括哪些具体内容？(3分)第105页共105页 17．赏析文中画横线语句的表达效果。(4分)喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益，织就一张无形巨网，让人们灵性窒息，疲惫不堪。18．作者通过“目光里的松阳”，表达了怎样的观点？(6分)第105页共105页 三、作文(50分)19．阅读下面的文字，按要求作文。(50分)生活中有很多个瞬间，会让我们的心变得软软的。比如：默默陪伴的爸妈，在深夜悄悄给你递来一杯热牛奶；一向与你关系一般的同学，却在你最困难的时候伸出了援助之手；一直令你很讨厌的刻薄老师，竟鼓励地拍了拍你的肩膀……这么多曾经被我们忽略的瞬间，其实都令我们的心变得软软的。请以《这一刻，我的心软软的》为题，选一个熟悉的瞬间，写下你心里的故事。要求：①文体自选；②不少于600字；③文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。附加题(10分)阅读下列名著选段，完成1～3题。我开始认真地考虑自己所处的境遇和环境，并把每天的经历用笔详细地记录下来。我把当前的祸福利害一一加以比较，以使自己知足安命。我按照商业簿记的格式，分“借方”和“贷方”，把我的幸运和不幸、好处和坏处公允地排列出来。祸与害：我流落荒岛，摆脱困境已属无望。唯我独存，孤苦伶仃，困苦无状。第105页共105页 我与世隔绝，仿佛是一个隐士，一个流放者。我没有人可以交谈，也没有人能解救我。福与利：唯我独生，船上同伴皆葬身海底。在全体船员中，我独免一死。上帝既然以其神力救我一命，也必然会救我脱离目前的困境。小岛虽荒凉，但我尚有粮食，不至于饿死。1．结合原著，说说鲁滨孙在荒岛上遇到了哪些困难。(2分)2．鲁滨孙把“幸运和不幸、好处和坏处公允地排列出来”有何意义？(4分)第105页共105页 3．结合全文，谈谈鲁滨孙这个人物形象的特点。(4分)第105页共105页 第105页共105页 教师详解详析1．(1)病树前头万木春(2)晓镜但愁云鬓改　夜吟应觉月光寒(3)更有痴似相公者(4)岸芷汀兰　郁郁青青(5)采菊东篱下　悠然见南山　山气日夕佳　飞鸟相与还2．(1)玄虚　(2)折扣　(3)不言而喻　(4)轻而易举3．[解析]C　“前仆后继”指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。用在此处不合适。4．[解析]A　表意不明，可改为“他请几个营级干部参加座谈会”。5．中国男子手球超级联赛启动(超过字数倒扣1分)6．(1)国都　(2)日光　(3)同“嘱”，嘱托7．(1)这是岳阳楼的壮丽景象。(2)如果没有这种人，我同谁一道呢？8．[解析]C　《岳阳楼记》一文通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。故C项中“传达出作者超然物外、心怀天下的理想抱负”表述错误。故选C。9．[解析]D　A项，喜欢，喜爱；美丽；B项，代词，他；副词，表示加强诘问语气；C项，将近；拿；D项，告诉。10．若有相乖忤/便即疵毁/乃至声色/加以谤骂11．李业兴是一个知识渊博、豪爽侠义，但性格急躁偏狭的人。第105页共105页 [参考译文]李业兴爱好古代典籍，收集不停，亲手补治残缺，亲自加以题帖，他家里收藏的书籍，将近一万卷。而他则读书不止，常有不同的见识，众儒者佩服他的学识渊博。李业兴性格豪爽侠义，重义气。别人遇到急难，委身投奔他，他便收留藏匿。人家与他情投意合，他便能倾注身心，绝不吝啬。如果有与他相悖的地方，他便会指责缺点加以诋毁，以至于怒形于色。性情又很急躁偏狭，以至于辩论的时候，高声粗语，伸拳振臂，没有儒者风度。他经常跟别人说：“只要说我好，虽然我明知那是假话，但比说坏处强。”只求进职，忌讳他人比他强，做起事来不考虑后果，当时的人因这一点厌恶他。至于他学术的精深微妙，当时无人能赶得上。12．[解析]C　本题考查对中心论点的概括能力。本文提出“讲规矩”这一论题之后，第②至⑤段每段分别从“个人、家庭、政府和政府官员”四个方面诠释观点，因而概括中心论点时，要将其综合到一起。13．[解析]C　本题考查对论据的理解。要依据四个选项中所列的论据内容，比较与本文论点之间的联系。“东施效颦”比喻盲目模仿，效果很坏。这与“不守规矩”显然没有必然的联系，也无法作为“不守规矩的危害性”的论据。14．[解析]本题考查语段作用及逻辑顺序。开头语段的作用一般为：开篇点题，统领全文，引出下文或为下文做铺垫，渲染气氛，奠定基调，引出说明对象、引出论题等。本文开头引用钱穆先生的话，显然是为了引出“讲规矩确实是人生的最高艺术”这一论题。②③④段分别讲了个人、家庭和政府，这是由小到大的逻辑顺序，显然是不能调换的。[答案]作用：引用钱穆先生的话，引出论点。不能调换。因为它们之间是递进关系。15．[解析]本题考查筛选、整合文中信息。阅读第③段第一句可知，“村头”的景物是“溪流、古树”；第③段第二句写到“街巷里大青石……两侧分布着宗祠、水井、水槽、晒谷坛……”，因此第②空应填“街巷”。[答案]①溪流、古树　②街巷16．[解析]本题考查对文章内容的理解。解答此题，可以先理解题目的含义，即第④段哪些内容体现出“丰厚的蕴含”。然后深入第④第105页共105页 段文本内容，找出有关的语段，第一句是总述句，对后面的句子概括即可。如，对“石雕、木雕和彩绘……有教化的作用”可概括为“雕刻、彩绘等内容的教化作用”；“‘耕读传家’被刻写在无数古宅老院的匾额上……受到熏陶”可概括为“匾额、楹联语句的熏陶作用”；“杨家堂村是明代开国第一文臣宋濂后裔聚居地，文风昌盛，绵延不衰，这不能不说是先人的文魂引领的结果”可概括为“先人文魂的引领作用”，最后，加以概括即可，注意一定要全面。[答案]①雕刻、彩绘等内容的教化作用。②匾额、楹联语句的熏陶作用。③先人文魂的引领作用。17．[解析]本题考查对句子表达效果的赏析。“喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益”是一组排比；“……织就一张无形巨网，让人们灵性窒息，疲惫不堪”运用了比喻的修辞手法。排比的作用是增强语势，表意丰富。比喻的作用是形象生动地刻画描写对象。答题时首先要点明运用的写作手法，然后在文中找到这句话的位置，结合上下文内容和文章的中心，具体分析语句的表达作用。[答案]①主语部分三个短语构成排比，增强语势，表意丰富。②把“喧器和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益”喻为“无形巨网”，使描写对象形象生动，具体可感。18．[解析]本题考查对文章主题的把握。回答时可结合文章中议论性的句子进行分析。如对“古村落弥漫着传统美学的韵味和情致，同时，在种种美的样貌形态背后，还有丰厚的蕴含”“在遥远宁静的群山之间，安放一种古朴传统的美好，让人们真切地领悟到什么才是诗意的生存”“这里静谧古雅的氛围、诗意的生活方式和浓郁的人文气息，便愈发显得可贵”等句进行分析，即可概括出答案。[答案]①古村落既有美学价值，又有文化价值，要注意保护，不能一拆了之。②古村落保护要注重人文关怀，考虑人居环境。③静谧古雅的氛围、诗意的生存方式、浓郁的人文气息，在现代社会弥足珍贵。19．略。附加题1．示例：①没有食物，通过打猎、养殖家禽和种植庄稼解决困难；②没有住所，建造木屋挡风遮雨还保障了安全；③精神孤独的痛苦，他写日记，读圣经，还收留了“星期五”。第105页共105页 2．把这些列出来，无论是消极的还是积极的，都能使他冷静下来，从只会空想的日子里解脱出来，学着从绝望中寻找希望，从而勇敢地去面对现实、改善现状。3．示例：他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，显示了一个硬汉的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。第105页共105页 部编版九年级上册语文第六单元达标测试卷一、基础(24分)1．根据课文默写古诗文。(10分)(1)溪云初起日沉阁，_______________。(许浑《咸阳城东楼》)(2)__________，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)(3)《岳阳楼记》中表现古仁人旷达胸襟的句子是：__________，__________。(4)面对挫折时，我们常用李白《行路难》(其一)中的“_______________，_______________”来激励自己。(5)请把崔颢的《黄鹤楼》默写完整。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。_____________，_____________。_____________？_____________。2．根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)老都管道：“你们不要yuànchànɡ(　　　　)，巴到东京时，我自赏你。”(2)关公曰：“兄长两次亲往bàiyè(　　　)，其礼太过矣。”(3)玄德闻言，避席拱手谢曰：“先生之言，dùnkāimáosè(　　　　)，使备如拨云雾而睹青天。”(4)他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，bùyóufēnshuō(　　　　)，就往门外飞跑。3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(3分)(　　)第105页共105页 A．想不到，他竟干了那么多罪恶勾当。B．考试应凭实力，不可投机取巧，心存侥幸。C．他的一声大喝，如雷贯耳，使偷盗者惊恐地转过身来，瞅准时机，越窗逃走。D．老师三言两语的指点，使我顿开茅塞，找到了研究工作难以突破的关键所在。4．下列对病句的修改不正确的一项是(3分)(　　)A．初中生活已近尾声，在即将离开校园之际，我们班同学都在心里由衷地感谢班主任和各科老师三年来的默默付出。(删去“在心里”)B．“中国梦”不是乌托邦式的“桃源梦”，就是惠及民生的幸福梦，民族振兴的强国梦，每一个中国人都是“梦之队”不可或缺的一员。(将“就是”改为“而是”)C．袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。(将“不畏艰险”和“执着追求”调换位置)D．作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。(将“普遍”调到“欢迎”前面)5．根据下面的内容拟写一则新闻标题，不超过20字。(4分)本报讯(记者李传鹏)　“蛟龙”号载人潜水器5月23日成功完成大洋38航次第三航段的首次下潜(总第143潜次)。本次下潜为工程下潜，调查区域为世界最深处的马里亚纳海沟北侧，最大下潜深度为4811米。本潜次沿线开展了近底观察和取样，完成了环境参数测量，并采集了近底海水、岩石和生物等样品，拍摄了大量海底高清影像资料。此次“蛟龙”号下潜作业获取的玄武岩样品，对研究马里亚纳海沟的成因以及其构造演化具有重要意义。同时，采集的生物样品对于促进深水生物多样性、生态系统、生物地理学等研究具有重要价值。第105页共105页 二、阅读(46分)(一)(10分)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。6．解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)(1)傅说举于版筑之间(　　　　　　)(2)人恒过(　　　　　　)(3)衡于虑(　　　　　　)7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。第105页共105页 (2)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。8．下列对本文内容的分析，不正确的一项是(3分)(　　)A．作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必先经受艰苦的磨炼。B．本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。C．文章在阐述的思路上，从国家说到个人，这样文章的论述层次显得很清晰。D．文章第2段先正面论述磨难对人生的意义，再从反面论证没有忧患的危害性。(二)(9分)晋文公将与楚战城濮晋文公将与楚战城濮，问于咎犯①曰：“为奈何？”咎犯曰：“仁义之事，君子不厌忠信；战陈之事，不厌诈伪。君其诈之而已矣。”辞咎犯，问雍季②。雍季对曰：“焚林而猎，愈多得兽，后必无兽；以诈伪遇③人，虽愈利，后无复。君其正之而已矣。”于是不听雍季之计，而用咎犯之谋。与楚人战，大破之。还归，赏有功者，先雍季而后咎犯。左右曰：“城濮之战，咎犯之谋也。君行赏，先雍季，何也？”文公曰：“咎犯之言，一时之权④也；雍季之言万世之利也吾岂可以先一时之权而后万世之利也哉？”[注]①咎犯：春秋时期晋国的卿。②雍季：春秋时期晋国大臣。③遇：对待。④权：权宜，变通。9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(3分)(　　)第105页共105页 A．晋文公将与楚战城濮上使外将兵B．战阵之事，不厌诈伪禽兽之变诈几何哉C．虽愈利，后无复威天下不以兵革之利D．城濮之战，咎犯之谋也肉食者谋之10．用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处)(3分)雍季之言万世之利也吾岂可以先一时之权而后万世之利也哉11．晋文公“行赏，先雍季”，从中可以看出他是一个怎样的人？请简要分析。(3分)(三)(10分)宽容是一种美德①有一首小诗这样写道：“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪/那又黑又长的尾巴……/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。”②第105页共105页 在竞争激烈的社会，在唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样都成了无用的别名，让位于针尖对麦芒的斤斤计较，最起码也成了你来我往的AA制的记账方式。但是，我还是要说：宽容是一种美德。③18世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们对关于定比这一定律争论了长达九年之久，各执一词，谁也不让谁。最后以普鲁斯特的胜利而告终，普鲁斯特成为定比这一科学定律的发明者。但普鲁斯特并未因此而得意忘形，据大功为己有。他真诚地对曾激烈反对过自己的论敌贝索勒说：“要不是你一次次的质难，我是很难把这个定比定律深入地研究下去的。”同时，他特别向公众宣告，发现定比定律，贝索勒有一半的功劳。④这就是宽容。允许别人的反对，并不计较别人的态度，而充分看待别人的长处，并吸收其营养。这种宽容是一泓温情而透明的湖，让所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水，便都蔚为壮观。这种宽容让人感动。⑤16世纪的德国天文学家科普勒未出名时，曾经写过一本关于天体的小册子，被当时已久负盛名的丹麦天文学家第谷发现。第谷在繁忙当中，向科普勒发出邀请。科普勒前往布拉格的路上病倒了，第谷得知消息后给他寄来了钱才使得他一家来到布拉格。但由于妻子的缘故，科普勒和第谷产生了误会，他毫无根据地谩骂了第谷一通后不辞而去。但第谷觉得这个年轻人富有才华，便由秘书代笔写信请回了科普勒，是第谷的胸怀感动了科普勒。合作不久，第谷就身患重病。临终前，第谷将自己所有的资料和观察星辰的科学底稿都毫无保留地交给了科普勒，科普勒后来根据这些资料和底稿整理出来著名的《路德福天文表》。⑥这就是宽容！误解、谩骂、忘恩负义，都不去计较，并在临终之前将一份最珍贵的信任托付给他。这种宽容是一片宽广而浩瀚的海，包容了一切，便也化解了一切，裹携着你跟随着他一起浩浩荡荡向前奔涌。宽容的最高境界不是索取，而是付出和给予，这种宽容让人钦敬。⑦我们的生活日益纷繁和复杂，不尽如人意、不顺心、烦恼、忧愁，甚至能让我们恼怒、无法容忍的事情，可能天天会摩肩接踵而来，才下眉头，却上心头，抽刀断水水更流。⑧第105页共105页 我所说的宽容，并不是让你毫无原则去一味退让。宽容的前提是对那些可宽容的人或事；宽容，不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化势利的粗糙世界变得温润一些。不是什么都要剑拔弩张，什么都要斤斤计较，什么都要你死我活、钩心斗角。我们为什么不能多一分宽容给予对方，多一份爱给予这个世界？即使我们一时不能做到像普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖，更难以做到如第谷一样成为一片宽广的海，我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。我们面前的世界不也会多一份美好，自己的心里不也多一些宽慰吗？⑨宽容，是我们自己的一幅健康的心电图，是这个世界的一张美好的通行证！12．下列说法，与作者观点不相符的一项是(3分)(　　)A．唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样不被人重视，代之以人们之间的计较和苛刻。B．最高境界的宽容——无私付出和给予，可以化解误解、谩骂、忘恩负义，让人钦敬。C．无论面对什么事情，发生什么事情，我们都要宽容待人，只要对方开心，就可以退让。D．宽容对于当代社会来说，十分重要，宽容体谅他人，能让自己的心里也多一些宽慰。13．下列说法，符合文意的一项是(3分)(　　)A．普鲁斯特能成为“定比”这一科学定律的发明者，这是因为贝索勒宽容谦让。B．宽容需要以真诚的心去包容和给予，而不是去对付、斤斤计较甚至钩心斗角。C．第谷因为科普勒写过关于天体的小册子，觉得对自己有利才邀请他来布拉格。D．科普勒和第谷产生误会后，第谷因为觉得科普勒有才华，亲自写信请回了科普勒。14．文中列举普鲁斯特和第谷的事迹分别论证了什么观点？请简要回答。(4分)第105页共105页 (四)(17分)西塘的水上清洁工小河丁丁①那年八月下旬，我和六妹来到西塘，一个小小的江南古镇。②黄昏，我们沿着临河的长街漫行。一条小船在彼岸酒家楼下微微浮动，船夫坐在船头悠闲地抽着香烟。此人三十出头，身瘦衣宽，脸长长的，胡须头发有些零乱。游客朝他拍照，闪光灯咔嚓咔嚓，他毫无反应，只把一条腿歪搭在船舷上，半低着头，默默享受那支短短的香烟。那条腿也瘦，裤管显得有些空荡，薄长的脚板蹬着千层底的黑布鞋。开始我以为他在候客，后来看到船上放着长柄捞网和垃圾篓，才明白他是清洁工。③他扔掉烟蒂，用桨顶一下岸石，小船就离了岸，慢慢地顺水漂移。除非是给游船让道，他都懒得摇橹。摇橹也用一只手，有心无心，不愿意绷紧肌肉。世上哪有这么悠闲的清洁工！这边游人熙熙攘攘，对岸酒家正在呼喝划拳，他却充耳不闻。我注视着他，人世间的喧哗躁动就变得轻了，淡了，全都成为他的背景。④上了石桥，我坐在石礅上，看着他和小船缓缓漂进桥孔。我又坐到另一边的石礅上，目送他和小船渐渐远去。水面漂过梧桐叶，他漫不经心伸出捞网，连屁股都不挪一下。河边泊着一座“水上餐厅”，船楼的霓虹灯在水中投射出大片光影，奇异，诡艳。他把小船摇到滟滟的灯影里，那一刻真是如梦似幻。⑤我痴痴地望着他和小船消失在夜色里，不愿离去。过了许久，他和小船从暗影中再度出现，往这边漂过来。这边桥下有个小小埠头，到了这儿，他终于站起来了，小船被一种神奇的力量推着向埠头靠近。他一个跨步上了岸，动作飘逸，恍若仙人。我担心小船因为他的蹬力离岸，小船却继续往前，轻轻触到石阶，好像能按主人心意行事。他拴好小船，上岸去了，我兀自望着小船出神，那把长橹在水中半浮半浸。⑥“你又在想什么……”六妹似问非问。我没有回答。⑦第105页共105页 吃过晚饭回旅店休息一会儿，我们出来欣赏河街夜景，发现水上清洁工换了一个。这人身如铁塔，头大颈粗，登台唱戏李逵张飞非他莫属。那条小船载着他摇摇晃晃，好生吃力，似乎随时都会覆没。他叉开柱子般的双腿站在船上，膝盖绷得直直的，一只大手将长长的捞网牢牢夹在腋下，另一只大手掌着橹把将小船摇得飞快。⑧正是放河灯的时候，好几家铺子在卖河灯，有莲花灯、船灯和心灯，还有一种是长方形的，都用各色彩纸做成，十分精致。这些河灯点燃了，烛光从里面映着彩纸，漂在水中又映着波光，在黑暗中多么动人啊。可是游客们刚刚把河灯放下去，壮汉就匆匆赶到，“波”的一声用捞网将河灯扑灭，捞起来用力倒进垃圾篓。他那么粗鲁，对寄载各种心愿的小灯不带丝毫怜悯，简直就是“河灯杀手”。⑨大家七嘴八舌地说：“灯还燃着你就这样……”“你回头再捞也不迟！”“至少等河灯熄了才能捞。”“不要捞了，河灯多漂亮呀！”⑩壮汉却振振有词，声音像打雷一样：“我是打工的！我不干活人家不给我钱！”⑪一个小姑娘含着眼泪向一位卖河灯的老太太投诉，老太太操着吴侬软语无奈地说：“跟他说也没有用，他呢……等他过去了就好了……”⑫六妹很想放河灯，又不甘让自己的河灯遭遇灭顶之灾，就在那儿磨磨蹭蹭。⑬等了好久，终于等到壮汉驱驭着小船离去。六妹买了一盏小小的莲花灯，下到濒水的台阶，在牵挂与侥幸的目光里，很小心地将莲花灯放到水面。莲花灯畏畏葸葸躲在河堤下，没有漂向河心，这儿有台阶挡着，不到近处发现不了，它是害怕那个壮汉杀回马枪吧。⑭夜渐渐深了，街市渐渐冷清、寂静。我们走过幽暗的长巷回到旅店。我在露台上坐了很久，半分睡意也没有。(选自《文汇报》，有删改)15．文章主要写了两位清洁工，处处形成对比。根据文章内容，把下列表格填写完整。第105页共105页 (6分)　人物内容　第一位清洁工第二位清洁工外貌身瘦衣宽，脸长长的①________________摇橹不愿意绷紧肌肉②________________捞垃圾③匆匆赶到　捞起来用力倒16．结合语境，品味下列语句中加点词的表达效果。(4分)(1)上了石桥，我坐在石礅上，看着他和小船缓缓漂进桥孔。(2)等了好久，终于等到壮汉驱驭着小船离去。第105页共105页 17．第③段写清洁工，为何又要写“这边游人熙熙攘攘，对岸酒家正在呼喝划拳”？请简要分析。(3分)18.第⑥段写道：“‘你又在想什么……’六妹似问非问。我没有回答。”请你结合语境，用第一人称写出“我”当时的心理活动，40字以内。(4分)三、作文(50分)19．阅读下面的文字，按要求作文。(50分)色彩，演绎亮丽的阳光，点缀明媚的自然；色彩，装饰美好的生活，扮靓诗意的人生；色彩，凝聚温馨的记忆，辉映灿烂的历史……那一抹色彩，让你打开心扉；那一抹色彩，让你驻足流连。请以《有那样一抹色彩》为题，写一篇文章。第105页共105页 要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。附加题(10分)阅读下列名著选段，完成1～3题。【甲】我们终于进了王宫，来到了接见厅。我看到国王正坐在宝座上，高官显贵们侍立两旁。王座前有一张大桌子，上面放满了天球仪和地球仪以及各种各样的数学仪器。……在学习他们的词汇方面，我的数学知识帮了大忙。这些词汇大多与数学和音乐有关，而我对音乐倒也并不生疏。他们的思想永远跟线和图形密切相关。比方说他们要赞美妇女或者其他什么动物，就总是用菱形、圆形、平行四边形、椭圆形以及其他一些几何术语来形容，要不就使用一些来源于音乐的艺术名词，这里就不再重复了。我曾在御膳房里看到各种各样的数学仪器和乐器，他们就按照这些东西的图形将大块肉切好，供奉到国王的餐桌上。……大约过了一个月，我已经相当熟练地掌握了他们的语言，有机会侍奉国王时，他问的大部分问题我也都能用他们的语言回答了。国王对我所到过的国家的法律、政府、历史、宗教或者风俗一点也不感兴趣，不想询问，他的问题只限于数学。虽然他的两旁都有助手可以不时地提醒他，他对我的叙述却非常轻视，十分冷淡。【乙】我的主人又对我说，附近的“慧骃”天天都来催促它遵照代表大会的劝告，它也不能再耽搁下去了。它猜想我要游到另一个国家去是不可能的，所以希望我能想法做一种像我曾经向它描述过的、可以载着我在海上走的车子；制造的过程中，它自己的仆人和邻居家的仆人都可以帮我的忙。最后它说，它自己是很愿意留我下来一辈子给它做事的，因为虽然我天性卑劣，却也在尽自己最大的能力努力效仿“慧骃”，并因此改掉了自己身上的一些坏习惯和坏脾气。1．联系原著，甲文中作者在飞岛国受到轻视的原因是：____________________________。乙文中慧骃国代表大会曾进行过大辩论，其主题是__________________________________________。(2分)2．格列佛最后为什么离开了慧骃国？(4分)第105页共105页 3．结合甲、乙两文，谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。(4分)第105页共105页 教师详解详析1．(1)山雨欲来风满楼　(2)但愿人长久(3)不以物喜　不以己悲(4)长风破浪会有时　直挂云帆济沧海(5)晴川历历汉阳树　芳草萋萋鹦鹉洲　日暮乡关何处是　烟波江上使人愁。2．(1)怨怅　(2)拜谒　(3)顿开茅塞(4)不由分说3．[解析]C　“如雷贯耳”指像雷声穿过耳朵一样，形容人的名气很大。用在这里与语境不符。4．[解析]C　句式杂糅，删去“榜样”。5．“蛟龙”号成功完成在世界最深处下潜6．(1)选拔、任用　(2)犯错误(3)同“横”，梗塞、不顺7．(1)所以上天将要下达重大的使命给这样的人，一定要先使他内心痛苦，筋骨劳累。(2)(一个国家)国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，国外没有势力、地位相当的国家和来自外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。8．[解析]C　应是“从个人到国家”。9．[解析]B　A项，将要；带领；B项，狡诈；C项，利益；锋利，锐利；D项，计策，计谋；谋划，商量。10．雍季之言/万世之利也/吾岂可以先一时之权/而后万世之利也哉11．晋文公不用雍季之计，凯旋后却先奖赏雍季，表明晋文公肯定雍季的忠信观点符合国家的长远利益。从中可见他是一位深谋远虑(有远见卓识)的君主。第105页共105页 [参考译文]晋文公要在城濮和楚军交战，晋文公征询咎犯的意见，问咎犯：“这仗该怎样打？”咎犯说：“如果是做仁义的事，那就不该排斥忠诚信用；如果是和敌军开战，那就不该排斥欺诈虚假。现在既然是和楚军交战，君王你就只管使用欺诈手段就行。”晋文公辞别咎犯后，又去请教雍季。雍季回答说：“焚烧山林打猎，尽管暂时能获得很多野兽，但是以后就无兽可猎了；用欺诈手段对待别人，虽然一时能获得很多利益，但是以后一定会无利可图。所以君王还是正大光明地行事吧。”晋文公没有听从雍季的话，而是采纳了咎犯的计策，和楚军开战时用计大败楚军。回国以后，嘉奖有功人员，首先是奖赏雍季，然后才奖赏咎犯。晋文公身边的大臣说：“我们之所以能在城濮之战中获胜，靠的是咎犯的计谋。君王论功行赏，却先奖赏雍季，这是为什么？”晋文公回答说：“咎犯说的诈术，只是权宜之计，适用于一时；而雍季的忠信观点，则是符合长远的利益，我怎么能只看重权宜之计而轻视长远利益呢？”12．[解析]C　C项与原文第⑧段表达的意思不相符。13．B14．普鲁斯特的事迹论证了宽容应该是允许别人的反对，并不计较别人的态度，应该充分看待别人的长处，并吸收其营养；第谷的事迹论证了宽容应该是以宽阔的胸怀付出和给予，包容一切，化解一切。15．[解析]解答此题，要注意表格中已有内容的提示作用。第一步，根据所写人物的变化，可将文章大体分为两部分：第②至⑥段重点写第一位清洁工；第⑦至⑬段重点写第二位清洁工。第二步，根据“外貌”，以及“身瘦衣宽，脸长长的”摘自文中，且写的是身形和脸型，可确定第①处应填内容可从第⑦段中摘取。第三步，根据“摇橹”，可确定第②处所填内容可从“另一只大手掌着橹把将小船摇得飞快”一句中摘取。第四步，根据“捞垃圾”“匆匆赶到”“捞起来用力倒”，从第①至⑥段中摘取答案即可。[答案]①身如铁塔，头大颈粗　②大手掌着撸把　③漫不经心(或：连屁股都不挪一下)16．[解析]本题考查词语赏析能力。两个加点词语都是动词，首先要理解加点词的基本义，然后结合语境体会该词语写出了事物或人物怎样的情态特点。[答案](1)“漂”写出了小船顺水而行的缓慢轻盈的情态和清洁工的悠闲自在。第105页共105页 (2)“驱驭”即“驱赶，驾驭”，写出了清洁工驾船之用力。17．[解析]本题考查对写作手法的分析能力。“这边游人熙熙攘攘，对岸酒家正在呼喝划拳”属于场景描写，渲染了喧嚣的气氛。仔细审题，“第③段写清洁工”却写场景，据此可判断采用了反衬的写法。结合语境“充耳不闻”“人世间的喧哗躁动就变得轻了，淡了，全都成为他的背景”可判定反衬的是清洁工内心的宁静。[答案]写出了外界的喧嚣，反衬清洁工内心的宁静。18．示例：要是我能成为这条小船的主人，飘然来去，逍遥自在，那该多好啊！(符合语境即可)19．略。附加题1．国王和岛上的臣民只对数学和音乐感兴趣，而作者对于这两门学科的了解他们相比差远了　要不要把耶胡从地面上消灭干净2．在慧骃国的一次全国代表大会上，代表们对格列佛的主人因养了一只耶胡(即格列佛)，而且把其当作慧骃对待的行为感到愤慨，他们提议主人要么对待格列佛就像对待其他耶胡一样，要么责令其游回本国。后来在代表们的一再逼迫下，主人希望其制作一种交通工具回国。于是在伙计(即栗色小马)的帮助下，格列佛建成了一艘小舟，离开了慧骃国。3．特点：聪明、有胆识，面对困难从不畏惧。启示示例：我们要善于运用智慧战胜各种困难。第105页共105页