Unit3MyschoolcalendarLesson6PartBReadandwrite&Let’check&Let’swrapitup学习目标1、在图片的帮助下，能读懂“Readandwrite”部分内容，并完成判断和回答问题的任务。2、能够参考例句，根据所设定的情境，写出含有核心句型的三个句子。4、完成“Let’swrapitup”部分的故事。重点难点1、能读懂“Readandwrite”部分内容，并完成判断和回答问题的任务。2、能听、说、认、读单词“holiday”，“game”，“roll”，“chocolate”，“bunny”，“RSVP”,“by”，和词组“lookfor”。3、单词“chocolate”的发音4、单词“by”的含义和用法。Ⅰ、课前预习1、复习本单元学习的两首英文歌Thetwelvemonths和Thefourseasons.2、简单的口语练习Ⅱ、课中导学1、【兴趣导入定向导学】1、幸运大转盘转盘上用不同的数字代表月份.请用句型“What’syourfavouritemonths?”来提问并且当小老师点下面同学回答“Myfavouritemonthis...?”然后全班跟读。2、介绍背景。T：TherewillbeanEasterparty.Doyouwanttogototheparty?Let’slistentothetapeandknowsomethingabouttheparty.3、同学们，请仔细听教学录音，跟着录音读并完成听力练习。4、请大家自主阅读邀请函，画出不认识的单词和词组，你能根据认识的单词猜出这部分单词的意思吗？尤其是单词“by”的用法，你知道意思吗?5、仔细听老师的问题“Whatwillyoudoifyouhaveabirthdayparty?你能用“Iwill...”句型和书本给出的词组进行回答。6、听力大风暴，仔细听Let’scheck部分，听两遍后请圈出答案，然后请大家以小组为单位编情景对话并以开火车形式口头回答“WhatwillthestudentsdonMay?”“WhatwilltheydoinDecember?”。2、【合作学习展示交流】1、请大家在已学过的本单元的内容中找到含有“on”，“at”，“in”的句子，你能说说他们的特点吗？_____________________________________________________________________2、请听老师讲解“on”，“at”，“in”的用法，跟你发现的特点一样吗？in后面长常接年、月、季节等；on后面常接具体哪一天、星期几、节日等；at后面接的是具体的时刻，几点钟等。3、【梳理拓展巩固提升】1、请利用大转盘，将所学的12个月份及其简写用口头表达的形说出来2、同学们，请以小组为单位，参考本单元的两个对话，自行编对话，复习本单元内容。归纳小结1、这节课我会写了哪些单词？ ___________________________________________________________________1、我学习了一般将来时，我还学会了两个将来时的句子。_____________________________________________________________________[来源:学#科#网Z#X#X#K]Ⅲ、当堂检测选词填空inaton1、WewillhaveanEnglishparty_______May.2、Igetup_________9o’clockeveryday.3、Whatdoyouhave_________Friday.今天我最大的成功是：（在相应的括号内打“√”）我积极参加了老师课堂上的活动，而且尽量说英语了。（）我的单词发音很准确。（）我的语音、语调和录音很接近。（）我体会到了学英语的快乐。（）其他：_________________________________________________________我还需要努力的地方是：（在相应的括号内打“√”）课堂上要更加积极地回答老师的提问和参与活动。（）要多听录音，多模仿，大声的说英语。（）我的疑惑是：___________________