北京市大兴区2020-2021学年五年级下学期期末考试语文一、识字与写字1．看拼音写词语，注意把字写规范。特shū　　miáo　　准niǔkòu　　hóulong　　yítài　　选择题2．下列词语中加点字读音错误的一项是（　　）A．搔痒（sāo）B．揪住（jiū）C．揩泪（jiē）D．百折不挠（náo）3．下列词语中加点字读音错误的一项是（　　）A．蘸浆（zhàn）B．窈窕（tiáo）C．困窘（jiǒng）D．龇牙咧嘴（zī）4．下列词语中加点字读音错误的一项是（　　）A．吓唬（xià）B．威吓（hè）C．哗笑（huá）D．稀里哗啦（huá）5．下列词语中加点字读音错误的一项是（　　）A．放肆（sì）B．秽物（suì）C．难堪（kān）D．发怔发傻（zhèng）6．下列词语中的“晃”与“明晃晃”的“晃”读音相同的一项是（　　）。A．晃眼B．晃动C．晃荡D．摇头晃脑7．下列词语中字形错误的一项是（　　）。A．成认B．诚实C．城市D．程门立雪8．下列词语中字形错误的一项是（　　）。A．逃跑B．眺绳C．杨桃D．极目远眺9．下列词语中字形错误的一项是（　　）。A．桅杆B．祷告C．爱憎D．心惊胆占10．下列词语中字形错误的一项是（　　）。A．街道B．衔接C．凶膛D．胸有成竹11．把下面的字填入横线上，正确的一项是（　　）。泰山被为“天下第一山”。同学们都跃跃试，想亲自感受它的高大雄伟。A．誉欲B．寓欲C．誉郁D．寓郁12．下列各字笔画错误的一项是（　　）A．“冈”的第3笔是撇B．“巫”的第2笔是撇C．“尼”的第4笔是撇D．“匪”的最后一笔是竖折13．下面选项中最可能表示“鹐架”中“鹐”字意思的一项是（　　）。17/17,A．陷阱B．水势很大C．讽刺D．鸡、鸟等用尖嘴啄食、打斗14．下列加点字与“手疾眼快”中的“疾”意思相同的一项是（　　）A．疾驰B．疾病C．疾苦D．积劳成疾15．下列加点字意思不相同的一项是（　　）。A．吾盾之坚坚硬B．守株待兔守护C．明知故犯缘故D．道旁李树道路填空题16．请你给下面句中的“包袱”选择正确的解释。（填序号）包袱：A.包衣服等东西的布。B.比喻某种负担。C.用布包起来的包。D.指相声等曲艺中的笑料。（1）他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。　　（2）他表演的相声里包袱很多。　　（3）比赛前，王老师鼓励小刚放下所有的包袱，轻装上阵。　　17．根据句子内容，把恰当的词语选出来。（填序号）A.拥护B.拥挤C.拥抱D.簇拥（1）孩子们　　着老师走进教室。（2）　　的车厢里憋（biē）闷得叫人透不过气来。选择题18．为下列句子的画线部分选择恰当的词语。曹小三对师傅的那手绝活有些相信，又有些怀疑。（　　）A．坚信不疑B．毫不怀疑C．半信半疑D．深信不疑19．下列加点词语运用错误的一项是（　　）。A．老师一针见血，几句话就把此次比赛失败的原因讲得明明白白。B．他从小养尊处优，不知道劳动人民的生活是多么艰难。C．这个舞蹈跳起来手忙脚乱，好看极了！D．他经常干些让人哭笑不得的蠢事。20．下列句子中关联词语使用错误的一项是（　　）。A．即使他走到横木那头拿到了帽子，就难以回转身来。B．五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量C．因为孙膑合理安排了马的出场顺序，所以田忌取得了比赛的胜利。D．我对飞行是那样的迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。21．下列诗句中不是表示童趣的一项是（　　）。A．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。B．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。C．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。17/17,D．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。22．根据下面情境选择名言，最合适的一项是（　　）。看到姐弟两人热心帮助盲人，妈妈高兴地说；“”A．人有耻，则能有所不为。B．恻隐之心，仁之端也。C．君子坦荡荡，小人长戚戚。D．多行不义，必自毙。23．古代年龄称谓中，豆蔻年华指的是（　　）。A．女子十三四岁B．女子年满十五岁C．男子二十岁左右D．三十岁24．下列作家与作品搭配不正确的一项是（　　）。A．老舍—《他像一棵挺脱的树》B．萧红——《梅花魂》C．丰子恺—《手指》D．冯骥才——《刷子李》填空题25．根据课文内容填空。（1）　　，五千仞岳上摩天。（2）《杨氏之子》中杨氏子和孔君平利用姓氏的特点做文章，孔君平说得巧：“　　”杨氏子答得妙：“　　”（3）夫不可陷之盾与无不陷之矛，　　。26．下面的句子分别写出了景物的动、静之美，请你仿照例句，选择其中的一个情景写一写。▲两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。▲在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。雪花纷飞雨后的校园　　27．填表：四位同学在阅读古典名著，请根据他们所读回目的名称写出对应的书名。阅读者回目名称书名张明花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂《水浒传》李然用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑《　　》刘峰林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词《　　》王丽唐三藏路阻火焰山孙行者三调芭蕉扇《　　》28．阅读非连续性文本，完成练习。17/17,摩天大楼材料一摩天大楼诞生于19世纪80年代的美国芝加哥，54.9米高，共十层楼的“芝加哥家庭保险大楼”被公认为世界第一座摩天大楼。这座楼由威廉•勒巴隆•詹尼设计，主要目的是缓解城区用地紧张，促进商业发展。然而，在不到120年的时间里，世界各地的摩天大楼早已一次次挑战了人们对高度的承受力，从第一座超过金字塔的建筑——埃菲尔铁塔，到称霸了近半个世纪的帝国大厦，再到2010年迪拜哈利法塔以828米、162层的高度雄踞了世界第一高楼的宝座，这是人类历史上第一座超过600米的摩天大楼。材料二数据来源：全球高层建筑数据库，地产数据库世界排名国家城市栋数1中国香港3332美国纽约2953中国深圳2624阿联酋迪拜2335中国武汉2286日本东京2097中国上海1718中国广州1529中国重庆13910美国芝加哥127材料三在高楼密集的大城市，路面常有阵阵强风，严重时甚至成为威胁安全的隐形杀手。这是因为高空强风正面迎击高楼时，风会被迫转弯，向下流动。而大量的风向下俯冲，会造成高楼附近的风既强烈又不稳定，容易引发大楼附近的飞机或直升机坠落，也威胁周围行人的安全，许多地方都曾发生过因强风而跌倒受伤的事件。（1）以上三则材料关注的是同一个话题，即　　。（2）世界上第一座摩天大楼是　　，而被称为世界第一高楼的是　　。（3）根据材料二的数据统计，可以看出摩天大楼数量最多的国家是　　。A.美国B.日本C.中国D.阿联酋（4）材料三显示摩天大楼存在什么令人担忧的问题？　　29．阅读下面的短文，完成练习。①我的家乡在白马湖畔，我是喝着白马湖的水长大的。关于白马湖名字的由来，还有个美丽的传说：古时候，天上有一匹白色的神马，由于迷恋人间的生活，就私自下凡。为此，玉皇大帝大发雷霆（tíng），派出天兵天将捉拿白马返回天庭，准备处以极刑。白马苦苦哀求，玉皇大帝看它为人们做了许多好事，便让它变成一个湖泊永远留在人间。人们为了纪念它，就把那个湖叫做“白马湖”。不信，你从山上望下去，那静静的湖面真像一匹白马呢。17/17,②春天，细雨绵绵，像无数牛毛，悄无声息地飘着、飘着。它们飘在田野上，飘在建筑物上，飘在运动场上，也悠悠地飘进了白马湖里。③a夏天，骄阳似火，蝉在茂密的枝叶间“热呀，热呀”地拼命叫喊着。b我们一有空，就成群结队地往白马湖的怀抱中跳，“扑通、扑通”，掀起无数的浪花。c傍晚，湖面平静了，月亮上来了，微风吹来，波纹阵阵。我们把脚伸进湖水里，d任由凉凉的湖水舔着我们的小脚丫，好舒服呀！④秋天，秋风吹拂，树木沙沙地响着，白马湖水也微微地起了波纹，它莫不是为树叶伴奏？夜晚，天上的星星映在白马湖里，像是在欣赏这美丽的夜景。⑤冬天，白马湖又变成了渔民的天地。雾气蒸腾的湖面上，渔民们用力挥动船桨，抛洒着渔网。看着他们喜悦的神情，大概又是满载而归了吧。⑥白马湖啊！你的景色多么美丽，你造福人民的精神多么可贵，你给我们的生活增添了多少色彩，我永远也忘不了你！（1）给短文加个合适的题目，写在横线上。（2）短文对白马湖春天景色的描写，主要运用的修辞方法是　　。A.拟人夸张B.比喻排比C.拟人排比D.比喻拟人（3）短文第③自然段漏掉了“蝉叫声、哗哗的水声、我们的欢笑声，合成一组令人陶醉的交响曲。”如果把它放回原文，应该放在　　位置最合适。A.aB.bC.cD.d（4）读短文第③自然段，从哪里可以感受到白马湖有一种宁静之美？　　（5）为什么作者说“我永远也忘不了你”？　　30．母亲的眼泪①母亲很贤惠，却性格坚毅，她不像有的女人，动不动就一把眼泪一把鼻涕。在我的记忆中，母亲只流过三次眼泪。②一次是我正念小学四年级。那时我们家很穷，我一年四季都光着脚。寒冷的冬天我的脚背上裂开了一道道口子，一走动，殷（yīn）红的血球就直往外滚。晚上围在冒着浓烟的火塘边，劳累了一天的母亲用热水帮我洗去脚上的污垢（gòu），然后就把我伤痕累累的双脚抱在怀里轻轻揉搓。干裂的冻口在母亲的揉搓下慢慢变软，母亲就用炭火把羊油烤化后滴进我脚背上殷红的裂口里，山里人都普遍用这种土办法来治疗手脚上的冻口。我疼得咝咝（sī）直吸凉气，母亲的眼泪像断线的珠子，与羊油一起滴在我布满裂口的脚背上。17/17,③见到母亲第二次流泪时，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因无法确诊。一个星期，我都一直昏迷着，滴水未进，医院下了病危通知。高烧的我迷迷糊糊感到有凉飑飕（sōu）的东西一点一点滴落在我脸上，并慢慢溢开来。我艰难地睁开眼睛，看到母亲跪在我的身边，泪流满面地凝视着我。醒来后，我就再也没有昏迷，并奇迹般地一天天好起来了。④母亲第三次流泪是为我考取了大学，家里却无法为我准备像样的行李而发愁。开学的那天阴雨连绵，因为要步行六十多公里的山路到山外的一个小镇上乘车。母亲很早就起来给我做饭，她给我做的是糖水面条。“家里穷，你这虽是去念大学，却要看许多白眼，受许多委屈，就多忍着点吧。”说着，眼泪扑簌簌地掉进碗里。我吃面，母亲就帮我打点行李，她一边折叠着年纪比我还大的毡条，一边流着眼泪。我也鼻子酸酸的，我平生第一次吃甜食吃出了咸味。⑤书上说，眼泪是软弱的具体写照。我说，不！母亲的眼泪使我体味到，眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果。（1）文中三次写母亲的眼泪，从字里行间我们读出了这是一位　　、　　的母亲。（2）短文按照　　顺序记叙了“我”记忆中母亲的三次流泪。（填序号）A.时间B.游览C.空间D.事情发展（3）试着用小标题概括母亲第二、三次流泪的事件。第一次流泪第二次流泪第三次流泪为我治疗冻疮　　　　（4）联系上下文，写一写母亲第一次流泪时会想些什么。第一次，母亲一边滴着羊油，一边想：“　　。”（5）短文第②自然段画线的句子中加点词语是对母亲　　的描写；第④自然段中画曲线的句子是对母亲　　的描写。（6）“眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果。”这句话解释了眼泪所包含的情感，下面解释不正确的是　　。A.母亲的眼泪是出于对我的疼爱B.母亲的眼泪是出于对我的牵挂C.母亲的眼泪是出于对我的担忧D.母亲的眼泪是出于对我的责备31．习作。习作题目：为你点赞提示：世界真美好！我们为《草船借箭》中神机妙算的诸葛亮点赞，为坚持不打麻药强忍剧痛完成手术的军神刘伯承点赞，为刷子李精湛的刷浆技术点赞，也为小小年纪机智善辩的杨氏子点赞……那么在你的生活里，在你心灵的深处，还想为谁点赞？17/17,要求：请先把题目补充完整，再结合典型事例，运用学过的描写人物的方法，把重点部分写具体，写出你的真情实感。32．探险是每个人内心的梦想。今天就让我们背起行囊，坚定地向着自己心中的目标前进，茫茫的大沙漠，寒冷的冰川，幽深的洞穴，神秘的热带雨林……请展开想象，以“探险”为内容写一篇习作，题目自拟。17/17,北京市大兴区2020-2021学年五年级下学期期末考试语文试卷参考答案一、识字与写字1．【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：殊瞄纽扣喉咙仪态【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。选择题2．【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A、B、D正确。C．有误，“揩泪”的“揩”应读“kāi”。故选：C。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A、C、D正确。B．有误，“窈窕”的“窕”应读“tiǎo”。故选：B。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4．【分析】考查了对汉字读音的辨析，注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A、B、C正确。D．有误，哗：[huá]喧哗；喧闹。[huā]形容撞击、水流等的声音。故“哗啦”的“哗”应读“huā”。故选：D。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。5．【分析】考查了对汉字读音的辨析，注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A、C、D正确。B．有误，“秽物”的“秽”应读“huì”。故选：B。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。6．【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。17/17,【解答】晃：huàng摇动；摆动：晃动、晃荡、摇头晃脑。huǎng（光芒）闪耀：明晃晃、晃眼。故A.“晃眼”的“晃”与“明晃晃”的“晃”读音相同。B、C、D中“晃”与“明晃晃”的“晃”读音不相同。故选：A。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。7．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A.有误，承认：对既成的事实表示认可。故“成认”的“成”错误。B、C、D正确。故选：A。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。8．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A、C、D正确。B.有误，跳绳：一项民间体育活动，由跳绳者自己或由另外两个人持绳子两头，围绕跳绳者从头到脚转圈摇绳或在跳绳者脚下左右两边摇绳来连续跳过绳子。故“眺绳”的“眺”错误。故选：B。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。9．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A、B、C正确。D.有误，心惊胆战：形容十分害怕。故“心惊胆占”的“占”错误。故选：D。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。17/17,10．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A、B、D正确。C.有误，胸膛：躯干的一部分，在颈和腹之间。故“凶膛”的“凶”错误。故选：C。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。11．【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】誉为：被称为。故选“誉”。跃跃欲试：形容心里急切地想试试。故选“欲”。故选：A。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。12．【分析】本题考查了学生对于所学汉字的笔顺、笔画的掌握情况，根据课内所学完成。【解答】A、C、D正确。B．错误，“巫”的第2笔是竖。故选：B。【点评】笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。13．【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解答】鹐架：指公鸡打架时，彼此试着用尖嘴啄对方的架势。“鹐架”中“鹐”字意思是鸡、鸟等用尖嘴啄食、打斗。故选：D。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。14．【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。【解答】“手疾眼快”的“疾”是快的意思。A．相同，“疾驰”的“疾”的意思是快。B．不同，“疾病”的“疾”的意思是病。C．不同，“疾苦”的“疾”的意思是困难。D．不同，“积劳成疾”的“疾”的意思是病。故选：A。17/17,【点评】只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。一个字在它刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，在长期的使用过程中，有些字逐渐成了一字多义现象。15．【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。【解答】A、B、D相同。C．“明知故犯”的“故”的意思是故意。“缘故”的“故”的意思是原因，故不同。故选：C。【点评】只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。一个字在它刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，在长期的使用过程中，有些字逐渐成了一字多义现象。填空题16．【分析】考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。【解答】（1）包袱：指用布包起来的包。故“包袱”选C的解释。（2）包袱：指相声等曲艺中的笑料。故“包袱”选D的解释。（3）包袱：指负担。故“包袱”选B的解释。故答案为：（1）C；（2）D；（3）B。【点评】同一个词在不同的语境中意思不同，要想学会辨析词意，特别是有多重含义的词，在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。17．【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。【解答】A.拥护：指对领袖、党派、政策、措施等表示赞成并全力支持。B.拥挤：指（人或车船等）挤在一起。C.拥抱：指为表示亲爱而相抱。D.簇拥：指（许多人）紧紧围着。根据词义，结合（1）句大意，应选填词语“簇拥”。根据词义，结合（2）句大意，应选填词语“拥挤”。故答案为：（1）簇拥；（2）拥挤。【点评】做好此类题目的关键是首先理解词语的意思，然后结合句子大意选择出适合句子意思的词语填空即可。选择题18．【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。17/17,【解答】A、B、D都是非常相信，毫不怀疑的意思。C．半信半疑：有些相信，又有些怀疑。故选：C。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。19．【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解答】A、B、D正确。C．有误，手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。用在这里不合适。故选：C。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。20．【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解答】A．有误，分句间是转折关系，应该用“即使……也……”相连。B、C、D正确。故选：A。【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。21．【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所写的内容及表达的思想感情。通过朗读、感悟，认真体会。【解答】A、C、D是表示童趣的。B.不是表示童趣的，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，翻译：老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。表达的是诗人听闻官军收复失地时的欣喜之情。故选：B。【点评】古诗的翻译：必须了解古代诗人的社会生活背景、写诗歌时心情；古诗的具体、准确的内容，如果出现古代用语，必须查阅其意，用语言将古诗的大概意思写出来。22．【分析】本题考查了对联和格言的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。【解答】A．人有耻，则能有所不为：人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。B．恻隐之心，仁之端也：同情心是仁的开端，羞耻心是义的开端。C．君子坦荡荡，小人长戚戚：君子的心地开阔宽广，小人却总是心地局促，带着烦恼。D．多行不义，必自毙：坏事干多了，一定会自取灭亡。结合句子意思可知B符合。故选：B。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。23．【分析】考查了文化常识，文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。如年龄称谓。17/17,【解答】古代年龄称谓中，豆蔻年华指的是女子十三四岁。故选：A。【点评】文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。24．【分析】考查了文学常识，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解答】A、C、D正确。B．有误，《梅花魂》是陈慧瑛创作的散文。讲述的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的故事。故选：B。【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。填空题25．【分析】本题考查了诗歌默写及根据课文内容填空，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】（1）出自宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。（2）出自文言文《杨氏之子》。（3）出自寓言故事《自相矛盾》。故答案为：（1）三万里河东入海；（2）此是君家果。未闻孔雀是夫子家禽。（3）不可同世而立。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。26．【分析】考查了想象写话，本题要求让学生按照例句写出动、静之美，本题有两个情景，一个是动景“雪花纷飞”，一个是静景“雨后的校园”，任选其中一个通过想象写出当时的情景。想想要合理，语句要通顺，不要出现错别字。【解答】我选择“雪花纷飞”写一段动景。结合题干要求，展开合理想象，想象如下：冬来了，一个风雪交加的日子，北风呼啸，雪花纷飞，鹅毛大雪霎时覆盖了原野，树木上落光了叶子的树枝在凛冽的北风中吹着口哨摇摆着。故答案为：冬来了，一个风雪交加的日子，北风呼啸，雪花纷飞，鹅毛大雪霎时覆盖了原野，树木上落光了叶子的树枝在凛冽的北风中吹着口哨摇摆着。【点评】写话是小学常见的题目，目的在促使小学学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。27．【分析】考查了对于名著的了解，根据平时的课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。【解答】结合对四大名著的阅读，根据相关的内容写出相关的名著。故答案为：17/17,三国演义红楼梦西游记【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注意名著的阅读与积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。28．【分析】本题考查了学生阅读非连续性文本的能力。题目中所给文本为关于摩天大楼的三个材料，认真阅读文本，从中获取信息后解决问题。【解答】（1）考查了从文本中获取信息的能力。通过阅读可知，第一个材料介绍了摩天大楼的诞生与发展。第二个材料是全球各国摩天大楼的排名与数量统计。第三个材料是摩天大摩的弊端。所以这三个材料关注的是同一个话题，即摩天大楼。（2）考查了学生从文本中获取信息的能力。结合材料一的阅读可知，界上第一座摩天大楼是芝加哥家庭保险大楼，而被称为世界第一高楼的是迪拜哈利法塔。（3）考查了从文本中获取信息的能力。通过阅读材料二可知，摩天大楼数量最多的国家是中国。（4）考查了学生从文本中获取信息的能力。认真读材料三，然后结合相关内容回答。故答案为：（1）摩天大楼；（2）芝加哥家庭保险大楼迪拜哈利法塔；（3）C；（4）摩天大楼会造成高楼附近的风既强烈又不稳定，容易引发大楼附近的飞机或直升机坠落，也威胁周围行人的安全。【点评】完成此类题目的关键是认真阅读文本，从中获取正确信息后，再解决问题。29．【分析】文章主要描写了家乡白马湖畔一年四季的美丽景色，表达了作者对白马湖的喜爱和赞美之情。【解答】（1）考查学生给文章加标题的能力。阅读文章可知，短文主要描写了家乡白马湖畔一年四季的美丽景色，表达了作者对白马湖的喜爱和赞美之情。故标题可为“白马湖的四季”。（2）考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“春天，细雨绵绵，像无数牛毛，悄无声息地飘着、飘着”可知，这句话把“细雨”比作“牛毛”，运用了比喻的修辞手法。阅读句子“它们飘在田野上，飘在建筑物上，飘在运动场上，也悠悠地飘进了白马湖里”可知，这句话连用多个“飘在”，运用了排比的修辞手法。故选B。（3）考查学生对句子的理解。阅读句子“蝉叫声、哗哗的水声、我们的欢笑声，合成一组令人陶醉的交响曲”可知，这句话是对第三段内容的总结，因此应把这句话放在d位置最合适。（4）考查学生对文章内容的理解。阅读短文第③自然段可知，从“傍晚湖面平静了，月亮上来了，微风吹来，波纹阵阵”这句话可以感受到白马湖有一种宁静之美。（5）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“白马湖啊！你的景色多么美丽，你造福人民的精神多么可贵，你给我们的生活增添了多少色彩，我永远也忘不了你”可知，“忘不了”的原因是白马湖不仅美丽，而且还造福人民，给我们的生活增添了很多色彩。故答案为：（1）白马湖的四季；（2）B；（3）D；17/17,（4）傍晚湖面平静了，月亮上来了，微风吹来，波纹阵阵。（5）白马湖不仅美丽，而且还造福人民，给我们的生活增添了很多色彩。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。30．【分析】文章主要记叙了母亲的三次流泪：第一次因家里穷买不起鞋，“我”的脚冻伤后，母亲为“我”治疗冻伤，心疼得哭了；第二次“我”因病无法确诊。医院下病危通知，母亲怕失去“我”哭了；第三次“我”考取大学，因家贫无法为“我”准备像样的行李，怕“我”遭白眼受委屈，母亲哭了。作者通过母亲的三次流泪表达了母爱的主题。【解答】（1）考查学生对人物形象的分析。阅读句子“母亲很贤惠，却性格坚毅，她不像有的女人，动不动就一把眼泪一把鼻涕”可知，文中三次写母亲的眼泪，从字里行间我们读出了这是一位贤惠、坚毅的母亲。（2）考查学生对写作顺序的理解。结合词句“小学四年级”“已快念完高中”“考取了大学”可知，短文按照时间顺序记叙了“我”记忆中母亲的三次流泪。（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，文章主要记叙了母亲的三次流泪：第一次因家里穷买不起鞋，“我”的脚冻伤后，母亲为“我”治疗冻伤，心疼得哭了；第二次“我”因病无法确诊。医院下病危通知，母亲怕失去“我”而哭了；第三次“我”考取大学，因家贫无法为“我”准备像样的行李，怕我遭白眼受委屈，母亲哭了。故“第二次流泪”“第三次流泪”分别用小标题概括为：“我”因病无法确诊；因家贫无法为“我”准备像样的行李。（4）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容回答即可。即：第一次，母亲一边滴着羊油，一边想：“怎么冻成这样了，肯定很疼，唉，都是家里太穷了，连给孩子买双鞋的钱都没。”（5）考查学生对描写手法的理解。阅读句子“晚上围在冒着浓烟的火塘边，劳累了一天的母亲用热水帮我洗去脚上的污垢，然后就把我伤痕累累的双脚抱在怀里轻轻揉搓”可知，从“洗去、抱在、轻轻揉搓”等词语可以看出这句话是对母亲动作的描写；阅读句子“家里穷，你这虽是去念大学，却要看许多白眼，受许多委屈，就多忍着点吧”可知，这句话是对母亲语言的描写。（6）考查学生对句子的理解。阅读句子“眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果”可知，这句话解释了眼泪所包含的情感，其中母亲的眼泪是出于对我的疼爱、牵挂和担忧。并没有责备。故D项表述错误。故答案为：（1）贤惠坚毅；（2）A；（3）“我”因病无法确诊因家贫无法为“我”准备像样的行李；（4）怎么冻成这样了，肯定很疼，唉，都是家里太穷了，连给孩子买双鞋的钱都没。（5）动作语言；（6）D。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。31．【分析】本题为半命题的作文，要求以“17/17,为你点赞”为题写一篇作文。写写在你的生活里，在你心灵的深处，想为谁点赞？回顾我们的学习和生活，想想谁的行为感动过你，你想为谁点赞？选择你印象深刻，最想表达的去写。可写从媒体中看到、听到的，可写自己身边的。无论写什么，都要通过具体的人或事写出自己的感动，抒发自己的真情实感。写时要注意想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。【解答】范文：阿姨为你点赞孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话无疑是在警省我们后人：只有源源不断的择善并从之，才能使我们成为真正的“师”。现如今，择善变得很简单，只需动动手指，点一个赞即可，这种方式大多是在互联网上进行。今天，我要为生活中遇到的一位普普通通的阿姨点一个赞!霏雨初霁，晚春的这个早晨显不出“杨花落尽子规啼”的凄惨，只有缕缕暖阳春雨的舒畅。我与母亲闲在家中无事可做，便趁雨歇之时出去散步。我与母亲漫步在路边，走着走着，突然间，我们的目光同时被锁定在了近处一个不起眼的摊位上，只见几十个环卫工人正在那摊位旁似是在领什么东西。我与母亲走上前去，看到摊位里一位个子不高，身穿红色马甲的阿姨，正将摊位桌子上摆放的热气腾腾的豆浆挨着个儿的发给那些环卫工人们，嘴里还不停的说：“你们辛苦了!”我自然而然的认为定是社区的“福利”，便脱口而出一句：“这社区真是想的周到呀!”可谁知，我话音刚落，那位“社区阿姨”便说：“小姑娘，我可不是社区派来的哦!”“那您总不会是自掏腰包买的这些豆浆吧？”我诧异地问道。红马甲阿姨擦了一下额头细密的汗水，回答道：“当然是了!我妈妈曾经就是一名环卫工人，我晓得这份工作有多么辛苦，一直惦记着要为他们做点事情。如今，我有了稳定的工作，就想用这种方式来实现我的小小愿望。”她一边解答着我的疑惑，一边还不忘递给环卫工人们豆浆，“平时我都不在这里看摊位，谁有需求都是自己来取的……”“那您不担心过路的人占便宜吗？”我打断她的话，惊诧地问。“那也一定是有需求的人啊!你这么一说，我觉得自己这块‘福田’还越发的增大了呢!”她笑着说。我被红马甲阿姨这番话深深打动了，立即拉着母亲一起派送起“爱心豆浆”来。那一刻，我的体内似是涌动着加了蜂蜜的豆浆一样甜滋滋的，沁人心脾!让我忍不住从心底里为这位善良的阿姨竖起大拇指，点一个大大的赞!让我们挺直胸膛，调好焦聚，用明亮的目光，去发现，去寻找，去欣赏暖心的善举，为他们欢呼，为他们喝彩，为他们点赞!做一个择善者，你不仅会拥有快乐，温暖，更会收获一个硕果累累的人生……【点评】本文小作者写出了自己的感动，表达了对红马甲阿姨敬意与感动。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。32．【分析】本题为自命题作文，要求以“探险”为内容写一篇习作。想象你希望和谁一起去探险？想去哪儿探险？打算带上哪些装备？可能会遇到什么险情？选择你印象深刻或最想和大家分享的去写。写时要把探险的时间、地点、人物和探险开始、经过、结果写出来，写清楚探险的人物、场景、装备，说说遇到了什么险情，是怎样解决的。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。【解答】范文环球探险17/17,我带着探险队，开着飞机驶向第一站﹣﹣﹣冰天雪地的南极。到了目的地，我命令所有人员都把飞机聚到一起，突然，飞机组成了一只大飞船，我们在里面吃饭、休息，温暖的环境与外面完全是两个世界。休息好了，我们穿上防寒服，由传送机把我们送到飞船的舱顶。我们向远处望去，南极实在是太美了，在白色的世界里，精灵般的企鹅大腹便便地移动着，冰山如同一面大镜子，令我陶醉其中。这时我们发现远处有一只大木船，我坐上了瞬间移动机，来到木船跟前。这只木船年代久远，应该是来南极考察的人遇险了。由于时间紧迫，我记下了船的准确位置，以便下次来时，再做研究。记录完毕，我马上回到了飞船上。突然，一阵大风吹来，我好像被谁撞了一下，等我反应过来，已经坐在由飞船分解成的防爆车上了。身边是一片大雨林。北斗定位系统显示，我已经在非洲的热带雨林了。我和队员们一起行驶在林间，这片树林可真大啊！有许多的植物我都不认识，我借助物体识别器，认识了好多的热带植物。时间过得好快，按照计划，时光机把我们送到了撒哈拉大沙漠，沙漠一片狼藉，没有树，没有鸟，看不到任何的生物，火辣辣的太阳照射着大地，太热了，我一刻也待不了，坐上时光机我们返航了。快乐的旅行探险结束了，下次，我要搬一些南极的冰，摘一些非洲热带雨林的植物种子带到撒哈拉大沙漠，让那里也变成绿洲。【点评】本文小作者结合自己的阅读积累进行了合理的想象，编写了一个探险故事，表达自己美好的愿望。故事情节惊险刺激，语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。17/17