北京市海淀区2020-2021学年二年级下学期期末考试语文一、基础•运用1．我能照样子，把“鲜花”两个字规范、美观地书写在田字格内。2．我能看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。wēnnuǎn　　mínzú　　hànzhū　　wàngjì　　yuànyì　　xiàngdǎo　　shāngdiàn　　sàipǎo　　bìkōngrúxǐ　　jīnpílìjìn　　3．我能按要求填空。（1）“母”共　　笔，第四笔是　　。（2）“世”共　　笔，第五笔是　　。（3）“丢”共　　笔，第五笔是　　。4．我能照样子，根据发现把字送回家。冷伯浴住游凉浓值冰冷凉冰　　　　5．我能照样子写出新字。例：纟红经月　　　　6．我能读句子，给下面加点字选择正确的读音（用“√”表示）。（1）春季运动会开幕式上，每个班级的方阵队都迈着有力的步伐，以整齐的行（xíngháng）　　列向主席台前行（xíngháng）　　进。（2）星期天，我先把打扫（sàosǎo）　　房间后的垃圾分类，再分别倒（dǎodào）　　进不同标识的垃圾桶里。7．我能选字填空。（1）留流①小河唱着歌儿欢快地　　向远方。②奶奶回乡下去住几天，临走时给我　　下很多好吃的。（2）绝决③这次舞蹈比赛夺冠，我　　对有信心。7/7,④我下定　　心，坚决改正过去的毛病。8．将上下两行词语搭配连线。热闹的翅膀张开的夏天炎热的草地奋发的庙会浓绿的青年9．我能照样子，在横线上填上意思差不多的词语。例：老师朗读的这首诗特别好听。（非常）（1）下课了，同学们在操场上快活地蹦啊，跳啊。　　（2）小弟弟突然变得懂亦多了，我们全家感到很惊奇。　　10．我能给下面的句子加上正确的标点符号。（1）看的角度不同　　杨桃的样子也就不一样　　（2）在你看过的动画片中　　哪一部给你印象最深呢　　（3）大自然真是奇妙啊　　你是不是也发现了许多奥秘　　11．我能照样子，在横线上填写合适的词语。（1）例：绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。一闪一闪的星星就像　　（2）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。公路上　　12．我能按原文填空。（1）　　一树　　，万条　　下　　绦。（2）满天的　　，　　地　　下来。树上的叶子　　蝉　　也不出。二、理解•感悟13．我能阅读短文，完成小题。小露珠夜幕降临了，草叶上、花朵上和禾苗上都出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚哪，越来越大，越来越亮。等到黎明的时候，已经有黄豆粒儿那么大了。“早哇，像钻石一样闪亮的小露珠！”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。“早哇，像水晶一样透明的小露珠！”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。“早哇，像珍珠一样美丽的小露珠！”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。小动物们都特别喜欢小露珠。ㅤㅤ▲一会儿，太阳公公披着彩霞，从东方升起来了，照亮了天空和大地。小露珠反射着霞光，所有的植物都变得格外精神，连那些衰老的花草、树木也都显现出生机。金黄的向日葵，油绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘，戴上了闪闪发光的珠宝。7/7,小露珠爬着，滚着，笑着。突然，她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了。向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花也为她吹奏起乐曲……大家多么想把小露珠留住啊！最终，她还是走了，没留下一点儿痕迹。小露珠，你去哪儿了呢？（1）短文共有　　个自然段。（2）根据短文内容填空。夜幕降临时，草叶上、　　上和　　上都出现了小露珠。黎明时，小露珠已经有　　那么大了。随着太阳散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越　　了。（3）根据文中小动物们夸赞小露珠的话语，给正确搭配连线。小青蛙夸小露珠像珍珠美丽小蟋蟀夸小露珠像钻石闪亮小蝴蝶夸小露珠像水晶透明（4）在标有“▲”的自然段中，用“〇”圈出描写颜色的词语。（5）想一想，小露珠去哪儿了？　　（6）大家为什么都想留住小露珠？　　三、写话•交流14．仔细观察这幅图，想一想，图上画的都有谁，在什么地方，干什么？把看到的和想到的用几句话写下来吧.（不会写的字用拼音代替）附加题15．本学期“快乐读书吧”引导我们读《儿童故事》，你读过哪些儿童故事。请你写出两个印象深刻的儿童故事题目（也可以写课外读到的故事的题目）《　　》《　　》7/7,参考答案一、基础•运用1．【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，认真临摹题目中汉字，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】故答案为：【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．【分析】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。【解答】故答案为：温暖民族汗珠忘记愿意向导商店赛跑碧空如洗精疲力尽【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。3．【分析】考查了笔顺规则和基本笔画。对于所学汉字的笔顺掌握情况，根据课内所学完成。【解答】（1）“母”的笔顺：竖折、横折钩、点、横、点，共5笔，第四笔是“横”。（2）“世”的笔顺：横、竖、竖、横、竖折，共5笔，第五笔是“竖折”。（3）“丢”的笔顺：撇、横、竖、横、撇折、点，共6笔，第五笔是“撇折”。故答案为：（1）5横；（2）5竖折；（3）6撇折。【点评】笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。4．【分析】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字和例子，然后结合平时的学习与积累将同偏旁的字归类，如：“浴、游、浓”的部首是“氵”。【解答】故答案为：伯住值浴游浓【点评】偏旁是合体字的构字部件，主要包含形旁和声旁两类，平时在阅读时多多积累，就能做到举一反三。5．【分析】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的偏旁，然后结合平时的学习与积累写出带有此偏旁的新字即可，如：“月”字旁的字有“肚、腰”。【解答】故答案为：肚腰【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。6．【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。7/7,【解答】（1）行：xíng走：步行。háng行列：双行。hàng树行子。故结合语境分别选择“háng”“xíng”。（2）扫：sào义同“扫（sǎo）”。用于“扫帚”等。sǎo用笤帚或扫帚除去尘土、垃圾等：扫地。故结合语境选择“sǎo”。倒：dǎo竖立的东西躺下来：摔倒。dào把容器反转或倾斜使里面的东西出来：倒水。故结合语境选择“dào”。故答案为：（1）hángxíng；（2）sǎodào。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。7．【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】（1）留：留下。流：液体移动。结合句子意思可知，①可选“流”，②可选“留”。（2）绝：全然。决：拿定主义。结合句子意思可知，③可选“绝”，④可选“决”。故答案为：（1）①流；②留；（2）③绝；④决。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。8．【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。【解答】中间是“的”，后面是名词，则前面需要搭配合适的形容词，认真分析所给词语特点，然后搭配，如“热闹的庙会”。故答案为：热闹的——庙会张开的——翅膀炎热的——夏天奋发的——青年浓绿的——草地【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。9．【分析】考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。【解答】（1）快活：愉快，快乐的意思。近义词“快乐”。7/7,（2）惊奇：觉得很奇怪。近义词“奇怪”。故答案为：（1）快乐；（2）奇怪。【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。10．【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。【解答】（1）结合句子，一句话中间的停顿用逗号，表达完整用句号。（2）结合句子，这是一个问句，句子中间的停顿用逗号，句尾用问号。（3）前面是表示感叹的意思用叹号，后面是问句用问号。故答案为：（1）看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。（2）在你看过的动画片中，哪一部给你印象最深呢？（3）大自然真是奇妙啊！你是不是也发现了许多奥秘？【点评】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。11．【分析】考查了句子的补充，词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。【解答】（1）例句是比喻句，补充时注意。（2）例句形式为“哪有什么”，补充时注意。故答案为：（1）一双双调皮的眼睛一眨一眨的。（2）有川流不息的汽车。【点评】句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。12．【分析】考查了古典诗词的默写和按课文内容填空，诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。【解答】（1）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”出自唐朝诗人贺知章的《咏柳》。（2）选自《雷雨》。故答案为：（1）碧玉妆成高垂绿丝；（2）乌云黑沉沉压一动不动一声。【点评】诗句默写中需要注意的七点：①领悟含义，圈点强记，边诵边写；②要突破生僻难写字，规范书写；③要注重同音异义词；④要关注同义异形词；⑤要留意具体语境；⑥要留心语句顺序；⑦要注意语句出处。二、理解•感悟13．【分析】本文用拟人的手法生动形象地写出了小露珠的形成及变化。表达了作者对小露珠的喜爱之情。【解答】（1）考查了对自然段的辨析。每个自然段前空两个字的格，一个自然段结束后，另起一行空两格。由此可知，短文共有8个自然段。7/7,（2）考查了根据短文内容填空。结合句子“夜幕降临了，草叶上、花朵上和禾苗上都出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚哪，越来越大，越来越亮。等到黎明的时候，已经有黄豆粒儿那么大了”“渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了”选择合适的词语填写即可。（3）考查了学生的连线能力。根据文中小动物们夸赞小露珠的话语，正确搭配即可，如：小青蛙夸小露珠像钻石闪亮；小蟋蟀夸小露珠像水晶透明；小蝴蝶夸小露珠像珍珠美丽。（4）考查了对词语的理解。阅读标有“▲”的自然段，圈出描写颜色的词语即可，如：金黄、油绿、紫红。（5）考查了对文章内容的理解。结合句子“小露珠爬着，滚着，笑着。突然，她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了”可知，小露珠变成了水蒸气，去大气中了。（6）考查了对文章内容的理解。结合句子“小动物们都特别喜欢小露珠”可知，大家之所以想留住小露珠，是因为大家都特别喜欢小露珠。故答案为：（1）8；（2）花朵禾苗黄豆粒儿越来越轻；（3）青蛙夸小露珠﹣像钻石闪亮小蟋蟀夸小露珠﹣像水晶透明小蝴蝶夸小露珠﹣像珍珠美丽；（4）金黄、油绿、紫红。（5）小露珠变成了水蒸气，去大气中了。（6）因为大家都特别喜欢小露珠。【点评】阅读分析题目是小学语文的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。三、写话•交流14．【分析】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象并组织语言写话。【解答】认真观察图画：想想图上画的都有谁，在什么地方，干什么？结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象写话。注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。故答案为：体育课上，同学们在操场上踢足球。大家你来我往，踢得好不热闹。只见小明飞起一脚射门，小华猛地扑过去，将球挡在球门外。大家玩得真高兴呀！【点评】写话是小学中低年级常见的题目，目的是促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。附加题15．【分析】本题考查了学生对于课外知识的积累与搜集，重点考查了学生对于儿童故事的了解，根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。【解答】结合自己的知识积累，写出两个印象深刻的儿童故事题目即可，如：《小马过河》《三只小猪》。故答案为：小马过河三只小猪【点评】在平时的学习与生活中，我们要注重课外知识的积累与搜集，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。7/7