2022-2022学年山东省泰安市岱岳区新城实验中学九年级（上）期中化学模拟试卷一、选择题（本题包括20小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共，40分．）1．家庭厨房中常发生下列变化，其中属于物理变化的是()A．食物腐败B．水沸腾C．天然气燃烧D．菜刀生锈2．下列性质中，属于化学性质的是()A．可燃性B．密度C．温度D．硬度3．成语是汉语的精髓之一，有趣的是很多成语的本意都与物质的变化有关．在下列成语中一定包含有化学变化的是()A．木已成舟B．花香四溢C．火上浇油D．滴水成冰4．日常生活里用到的下列物质，属于纯净物的是()A．调味用的食醋B．取暖用的煤C．降温用的冰水混合物D．炒菜用的铁锅5．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体()A．分子间隔增大B．分子个数增多C．分子质量增大D．分子体积增大6．空气的成分中，能导致温室效应的气体是()A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体7．镁原子的结构示意图为，下列说法错误的是()A．镁元素属于金属元素B．镁原子在化学反应中容易失去电子C．镁离子最外层有2个电子D．镁原子与镁离子的化学性质不同8．配置5%的氯化钠溶液，用量筒量水时，仰视刻度，则所得溶液的质量分数为()A．小于5%B．等于5%C．大于5%D．无法判断9．下列粒子结构示意图中，表示原子的是()A．B．C．D．10．下列关于相对原子质量的说法中，正确的是()20\nA．相对原子质量由原子的核外电子数决定的B．相对原子质量是一个比值C．相对原子质量是一个原子的质量，以克为单位D．相对原子质量是一个原子的质量，以千克为单位11．医疗上用的碘酒中，溶质是()A．水B．碘酒C．碘D．酒精12．下列仪器中，不能在酒精灯上加热的是()A．量筒B．烧瓶C．烧杯D．试管13．下列关于溶液的叙述，正确的是()A．溶液都是无色的B．溶液组成中一定有水C．溶液是均一、稳定的混合物D．溶液里各部分的性质不相同14．原子结构中与元素化学性质关系最密切的是()A．电子层数B．质子数C．最外层电子数D．中子数15．分子与原子的本质区别是()A．能否构成物质B．能否保持物质的化学性质C．质量和体积大小D．在化学变化中能否再分16．下列物质在盛满氧气的集气瓶中燃烧时，瓶口出现水雾，燃烧产物通过澄清的石灰水振荡后，石灰水变浑浊的是()A．木炭B．蜡烛C．铁丝D．硫17．下列有关空气各成分的说法正确的是()A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B．二氧化碳属于空气污染物C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐18．下列关于氧气的说法中错误的是()A．工业上可以利用分离液态空气法制氧气B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少19．下列实验现象中，描述正确的是()A．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成B．红磷在氧气中剧烈燃烧，有黄色火焰，有大量白色气体生成C．镁条在空气中剧烈反应，发出耀眼的强光，生成白色固体D．铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底20\n20．为预防手足口病，可用84消毒液（主要成分是NaClO）对生活用品消毒，用酒精是不管用的．有关NaClO的说法错误的是()A．NaClO中Na、Cl、O的原子个数比为1：1：1B．NaClO的相对分子质量是74.5C．NaClO由三种元素组成D．NaClO中氯元素的化合价为﹣1价二、填空题（本题包括6各小题，共39分）21．用化学符号或名称表示（1）1个铁原子__________；（2）2个硫原子__________（3）2个水分子__________；（4）空气中含量最多的物质__________；（5）两个二氧化碳分子__________（6）ClO2中氯元素的化合价为__________．（7）地壳中含量最多的元素与最多的金属元素形成的化合物的化学式__________．22．下列物质：（填序号）①河水②水银③冰水混合物④液态氮⑤过氧化氢溶液⑥五氧化二磷⑦人体呼出的气体⑧氯化钠属于混合物的是__________属于纯净物的是__________单质的是__________，属于氧化物的是__________．23．图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请你回答：（1）氟元素的相对原子质量为__________，钙元素的原子序数为__________；（2）X=__________；（3）A、B、C、D属于同种元素的粒子是__________（填序号）；（4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似__________（填序号）．24．写出下列反应的文字表达式．（1）铁丝在氧气中燃烧__________（2）点燃镁条作信号弹__________（3）燃烧红磷制造烟幕弹__________20\n（4）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气__________．25．有关电解水实验（1）图中，电源的正极与试管__________（甲、乙）相连．试管甲中的气体是__________，它能__________；试管乙中的气体是__________，它能__________，理论上二者的__________比为2：1．（2）该实验过程中发生变化的微粒是__________，没有发生改变的微粒是__________，新生成的微粒是__________，这是因为__________是化学变化中的最小微粒．26．某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：（1）如图所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上．请回答下列问题：①实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是__________．实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度__________处，出现该现象的原因是：白磷燃烧消耗了空气中气态的__________而生成了固态的__________，从而使玻璃容器内的气体体积__________（填“增大”、“减小”或“不变”）．②玻璃容器内余下的气体主要是__________．③此反应中白磷要过量，目的是__________．三、实验题（本题包括2各小题，共12分）27．通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合如图回答问题：（1）写出实验室制备氧气的符号表达式__________．20\n（2）选择__________装置组合来制备和收集氧气（填字母编号）．检验氧气收集满的方法是__________；（3）已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体．将收集氨气应选择的装置是__________；（4）加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气，应选择的反应发生装置是__________．28．如图是某同学配制50g质量分数为5%的盐水的全过程（1）配制过程中使用的四种玻璃仪器分别是广口瓶、__________、__________量筒．（2）找出图中的错误．①__________．②__________．（3）应该称取氯化钠的质量为__________g，如果氯化钠中含有少量不溶的杂质，溶质的质量分数会__________（填“偏大”或“偏小”）；量取水最好选择__________的量筒（填序号）（水的密度为1/cm3）A.10mLB.50mLC.100mL．四、计算题（本题共9分）29．科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5ON）．请你根据丙烯酰胺（C3H5ON）的化学式计算后填写：（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相对分子质量为__________；（2）碳元素和氧元素的质量比是__________；（3）氢元素的质量分数为__________．（4）142g丙烯酰胺中含碳元素的质量为__________．20\n2022-2022学年山东省泰安市岱岳区新城实验中学九年级（上）期中化学模拟试卷一、选择题（本题包括20小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共，40分．）1．家庭厨房中常发生下列变化，其中属于物理变化的是()A．食物腐败B．水沸腾C．天然气燃烧D．菜刀生锈【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据物理变化与化学变化的区别考虑：有新物质生成的是化学变化，没有新物质生成的是物理变化．【解答】解：A、食物腐败后就不能再食用，说明有新的物质生成了，属于化学变化，故A错误；B、水沸腾是水由液态变成气态，没有新物质生成，属于物理变化，故B正确；C、天然气燃烧生成了二氧化碳和水，属于化学变化，故C错误；D、菜刀生锈生成了含有氧化铁的一种新物质，属于化学变化，故D错误．故选B．【点评】通过回答本题知道了物理变化与化学变化的本质区别．2．下列性质中，属于化学性质的是()A．可燃性B．密度C．温度D．硬度【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．【解答】解：A、可燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确．B、密度，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．C、温度，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．D、硬度，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．3．成语是汉语的精髓之一，有趣的是很多成语的本意都与物质的变化有关．在下列成语中一定包含有化学变化的是()A．木已成舟B．花香四溢C．火上浇油D．滴水成冰【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、木已成舟过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、花香四溢过程中没有新物质生成，属于物理变化．20\nC、火上浇油过程中有新物质生成，属于化学变化．D、滴水成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．4．日常生活里用到的下列物质，属于纯净物的是()A．调味用的食醋B．取暖用的煤C．降温用的冰水混合物D．炒菜用的铁锅【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】结合课本知识的信息．【分析】冰水混合物是由一种物质组成的，属于纯净物；煤、食醋、铁锅等物质都是由多种物质组成的，属于混合物．【解答】解：A、食醋中含有水和醋酸，属于混合物．故选项错误；B、煤的主要成分是碳，还含有硫等物质，属于混合物．故选项错误；C、冰水混合物中含有一种物质水，属于纯净物．故选项正确；D、铁锅的主要成分是铁，还含有碳等物质，属于混合物．故选项错误．故选C．【点评】解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物．5．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体()A．分子间隔增大B．分子个数增多C．分子质量增大D．分子体积增大【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】结合课本知识的信息．【分析】由题意可知，压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体受热膨胀，即分子间隔增大．【解答】解：由题意可知，压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体受热膨胀，即分子间隔增大．故选A．【点评】了解利用原子和分子的性质分析和解决问题的方法；掌握分子的性质．6．空气的成分中，能导致温室效应的气体是()A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体【考点】二氧化碳对环境的影响．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据能导致温室效应的气体的具体物质和产生途径回答本题．【解答】解：导致温室效应的气体有：二氧化碳、甲烷、臭氧等，主要气体是二氧化碳．主要是由于大量燃烧化石燃料和汽车排放的尾气所致．故选C．【点评】通过回答本题知道了造成温室效应的气体有哪些，知道了应该如何做可以减少温室气体的排放．20\n7．镁原子的结构示意图为，下列说法错误的是()A．镁元素属于金属元素B．镁原子在化学反应中容易失去电子C．镁离子最外层有2个电子D．镁原子与镁离子的化学性质不同【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；核外电子在化学反应中的作用；元素的简单分类．【专题】微观粒子模拟图型．【分析】由题目中的“镁原子的结构示意图”可知，在化学反应中得失电子的难易程度；根据汉语名称，可知其元素种类；了解化学性质由最外层电子数决定等问题．【解答】解：A、根据汉语名称，可知其元素种类，故A正确；B、由题目中的“镁原子的结构示意图”可知，其最外层电子数为2，镁原子在化学反应中容易失去电子，故B正确；C、镁离子最外层电子数为8，而非2，因为原子的最外层电子失去，故C错误；D、微粒的化学性质由最外层电子数决定，因为镁原子与镁离子的最外层电子数不同，故其化学性质不同，故D正确．故选C．【点评】了解核外电子在化学反应中的作用；了解元素的简单分类；了解原子结构示意图与离子结构示意图的特点．8．配置5%的氯化钠溶液，用量筒量水时，仰视刻度，则所得溶液的质量分数为()A．小于5%B．等于5%C．大于5%D．无法判断【考点】实验数据处理或者误差分析的探究；测量容器-量筒；一定溶质质量分数的溶液的配制．【专题】设计方案评价类简答题．【分析】由题意，配置5%的氯化钠溶液，用量筒量水时，读取量筒内液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平；俯视读数会导致所量取的液体实际体积小于所量值，仰视读数会导致所量取的液体实际体积大于所量值．【解答】解：由分析可知，配置5%的氯化钠溶液，用量筒量水时，仰视刻度，会导致所量取的液体实际体积大于所量值，即所量取的水的实际体积偏大，质量偏多，故所得溶液的质量分数小于5%．故选A．【点评】了解实验数据的处理或者误差分析的方法及技巧；掌握量筒的使用方法和注意事项；了解一定溶质质量分数的溶液的配制方法．9．下列粒子结构示意图中，表示原子的是()A．B．C．D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．20\n【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；进行解答．【解答】解：A、由结构示意图可知：核电荷数=质子数=9＜核外电子数=10，为阴离子，故A错误；B、由结构示意图可知：核电荷数=质子数=核外电子数=10，为原子，故B正确；C、由结构示意图可知：核电荷数=质子数=11＞核外电子数=10，为阳离子，故C错误；D、由结构示意图可知：核电荷数=质子数=12＞核外电子数=10，为阳离子，故D错误．故选B．【点评】本题考查学生对微粒结构示意图含义的理解，依据核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒种类方法的掌握与应用的能力．10．下列关于相对原子质量的说法中，正确的是()A．相对原子质量由原子的核外电子数决定的B．相对原子质量是一个比值C．相对原子质量是一个原子的质量，以克为单位D．相对原子质量是一个原子的质量，以千克为单位【考点】相对原子质量的概念及其计算方法．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】国际上是以一种碳原子的质量的作为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比值，就是该原子的相对原子质量；相对原子质量是个比值，是一个比值，单位是“1”，常省略不写，据此进行分析判断．【解答】解：A、原子的质量主要集中在原子核（由质子和中子构成）上，相对原子质量由质子数和中子数决定的，故选项说法错误．B、相对原子质量是一个比值，故选项说法正确．C、相对原子质量是个比值，是一个比值，单位是“1”，不是克，故选项说法错误．D、相对原子质量是一个比值，不是一个原子的质量，单位是“1”，不是千克，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，了解相对原子质量的概念、单位等并能灵活运用是正确解答本题的关键．11．医疗上用的碘酒中，溶质是()A．水B．碘酒C．碘D．酒精【考点】溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据溶液中溶质和溶剂的判断方法（即气体、固体溶于液体中，液体是溶剂，气体、固体为溶质；液体和液体相溶时，量多的为溶剂，量少的为溶质；有水时，不管量多量少，一般把水看作溶剂；没有指明溶剂时，常把水看作溶剂），进行分析判断即可．【解答】解：碘酒是碘的酒精溶液，碘（固体）是溶质，酒精（液体）是溶剂．故选C．【点评】本题主要考查了溶液中溶质和溶剂的判断，掌握常见溶液的组成是正确解答此类题的关键所在．20\n12．下列仪器中，不能在酒精灯上加热的是()A．量筒B．烧瓶C．烧杯D．试管【考点】用于加热的仪器．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、量筒不能加热；B、烧瓶可以垫石棉网加热；C、烧杯可以垫石棉网加热；D、试管可以直接加热．【解答】解：A、量筒不能用于加热，故符合题意；B、烧瓶能够在酒精灯上加热，但需要垫石棉网，故不符合题意；C、烧杯能够在酒精灯上加热，但需要垫石棉网，故不符合题意；D、试管可以在酒精灯上直接加热，故不符合题意；故选：A．【点评】本题考查的是能够加热的仪器，通过我们学过的知识我们知道，能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等．不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．13．下列关于溶液的叙述，正确的是()A．溶液都是无色的B．溶液组成中一定有水C．溶液是均一、稳定的混合物D．溶液里各部分的性质不相同【考点】溶液的概念、组成及其特点．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液．溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物；水是常用的溶剂，汽油、酒精等也可以做溶剂；据此分析判断．【解答】解：A、大多数溶液是无色的，但有的溶液也显示不同的盐酸，如硫酸铜溶液是蓝色的，故选项说法错误．B、溶液组成中不一定有水，如碘酒中就是碘和酒精的混合物，无水，故选项说法错误．C、溶液是均一、稳定的混合物；，故选项说法正确．D、溶液具有均一性，溶液中各部分的性质均相同，故选项说法错误．故选C．【点评】本题难度不大，掌握常见溶液的组成、溶液的本质特征是解答本题的关键．14．原子结构中与元素化学性质关系最密切的是()A．电子层数B．质子数C．最外层电子数D．中子数【考点】核外电子在化学反应中的作用．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据元素的化学性质与最外层电子数的关系来解答．【解答】解：元素的化学性质决定于最外层电子数，与其它粒子数都无关，故选：C．【点评】了解元素的化学性质与最外层电子数的关系可以帮助解答许多有关微观粒子的题目．20\n15．分子与原子的本质区别是()A．能否构成物质B．能否保持物质的化学性质C．质量和体积大小D．在化学变化中能否再分【考点】分子和原子的区别和联系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子与原子的本质区别是：在化学反应中，分子可分，而原子却不能再分进行解答．【解答】解：A、构成物质，故A错误；B、分子与原子都能保持物质的化学性质，故B错误；C、分子和原子不能比较大小，但由原子构成的分子，其一个分子比构成它的原子大，故C错误；D、分子与原子的本质区别是：在化学反应中，分子可分，而原子却不能再分，故D正确．故选：D．【点评】解答本题的关键是：掌握分子和原子的本质区别是在化学变化中，分子可以再分而原子不能再分．16．下列物质在盛满氧气的集气瓶中燃烧时，瓶口出现水雾，燃烧产物通过澄清的石灰水振荡后，石灰水变浑浊的是()A．木炭B．蜡烛C．铁丝D．硫【考点】氧气的化学性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据干燥的烧杯内壁有水珠，石灰水变浑浊则可知气体燃烧后的产物有水和二氧化碳生成，据此分析解答．【解答】解：干燥的烧杯内壁有水珠，石灰水变浑浊则可知气体燃烧后的产物有水和二氧化碳生成．A、木炭燃烧后只生成二氧化碳，故A错误；B、蜡烛燃烧后能生成二氧化碳和水，故B正确；C、铁丝燃烧后生成四氧化三铁，故C错误；D、硫燃烧后生成二氧化硫，故D错误．故选：B．【点评】本题考查学生对于物质燃烧产物的分析，掌握常见可燃物的燃烧产物是解题的关键．17．下列有关空气各成分的说法正确的是()A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B．二氧化碳属于空气污染物C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐【考点】氧气的化学性质；空气的污染及其危害；常见气体的用途．【专题】空气与水．【分析】从题干上看，这道题是考查空气中主要成分的性质及用途的题目．从备选项看，A有明显的错误﹣氧气有助燃性，但不是可燃物．C选项中空气质量级别越大则表示空气质量越差．B选项的错误在于二氧化碳是空气的成分之一，因此不属于空气污染物．20\n【解答】解：A、氧气的化学性质比较活泼是正确的，但氧气不是可燃物．氧气具有助燃性；故错误；B、二氧化碳是引起空气温室效应的主要气体之一，它的含量增多会加重温室效应，但是由于空气的组成中就有二氧化碳，所以二氧化碳不属于空气污染物，故错误；C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大说明空气中所含的污染物越多，则空气质量越差，故错误；D、氮气的化学性质不活泼，且廉价易得，无毒无害．所以常用于食品防腐，故正确．故选：D．【点评】这类型题目的关键在于弄清楚空气中主要成分的性质及生活中的应用．另外要切记：二氧化碳对环境有危害，但不是空气污染物．18．下列关于氧气的说法中错误的是()A．工业上可以利用分离液态空气法制氧气B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少【考点】氧气的工业制法；氧气的化学性质；氧气的用途；气体溶解度的影响因素．【专题】生产、生活、环保类简答题；结合课本知识的信息．【分析】A、工业上利用氧气与氮气沸点的不同分离液态空气制取氧气；B、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性；C、氧气供给呼吸，它和体内营养物质发生氧化反应，释放能量，维持生命活动；D、气体的溶解度随温度升高而降低，夏天温度升高，氧气在水中溶解量会变小．【解答】解：A、工业上利用氧气与氮气沸点的不同先把空气液化再升温制取氧气，故此选项说法正确；B、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，不是可燃性，故此选项说法错误；C、氧气能供给呼吸，进入人体后会与体内内营养物质发生氧化反应，释放能量，维持生命活动，故此选项说法正确；D、气体的溶解度随温度升高而降低，夏天温度升高，氧气在水中溶解量会变小，为增加水的含氧量，应开启增氧泵，故此选项说法正确．故选：B．【点评】此题是对氧气有关性质的考核，解决的重点是能对氧气的物理及化学知识有一个较为全面的了解，属基础性知识考查题．19．下列实验现象中，描述正确的是()A．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成B．红磷在氧气中剧烈燃烧，有黄色火焰，有大量白色气体生成C．镁条在空气中剧烈反应，发出耀眼的强光，生成白色固体D．铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．20\n【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说法错误．B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项说法错误．C、镁条在空气中剧烈反应，发出耀眼的强光，生成白色固体，故选项说法正确．D、铁丝在空气中燃烧，在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．20．为预防手足口病，可用84消毒液（主要成分是NaClO）对生活用品消毒，用酒精是不管用的．有关NaClO的说法错误的是()A．NaClO中Na、Cl、O的原子个数比为1：1：1B．NaClO的相对分子质量是74.5C．NaClO由三种元素组成D．NaClO中氯元素的化合价为﹣1价【考点】化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；相对分子质量的概念及其计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据1个NaClO分子的构成进行分析判断；B．根据相对分子质量的计算方法来分析解答；C．根据NaClO化学式的含义进行分析；D．根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合NaClO的化学式进行分析判断．【解答】解：A.1个NaClO分子是由1个钠原子、1个氯原子和1个氧原子构成的，则NaClO中Na、Cl、O的原子个数比为1：1：1，故选项说法正确；B．NaClO的相对分子质量为：23+35.5+16=74.5；故正确；C．NaClO由钠、氯、氧三种元素组成的，故正确；D．钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（﹣2）=0，则x=+1价，故错误．故选D．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．二、填空题（本题包括6各小题，共39分）21．用化学符号或名称表示（1）1个铁原子Fe；（2）2个硫原子2S（3）2个水分子2H2O；（4）空气中含量最多的物质N2；（5）两个二氧化碳分子2CO2（6）ClO2中氯元素的化合价为O2．（7）地壳中含量最多的元素与最多的金属元素形成的化合物的化学式Al2O3．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．20\n【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）1个铁原子就是铁元素的元素符号；（2）2个硫原子就是在硫元素符号的前面加上数字2；（3）2个水分子就是在水的化学式的前面加上数字2；（4）空气中含量最多的物质是氮气；（5）两个二氧化碳分子就是在二氧化碳的化学式的前面加上数字2；（6）ClO2中氯元素的化合价为+4价；（7）地壳中含量最多的元素与最多的金属元素形成的化合物是氧化铝，故填：Fe，2S，2H2O，N2，2CO2，O2，Al2O3．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．22．下列物质：（填序号）①河水②水银③冰水混合物④液态氮⑤过氧化氢溶液⑥五氧化二磷⑦人体呼出的气体⑧氯化钠属于混合物的是①⑤⑦属于纯净物的是②③④⑥⑧单质的是②④，属于氧化物的是③⑥．【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，河水、过氧化氢溶液、人体呼出的气体都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，水银、冰水混合物、液态氮、五氧化二磷、氯化钠都属于纯净物．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质，水银、液态氮都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，冰水混合物、五氧化二磷都属于氧化物．【解答】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，河水、过氧化氢溶液、人体呼出的气体都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，水银、冰水混合物、液态氮、五氧化二磷、氯化钠都属于纯净物．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质，水银、液态氮都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，冰水混合物、五氧化二磷都属于氧化物；故答案为：①⑤⑦；②③④⑥⑧；②④；③⑥；【点评】本考点考查了物质的分类，物质的分类是历届中考的重点，学生在进行辨别时，往往误以元素种类的多少进行混合物与纯净物的判断，或者忽略了单质、化合物必须是纯净物这一大前提．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．20\n23．图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请你回答：（1）氟元素的相对原子质量为19.00，钙元素的原子序数为20；（2）X=8；（3）A、B、C、D属于同种元素的粒子是BC（填序号）；（4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似B（填序号）．【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】标签图示型；化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，进行解答；（2）根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，进行解答；（3）根据元素的种类由质子数决定，进行解答；（4）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关，最外层电子数相同的元素化学性质相似，进行解答．【解答】解：（1）根据氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，可知氟元素的相对原子质量为19.00，钙元素的原子序数为20；故答案为：19.00；20；（2）根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，可得18=2+8+x，则x=8；故答案为：8；（3）根据元素的种类由质子数决定，因为BC的增值税相同，所以BC属于同种元素的粒子；故答案为：BC；（4）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关，最外层电子数相同的元素化学性质相似，A粒子的化学性质与B粒子化学性质相似．故选B．【点评】本题考查学生对元素的种类由质子数决定及在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数知识在解题中的应用．24．写出下列反应的文字表达式．（1）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气四氧化三铁（2）点燃镁条作信号弹镁+氧气氧化镁（3）燃烧红磷制造烟幕弹磷+氧气五氧化二磷（4）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气过氧化氢水+氧气．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．20\n【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可．【解答】解：（1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁．（2）点燃镁条发出耀眼的白光，可作信号弹，反应的文字表达式为：镁+氧气氧化镁．（3）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，产生大量的白烟，可制造烟幕弹，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷．（4）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气．故答案为：（1）铁+氧气四氧化三铁；（2）镁+氧气氧化镁；（3）磷+氧气五氧化二磷；（4）过氧化氢水+氧气．【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．25．有关电解水实验（1）图中，电源的正极与试管乙（甲、乙）相连．试管甲中的气体是氢气，它能燃烧；试管乙中的气体是氧气，它能使带火星的木条复燃，理论上二者的体积比为2：1．（2）该实验过程中发生变化的微粒是水分子，没有发生改变的微粒是氢原子和氧原子，新生成的微粒是氢分子和氧分子，这是因为原子是化学变化中的最小微粒．【考点】电解水实验．【专题】空气与水．【分析】在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍．根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，可以据此完成解答．【解答】解：（1）从图中可观察到甲处生成的气体较多，是氢气能燃烧，连接电池的负极，乙处气体较少是氧气，能使带火星的木条复燃，连接的是正极；氧气、氢气体积比为1：2．（2）水是由水分子构成的，在水分解的过程中，水分子分成氢原子和氧原子，每两个氢原子组合成一个氢分子，每两个氧原子组合成一个氧分子，原子在化学变化中不能再分，是化学变化中最小的微粒，而分子在化学变化中可以再分．20\n故答案为：（1）乙；氢气；燃烧；氧气；使带火星的木条复燃；体积；（2）水分子；氢原子和氧原子；氢分子和氧分子；原子．【点评】此题是对水的电解的考查，掌握水的电解的实验现象和原理以及分子、原子的概念并能灵活运用是解题的关键．26．某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：（1）如图所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上．请回答下列问题：①实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是产生大量白烟．实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度4处，出现该现象的原因是：白磷燃烧消耗了空气中气态的氧气而生成了固态的五氧化二磷，从而使玻璃容器内的气体体积减小（填“增大”、“减小”或“不变”）．②玻璃容器内余下的气体主要是氮气．③此反应中白磷要过量，目的是除尽氧气．【考点】测定空气里氧气含量的探究．【专题】空气与水．【分析】（1）白磷在空气中燃烧的现象为黄色火焰，冒出大量白烟；空气主要是由氮气和氧气组成的，其中氧气的体积分数为五分之一；实验成功的关键为白磷过量、反应充分、气密性良好等；【解答】解：（1）白磷能与空气中的氧气反应，发出黄色火焰，冒出大量白烟，白烟是五氧化二磷，空气主要是由氮气和氧气组成的，因此，白磷消耗完氧气后剩余的气体主要是氮气；空气中氧气的体积分数为五分之一；实验成功的关键为白磷过量、反应充分、气密性良好等，白磷过量是为了除尽氧气；答案：（1）①产生大量白烟；4，氧气，五氧化二磷，减小；②氮气；③除尽氧气．【点评】解决探究性实验题要过“三关”，即：审题观，要做到看清题中所讲的化学过程、看清题设条件、看清要解决的问题；分析观，想化学过程所涉及的化学概念和所用的化学原理、想所给条件与所求问题的关系、想有无隐含条件及题目考查的内容；解达观，根据题意和条件，选择最佳的答题方法，实验验证所选取的试剂要易得，操作要简单，现象要明显，结论要可靠．三、实验题（本题包括2各小题，共12分）27．通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合如图回答问题：20\n（1）写出实验室制备氧气的符号表达式2H2O22H2O+O2↑．（2）选择BD装置组合来制备和收集氧气（填字母编号）．检验氧气收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；（3）已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体．将收集氨气应选择的装置是E；（4）加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气，应选择的反应发生装置是A．【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析；（2）根据实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，以及氧气的密度比空气大，氧气不不易溶于水进行分析；（3）根据氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体进行分析；（4）根据实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热进行分析．【解答】解：（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，符号表达式为：2H2O22H2O+O2↑；（2）实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，氧气的密度比空气大，氧气不不易溶于水，所以选择的制备装置为：BD，氧气有助燃性，所以检验氧气收集满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；（3）氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，所以收集氨气的装置是：E；（4）实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，所以应选择的反应发生装置是：A．故答案为：（1）2H2O22H2O+O2↑；（2）BD，将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；（3）E；（4）A．【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．28．如图是某同学配制50g质量分数为5%的盐水的全过程（1）配制过程中使用的四种玻璃仪器分别是广口瓶、烧杯、玻璃棒量筒．（2）找出图中的错误．①砝码与氯化钠的位置放反了．②溶解时用温度计搅拌．20\n（3）应该称取氯化钠的质量为2.5g，如果氯化钠中含有少量不溶的杂质，溶质的质量分数会偏小（填“偏大”或“偏小”）；量取水最好选择B的量筒（填序号）（水的密度为1/cm3）A.10mLB.50mLC.100mL．【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制；测量容器-量筒．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】（1）根据溶液配制需要的仪器进行解答；（2）根据取用固体药品时，瓶塞应倒放；托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则；溶解时应用玻璃棒搅拌；据此进行分析解答；（3）利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量；再根据溶剂质量=溶液质量﹣溶质质量即可求得水的质量．【解答】解：（1）配制过程使用的玻璃仪器分别是广口瓶、烧杯、量筒、玻璃棒等；故填：烧杯；量筒；玻璃棒；（2）取用固体药品时，为防止污染药品，瓶塞应倒放，图中瓶塞没有倒放；托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中砝码与氯化钠的位置放反了；溶解时应用玻璃棒搅拌，不能用温度计搅拌；（3）配制时需要称量氯化钠的质量=50g×5%=2.5g；如果氯化钠中含有少量不溶的杂质，溶质质量分数会偏小；量取水的体积为50g﹣2.5g=47.5g，为47.5mL，所以最好选用50mL的量筒．故答案为：（1）烧杯；玻璃棒；（2）①砝码与氯化钠的位置放反了；②溶解时用温度计搅拌；（3）2.5偏小；B【点评】本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、注意书写等是正确解答本题的关键．四、计算题（本题共9分）29．科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5ON）．请你根据丙烯酰胺（C3H5ON）的化学式计算后填写：（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相对分子质量为71；（2）碳元素和氧元素的质量比是9：4；（3）氢元素的质量分数为7.04%．（4）142g丙烯酰胺中含碳元素的质量为72g．【考点】相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算；化合物中某元素的质量计算．【专题】化学式的计算．【分析】（1）根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．（2）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．（3）根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析解答．（4）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．20\n【解答】解：（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相对分子质量=12×3+1×5+16+14=71．（2）丙烯酰胺（C3H5ON）中碳元素和氧元素的质量比=（12×3）：（16）=9：4．（3）丙烯酰胺（C3H5ON）中氢元素的质量分数=×100%≈7.04%．（4）142g丙烯酰胺中含碳元素的质量为：142g×100%=72g．故答案为：（1）71；（2）9：4；（3）7.04%；（4）72g．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．20