安徽省涡阳县标里学区2022-2022学年九年级（上）月考化学试题一.选择题：（每小题2分，20小题，共40分）1．下列二氧化碳的用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（　　）A．用来灭火B．制干冰C．制纯碱D．制化肥　2．在书写档案文书时，最好使用（　　）A．铅笔B．纯蓝墨水笔C．碳素墨水笔D．圆珠笔　3．不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是（　　）A．使用太阳能淋浴器B．燃烧煤作主要能源C．超音速飞机尾气排放D．使用氟利昂作制冷剂　4．继“分子足球”C60之后，科学家又发现另一种“分子足球”N60．一定条件下N60中积累的巨大能量会在一瞬间释放出来，是未来的火箭燃料，N60属于（　　）A．金属单质B．非金属单质C．化合物D．混合物　5．在空气中敞口放置的一瓶无水酒精，没有燃烧的原因是（　　）A．没有与氧气接触B．无水酒精是液体C．没有达到着火点D．酒精没有可燃性　6．（2分）许多城市都禁止燃放烟花爆竹，原因是燃放烟花爆竹时（　　）①产生有毒气体②产生噪声③产生粉尘④易引发火灾．A．①②③④B．只①③④C．只②④D．②③④　7．（2分）木炭和活性炭具有很强的吸附性，是由于（　　）A．它们都是固体B．它们的密度小C．它们疏松多孔，表面积大D．常温下化学性质稳定　8．下列物质中，既有可燃性又有还原性的化合物是（　　）A．CB．H2C．COD．CO2　9．区分O2、H2、CO2三种气体的最简便的方法是（　　）A．将气体通入澄清石灰水B．将气体通过红热的铜网C．将气体通过灼热的氧化铜D．用燃着的木条伸入集气瓶中　10．超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”．下列说法正确的是（　　）①超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同②CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环③超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧④超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂．A．①②B．②④C．①③D．①②③④　\n11．（2分）根据《城市燃气管理办法规定》，不能使用碳5．碳5的化学名称叫戊烷，化学式为C5H12，其中碳元素和氢元素的最简质量比是（　　）A．5：12B．5：2C．1：1D．5：1　12．（2分）火海无情，我们每个人都应该具备防火急救的能力．近年来，我国发生了多起火灾事件，死伤多人．当高楼下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是：（　　）①沿楼梯迅速下楼；②用湿毛巾堵住鼻口；③匍匐前进，寻找出口；④封闭房门；⑤迅速转移到阳台呼救；⑥跳楼逃生．A．①②③④B．②③④⑤C．③④⑤⑥D．①②④⑤　13．下列做法存在严重事故隐患的是（　　）A．用石灰沙浆抹墙B．用干冰制造舞台上的云雾C．将液化石油气的残液倒入下水道D．将活性炭放在冰箱内去除异味　14．下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述错误的是（　　）A．一氧化碳易与血红蛋白结合而使人中毒B．二氧化碳的大量排放会造成温室效应C．一氧化碳和二氧化碳都具有还原性D．向蔬菜大棚中补充二氧化碳有利于蔬菜生长　15．“可燃冰”是蕴藏在海底深处低温高压下形成的外观像冰的固体物质，其化学式可写成X•8H2O，“可燃冰”是一种绿色能源，燃烧的化学方程式为：X•8H2O+2O2═CO2+10H2O，则“可燃冰”的化学式为（　　）A．COB．CH4C．CH4•8H2OD．CH3OH　16．植物进行光合作用时，需不断消耗空气中的二氧化碳，但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变，这是由于（　　）①动植物的呼吸作用　　　　②矿物燃料的燃烧③死亡动植物的腐烂　　　　④某些矿物如CaCO3等的加热分解．A．①③B．①④C．①②D．①②③④　17．“西气东输”是开发大西北的一项重大工程，输送的是当今世界上最重要的一种气体化石燃料，该气体的主要成分是（　　）A．COB．H2C．O2D．CH4　18．一种无色气体X通过灼热的碳，得到另一种气体Y，Y和灼热的CuO反应又得到铜和X，X和Y是下列各组物（　　）A．X是COY是CO2B．X是O2Y是COC．X是CO2Y是COD．X是O2Y是CO2　\n19．国家决定推广乙醇汽油的应用，所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃料．下列有关叙述错误的是（　　）A．乙醇汽油是一种新型化合物B．汽车使用乙醇汽油能减少有害气体排放C．用石油可以制得汽油D．用玉米、高粱发酵可以制得乙醇　20．将一定质量的CO和CO2的混合气体通入足量的石灰水中，充分反应后，生成的沉淀质量恰好等于原混合气体的质量，则原混合气体中CO和CO2的质量比为（　　）A．14：11B．11：14C．7：11D．11：7　　二.填空题：（每空1分，共30分）21．在①金刚石；②石墨；③木炭；④活性炭；⑤干冰；⑥酒精中，可用于防毒面具中吸附毒气的是（以下用序号来回答）　　　　　　，可用于燃料取暖的是　　　　　　，可用于装在钻探机的钻头上或刻划玻璃的是　　　　　　，可用作电极的是　　　　　　，可用于致冷剂的是　　　　　　，可用于未来的绿色能源之一，用于内燃机燃料的是　　　　　　．　22．实验证明，在同温同压下，相同体积的任何气体中含有相同的分子数，根据此结论回答下列问题（均在同温同压下）：（1）将同体积的CO和CH4混合，所得混合气体中，碳、氢、氧元素的原子个数比为　　　　　　．碳、氧元素的质量比为　　　　　　．（2）分别写出CO和CH4燃烧的化学方程式　　　　　　，　　　　　　．（3）燃气灶是由灶体、进气管（通入CO或CH4）和进风管（进空气）组成，使用煤气的用户若改用天然气时，需改造燃气灶，改造后的燃气灶与原来相比，进风管的主要区别是　　　　　　，你的理由是　　　　　　．　23．将螳螂放在盛有CO2的A瓶中，将蟋蟀放在盛有CO和O2的B瓶中，两个瓶都拧紧瓶盖，结果瓶中的小动物不久都死了．A瓶中蝗螂的死因是　　　　　　；B瓶中蟋蟀的死因是　　　　　　．　24．（2分）我市繁昌县繁阳镇一带有丰富的石煤资源，部分村民常用石煤作为燃料．为了防止石煤中的硫燃烧生成二氧化硫污染空气，通常在石煤燃烧时加入一些生石灰（CaO），使在燃烧时产生的高温条件下，二氧化硫和生石灰（CaO）发生化合反应生成一种固体产物，从而达到固硫的目的．则二氧化硫和生石灰的化学方程式是　　　　　　，其中反应物SO2中S元素的化合价是　　　　　　．（提示：SO2的一些化学性质和SiO2相似，可以和金属氧化物反应生成新物质，如SiO2和CaO反应生成CaSiO3）　25．①O2②CO③CO2三种气体中，密度（标准状况下）由大到小的顺序是　　　　　　；既能用向上排空气法又能用排水法收集的气体是　　　　　　；既有可燃性又有还原性的化合物是　　　　　　；既不能燃烧，也不支持燃烧的气体是　　　　　　；（填序号）　26．用化学方程式回答：（1）向紫色石蕊试液中通二氧化碳，溶液变红　　　　　　；\n（2）加热（1）中溶液，溶液又由红色变为紫色　　　　　　；（3）向澄清石灰水中通二氧化碳，溶液变浑浊　　　　　　；（4）将一氧化碳通过高温环境下的氧化铜　　　　　　．　27．（2分）科学家预言未来最理想的燃料是绿色植物，即将植物的秸秆，用适当催化剂生成葡萄糖（化学式为C6H12O6），再将葡萄糖转化为乙醇（化学式为C2H6O）燃料，同时生成水，乙醇又是好燃料，燃烧生成二氧化碳和水，试写出后两步转化的化学方程式：①　　　　　　，②　　　　　　．　28．（4分）熄灭酒精灯的科学方法是　　　　　　，其原理是　　　　　　；熄灭蜡烛的简单方法是　　　　　　，其原理是　　　　　　．　　三．实验与探究：（29小题11分，30小题5分，共16分）29．（11分）室验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究．（1）小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的猜想可能是①　　　　　　；②　　　　　　；…．（2）我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的，实验设计如下：实验步骤现象及结论（3）小华想用右上图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体，则气体由　　　　　　（填a或b）端进入．（4）写出实验室制取气体的化学方程式①　　　　　　；②　　　　　　．　30．（5分）阅读文章，回答问题：环境问题是人类可持续发展必须解决的一个重要问题，温室效应被列为21世纪人类面临的最大威胁之一，已引起人们的广泛关注．旨在限制发达国家温室气体排放量、抑制全球范围内气候持续变暖的《京都议定书》，已于2022年2月16日正式生效．（Ⅰ）二氧化碳是大气中的主要温室气体，我国二氧化碳的排放量位居世界第二，为减少二氧化碳这种温室气体的排放，我们可以采取的措施有（只填2种）：　　　　　　；　　　　　　．\n（Ⅱ）为减缓二氧化碳使全球变暖的趋势，有科学家提出大胆设想：将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化，然后将其压入到冰冷的深海中．但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸性会增加，可能会杀死一些海洋生物，甚至会溶解掉部分海床，同时气候变化也可能改变海洋环流，把海底的二氧化碳又带回海面，另外把二氧化碳压入海底所消耗的能源可能会再增加二氧化碳的排放．（1）二氧化碳气体转变为液体时将会　　　　　　能量（填“释放”或“消耗”）；（2）二氧化碳使海水酸性增加的原理用化学方程式表示为：　　　　　　．　　四．计算题：（31小题5分，32小题9分，共14分）31．将氧化铜与过量的木炭粉共15g加强热，充分反应后剩余固体质量比原混合物减少了2.64g，求参加反应的木炭粉的质量？　32．某钙片的标签如图，且知此钙片成分中只有碳酸钙含有钙元素：（1）请通过计算说明此标签中的含钙量是错误的．（2）为测定其真实的含钙量，小东每次取10片钙片放入已称量的含足量盐酸的烧杯中，发生的化学反应是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，充分反应后再称取烧杯和剩余物的总质量，小东做了三次实验，数据如下物质的质量第一次第二次第三次平均值反应前：烧杯+盐酸22g22g22g22g10片钙片8g8g8g8g反应后：烧杯十剩余物26.7g26.5g26.9g26.7g①请列式计算每片此钙片含碳酸钙的质量．②请列式计算每片此钙片的含钙量，并建议厂家如何修改标签．　　2022-2022学年新人教版九年级（上）月考化学试卷（6-7单元）（1）参考答案与试题解析　一.选择题：（每小题2分，20小题，共40分）1．下列二氧化碳的用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（　　）A．用来灭火B．制干冰C．制纯碱D．制化肥【考点】二氧化碳的用途．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】解答的关键是弄清物理性质和化学性质的本质区别，再抓住物质性质与用途的对应关系．\n【解答】解：二氧化碳用来灭火是利用二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧的化学性质和密度比空气大的物理性质；制干冰是利用了二氧化碳易变成固体这一物理性质；制化肥、制纯碱都只利用了二氧化碳的化学性质．故选A．【点评】本题考查的是二氧化碳的物理性质和化学性质在实际中的应用．要求平时注意了解生活中的化学知识，理论联系实际，提高利用化学知识解决实际问题的能力．　2．在书写档案文书时，最好使用（　　）A．铅笔B．纯蓝墨水笔C．碳素墨水笔D．圆珠笔【考点】碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据碳素墨水中含有碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，据此进行分析判断．【解答】解：碳素墨水中含有碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，重要文件资料书写时最好使用碳素墨水笔．A、重要文件资料需要长期保存，书写时最好使用碳素墨水笔，而不是铅笔，因为铅笔书写的字能用橡皮擦去，故选项错误．B、重要文件资料需要长期保存，书写时最好使用碳素墨水笔，而不是纯蓝墨水笔，故选项错误；C、重要文件资料需要长期保存，书写时最好使用碳素墨水笔，故选项正确．D、重要文件资料需要长期保存，书写时最好使用碳素墨水笔，而不是圆珠笔，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握常温下碳的化学性质不活泼并能灵活应用是正确解答本题的关键．　3．不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是（　　）A．使用太阳能淋浴器B．燃烧煤作主要能源C．超音速飞机尾气排放D．使用氟利昂作制冷剂【考点】目前环境污染问题．【专题】生产、生活、环保类简答题．【分析】根据造成酸雨（二氧化硫、氮氧化物的排放，以及一些工业气体的排放）、臭氧层空洞（氟利昂的排放）、温室效应（温室气体的排放，二氧化碳，甲烷等）等环境问题的原因进行分析判断即可．【解答】解：A、使用太阳能淋浴器是利用太阳光的辐射能量，不会产生二氧化碳、二氧化硫、氟利昂等有害气体．故A符合题意；B、燃烧煤可产生二氧化碳等有害气体，故B不符合题意；C、超音速飞机尾气含有二氧化硫、氮氧化物等有害气体，故C不符合题意；D、使用氟利昂作制冷剂可导致臭氧层空洞．故D不符合题意．故选：A．【点评】本题难度不大，了解酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题形成的原因即可正确解答本题．　4．继“分子足球”C60之后，科学家又发现另一种“分子足球”N60．一定条件下N60中积累的巨大能量会在一瞬间释放出来，是未来的火箭燃料，N60属于（　　）\nA．金属单质B．非金属单质C．化合物D．混合物【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别；碳元素组成的单质．【专题】结合课本知识的信息．【分析】单质是由同种元素组成的纯净物．由金属元素组成的单质属于金属单质；由非金属元素组成的单质属于非金属单质．【解答】解：N60是由非金属元素氮元素组成的纯净物，属于非金属单质．故选B．【点评】解答本题要掌握物质的分类方法方面的知识，只有这样才能对各种物质进行正确的分类．　5．在空气中敞口放置的一瓶无水酒精，没有燃烧的原因是（　　）A．没有与氧气接触B．无水酒精是液体C．没有达到着火点D．酒精没有可燃性【考点】燃烧与燃烧的条件．【专题】结合课本知识的信息．【分析】燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可．【解答】解：在空气中敞口放置的一瓶无水酒精，与氧气充分接触，没有燃烧是因为温度没有达到酒精的着火点．故选C．【点评】解答本题要注意物质燃烧的条件必须同时具备，缺一不可，否则就不能燃烧．　6．（2分）许多城市都禁止燃放烟花爆竹，原因是燃放烟花爆竹时（　　）①产生有毒气体②产生噪声③产生粉尘④易引发火灾．A．①②③④B．只①③④C．只②④D．②③④【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】此题比较简单，属于送分题目，稍加分析即可得出答案．【解答】解：燃放烟花爆竹时产生的有害气体与粉尘属于空气污染物，故①③正确；此外燃放烟花爆竹会产生很大的噪声，燃放方式不规范也容易引起火灾，②④也是正确的．故选A【点评】环境污染及其防治也是中考常考内容，考查时经常结合最近的时事新闻或政策法规进行考查，题目难度一般不大．　7．（2分）木炭和活性炭具有很强的吸附性，是由于（　　）A．它们都是固体B．它们的密度小C．它们疏松多孔，表面积大D．常温下化学性质稳定【考点】碳单质的物理性质及用途．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】木炭、活性炭之所以具有吸附作用，是因为它们的表面积很大，能够吸附色素、毒素、异味等．【解答】解：木炭和活性炭具有很强的吸附性，是由于这两种物质疏松多孔，表面积大，与它们的状态、组成、密度、化学性质无关．故选：C．\n【点评】物质的组成和结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途．　8．下列物质中，既有可燃性又有还原性的化合物是（　　）A．CB．H2C．COD．CO2【考点】一氧化碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；单质和化合物的判别；碳的化学性质；氢气的化学性质与燃烧实验．【专题】物质的性质与用途．【分析】碳、氢气、一氧化碳是常用的还原剂，具有可燃性；二氧化碳不能燃烧，没有还原性；由不同种元素组成的纯净物属于化合物．【解答】解：碳、氢气等物质既有可燃性又有还原性，但是不属于化合物；二氧化碳属于化合物，既没有可燃性又没有还原性；一氧化碳属于化合物，既有可燃性又有还原性．故选C．【点评】本题主要考查物质的分类方法和性质等方面的知识，解答时要从物质的组成元素、性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．　9．区分O2、H2、CO2三种气体的最简便的方法是（　　）A．将气体通入澄清石灰水B．将气体通过红热的铜网C．将气体通过灼热的氧化铜D．用燃着的木条伸入集气瓶中【考点】物质的鉴别、推断；氧气的化学性质；二氧化碳的检验和验满；氢气的化学性质与燃烧实验．【专题】物质的鉴别题．【分析】A、石灰水只和二氧化碳反应；B、通过灼热的铜网只有氧气会反应；C、氢气和一氧化碳都能和氧化铜反应；D、燃着的木条可以区分三种物质．【解答】解：A、只有二氧化能和澄清石灰水反应，其它两种气体不反应，故A错；B、三种气体分别通过灼热的铜网，变黑的是氧气，另外两种物质不反应，故B错；C、氢气和一氧化碳都能是黑色的氧化铜变黑，故C错；D、氧气能够支持燃烧，氢气具有可燃性，二氧化碳不支持燃烧，故可以用燃着的木条来鉴别这三种物质，故D对．故选D．【点评】熟练掌握二氧化碳、氢气、氧气这三种物质的化学性质，会根据它们的化学特性来鉴别它们，其中氧气能够支持燃烧，氢气具有可燃性，二氧化碳不支持燃烧，根据这三种气体的化学性质可以解答本题．　10．超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”．下列说法正确的是（　　）①超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同②CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环③超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧④超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂．A．①②B．②④C．①③D．①②③④\n【考点】二氧化碳的化学性质；自然界中的碳循环．【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题．【分析】因超临界二氧化碳与水相似，所以在考虑超临界二氧化碳的一些性质时，应结合着水的相关性质来考虑．【解答】解：因超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，所以超临界二氧化碳能做溶剂．且不燃烧．超临界二氧化碳只是二氧化碳的一种形态，所以它和干冰的化学性质一样．故选B【点评】我们在做信息给予题时，应充分运用所学知识，结合所给信息，来完成题目．同时，在做题是不能想当然，应和我们所学知识紧密结合．　11．（2分）根据《城市燃气管理办法规定》，不能使用碳5．碳5的化学名称叫戊烷，化学式为C5H12，其中碳元素和氢元素的最简质量比是（　　）A．5：12B．5：2C．1：1D．5：1【考点】元素质量比的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．【解答】解：戊烷中碳元素和氢元素的质量比为（12×5）：（1×12）=5：1．故答案为：D．【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．　12．（2分）火海无情，我们每个人都应该具备防火急救的能力．近年来，我国发生了多起火灾事件，死伤多人．当高楼下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是：（　　）①沿楼梯迅速下楼；②用湿毛巾堵住鼻口；③匍匐前进，寻找出口；④封闭房门；⑤迅速转移到阳台呼救；⑥跳楼逃生．A．①②③④B．②③④⑤C．③④⑤⑥D．①②④⑤【考点】常见的意外事故的处理方法．【专题】化学与生活．【分析】根据着火时的逃生方法来回答此题，并能根据实际情况来做出正确判断．【解答】解：高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，沿楼梯迅速下移已经不可能；跳楼会被摔伤，这是危险之举；用湿毛巾堵住口鼻，可避免吸入有害气体；匍匐前进，防止被烟呛到，便于寻找安全出口；封闭房门，可减缓大火袭击；迅速转移到阳台，用绳索下坠可逃生；另一方面，转移到阳台有利于他人施救．故选B．【点评】要了解火灾中逃生的具体方法，一旦遇到火灾能迅速想出逃生方法，做到防患于未然，珍爱生命．　13．下列做法存在严重事故隐患的是（　　）A．用石灰沙浆抹墙B．用干冰制造舞台上的云雾C．将液化石油气的残液倒入下水道\nD．将活性炭放在冰箱内去除异味【考点】常见碱的特性和用途；二氧化碳的用途；碳单质的物理性质及用途．【专题】生产、生活、环保类简答题．【分析】A、用石灰砂浆抹墙会使墙体坚固．B、干冰易升华．C、液化石油气残夜很易燃烧．D、活性炭有吸附性会吸附异味．【解答】解：A、用石灰砂浆抹墙会使墙体坚固，不存在安全隐患，故此选项错误．B、干冰易升华，吸热导致空气中的水蒸气凝结出现白雾，无安全隐患，故此选项错误．C、液化石油气残夜很易燃烧，遇明火会爆炸，有安全隐患，故此选项正确．D、活性炭有吸附性会吸附异味，故此做法无安全隐患，故此选项错误．故选C．【点评】此题是对生活中一些做法的考查，解题的关键是结合化学知识对其进行解释，属基础性知识考查题．　14．下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述错误的是（　　）A．一氧化碳易与血红蛋白结合而使人中毒B．二氧化碳的大量排放会造成温室效应C．一氧化碳和二氧化碳都具有还原性D．向蔬菜大棚中补充二氧化碳有利于蔬菜生长【考点】物质的多样性及其原因；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性．【专题】物质的性质与用途；化学与环境保护．【分析】A、根据一氧化碳中毒的原理判断．B、根据二氧化碳对环境的影响判断．C、根据一氧化碳和二氧化碳的化学性质判断．D、根据二氧化碳的用途判断．【解答】解：A、一氧化碳有毒，易与血液中的血红蛋白结合，且一旦结合就难以分离，使血红蛋白携氧能力降低，所以正确．B、二氧化碳是主要的温室气体，它的大量排放会造成温室效应，所以正确．C、一氧化碳有还原性，而二氧化碳没有还原性，有弱的氧化性，所以错误．D、二氧化碳是植物光合作用的原料，可做大棚中的气体肥料，所以正确．故选C．【点评】本题主要考查一氧化碳和二氧化碳的性质和用途，掌握二者的性质，了解它们的用途，是解决问题的先决条件．　15．“可燃冰”是蕴藏在海底深处低温高压下形成的外观像冰的固体物质，其化学式可写成X•8H2O，“可燃冰”是一种绿色能源，燃烧的化学方程式为：X•8H2O+2O2═CO2+10H2O，则“可燃冰”的化学式为（　　）A．COB．CH4C．CH4•8H2OD．CH3OH【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．\n【分析】根据燃烧的化学方程式为X•8H2O+2O2═CO2+10H2O，则“可燃冰”的化学式为利用质量守恒定律来推断X的化学式；【解答】解：在反应X•8H2O+2O2═CO2+10H2O中，根据质量守恒定律可知，反应前后的元素种类、原子个数和种类不变，反应后共1个C原子、20个H原子、12个O原子，反应前现有12个O原子和16个氢原子，则X中共有1个C原子、4个H原子，即化学式为CH4，故答案：B；【点评】本题考查物质化学式的推断，学生应正确理解质量守恒定律，利用原子守恒来解答　16．植物进行光合作用时，需不断消耗空气中的二氧化碳，但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变，这是由于（　　）①动植物的呼吸作用　　　　②矿物燃料的燃烧③死亡动植物的腐烂　　　　④某些矿物如CaCO3等的加热分解．A．①③B．①④C．①②D．①②③④【考点】自然界中的碳循环．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】大气中二氧化碳的含量却基本保持不变，是因为光合作用消耗二氧化碳，而生物在呼吸、物质的燃烧等都会产生二氧化碳，产生和消耗基本持平【解答】解：大气中产生二氧化碳的途径有：动植物的呼吸作用；矿物燃料的燃烧；死亡动植物的腐烂；工业上使某些矿物如碳酸钙等受热分解时都产生了二氧化碳；故选D．【点评】熟练掌握大气中能够产生和消耗二氧化碳的途径，知道空气成分基本不会发生改变的原因是自然界的循环．　17．“西气东输”是开发大西北的一项重大工程，输送的是当今世界上最重要的一种气体化石燃料，该气体的主要成分是（　　）A．COB．H2C．O2D．CH4【考点】甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；常见能源的种类、能源的分类．【专题】物质的性质与用途．【分析】天然气、煤、石油属于化石燃料，“西气东输”中输送的物质就是天然气．【解答】解：“西气东输”中输送的物质就是天然气，天然气的主要成分是甲烷．故选D．【点评】本题主要考查化石燃料方面的知识，要理解“西气东输”工程中“气”是指天然气．　18．一种无色气体X通过灼热的碳，得到另一种气体Y，Y和灼热的CuO反应又得到铜和X，X和Y是下列各组物（　　）A．X是COY是CO2B．X是O2Y是COC．X是CO2Y是COD．X是O2Y是CO2【考点】物质的鉴别、推断．【专题】常见物质的推断题．\n【分析】可从熟悉的反应入手，能和灼热的氧化铜反应的气体有一氧化碳和氢气，能和红热的碳反应生成一氧化碳的气体是二氧化碳．【解答】解：A、如果无色气体X是一氧化碳的话，它不与碳反应，故A错误；B、如果无色气体X是氧气，它与碳可以生成一氧化碳，一氧化碳不能与氧化铜反应再转化为氧气，故B错误；C、如果无色气体X是二氧化碳，它与碳反应生成一氧化碳，一氧化碳与氧化铜反应又生成二氧化碳，符合转化关系，故C正确；D、如果无色气体X是氧气，它与碳可以生成二氧化碳，二氧化碳不能与氧化铜反应再转化为氧气，故D错误．故选C．【点评】本题是对碳和一氧化碳简单化学性质的考查，难度低，属识记内容．　19．国家决定推广乙醇汽油的应用，所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃料．下列有关叙述错误的是（　　）A．乙醇汽油是一种新型化合物B．汽车使用乙醇汽油能减少有害气体排放C．用石油可以制得汽油D．用玉米、高粱发酵可以制得乙醇【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；纯净物和混合物的判别；资源综合利用和新能源开发．【专题】结合课本知识的信息．【分析】乙醇汽油是在汽油中加入乙醇，燃烧时能减少有害气体的排放，乙醇可以使用粮食发酵法制得．【解答】解：A、乙醇汽油是在汽油中加入乙醇，属于混合物，故A错误；B、汽车使用乙醇汽油能减少有害气体排放，故B正确；C、石油分馏可以制得汽油，故C正确；D、乙醇可以使用粮食发酵法制得，故D正确，故选：A．【点评】本题考查了乙醇汽油的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识结合选项的叙述进行．　20．将一定质量的CO和CO2的混合气体通入足量的石灰水中，充分反应后，生成的沉淀质量恰好等于原混合气体的质量，则原混合气体中CO和CO2的质量比为（　　）A．14：11B．11：14C．7：11D．11：7【考点】元素质量比的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据反应方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，分别设出CO和CO2的质量，利用生成的沉淀质量恰好等于原混合气体的质量的关系，列出等式，进行解答．【解答】解：设混合气体中CO的质量为x，CO2的质量为yCa（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O44100yx+y\n解答=；故选：A．【点评】本题考查学生根据化学方程式的等量关系进行分析解题的能力．　二.填空题：（每空1分，共30分）21．在①金刚石；②石墨；③木炭；④活性炭；⑤干冰；⑥酒精中，可用于防毒面具中吸附毒气的是（以下用序号来回答）　④　，可用于燃料取暖的是　③　，可用于装在钻探机的钻头上或刻划玻璃的是　①　，可用作电极的是　②　，可用于致冷剂的是　⑤　，可用于未来的绿色能源之一，用于内燃机燃料的是　⑥　．【考点】碳单质的物理性质及用途；二氧化碳的用途；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析解答即可．【解答】解：活性炭具有吸附性，能吸附异味、有毒物质和色素，可用于防毒面具中吸咐毒气．木炭燃烧发出大量的热，可用于燃料取暖．金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于装在钻探机的钻头上或刻划玻璃．石墨具有优良的导电性，可用作电极．干冰升华吸热可用于作致冷剂．酒精是可燃性液体，可用于内燃机燃料．故答案为：④、③、①、②、⑤、⑥【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键　22．实验证明，在同温同压下，相同体积的任何气体中含有相同的分子数，根据此结论回答下列问题（均在同温同压下）：（1）将同体积的CO和CH4混合，所得混合气体中，碳、氢、氧元素的原子个数比为　2：4：1　．碳、氧元素的质量比为　3：2　．（2）分别写出CO和CH4燃烧的化学方程式　2CO+O22CO2　，　CH4+2O2CO2+2H2O　．（3）燃气灶是由灶体、进气管（通入CO或CH4）和进风管（进空气）组成，使用煤气的用户若改用天然气时，需改造燃气灶，改造后的燃气灶与原来相比，进风管的主要区别是　调大进风口　，你的理由是　同分子数的甲烷比一氧化碳消耗的氧分子多　．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；化学式的书写及意义；元素质量比的计算；完全燃烧与不完全燃烧；化石燃料及其综合利用．【专题】课本知识同类信息；结合课本知识的信息；化学式的计算．【分析】（1）在同温同压下，相同体积的任何气体中含有相同的分子数．（2）书写化学方程式时，必须熟悉反应物、生成物和反应条件，必须依据客观事实、遵守质量守恒定律．\n（3）由化学方程式的对比可以知道同样分子数的一氧化碳与甲烷燃烧消耗氧气的量不同．【解答】解：（1）混合气体中每有1分子一氧化碳，就有1分子甲烷，1个一氧化碳分子含有1个碳原子和1个氧原子，1个甲烷分子含有1个碳原子和4个氢原子，因此：混合气体中碳、氢、氧的原子个数比为2：4：1；混合气体中碳、氧元素的质量比为12×2：16=3：2．（2）一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳．该反应的化学方程式为：2CO+O22CO2．该反应的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O．（3）由一氧化碳燃烧的化学方程式可以看出：2个一氧化碳分子完全燃烧需要消耗1个氧分子；由甲烷燃烧的化学方程式可以看出：1个甲烷分子完全燃烧需要消耗2个氧分子．说明同分子数的甲烷比一氧化碳消耗的氧分子多，即改用天然气时同体积的天然气比煤气消耗的氧气多．故答案为：（1）2：4：1；3：2．（2）2CO+O22CO2；CH4+2O2CO2+2H2O．（3）调大进风口；同分子数的甲烷比一氧化碳消耗的氧分子多．【点评】本题主要考查化学方程式的书写和有关化学式的计算，难度较大．　23．将螳螂放在盛有CO2的A瓶中，将蟋蟀放在盛有CO和O2的B瓶中，两个瓶都拧紧瓶盖，结果瓶中的小动物不久都死了．A瓶中蝗螂的死因是　缺氧窒息　；B瓶中蟋蟀的死因是　一氧化碳中毒　．【考点】二氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性．【专题】生活情景型．【分析】根据物质的性质进行分析，二氧化碳不能供给呼吸，氧气能供给呼吸，一氧化碳有毒．【解答】解：将螳螂放在盛有CO2的A瓶中，由于没有氧气，螳螂将因为缺氧而窒息死亡．将蟋蟀放在盛有CO和O2的B瓶中，虽然有氧气，但是一氧化碳有毒，蟋蟀将中毒死亡．故填：缺氧窒息，CO中毒．【点评】本题主要考查了二氧化碳不能供给呼吸，一氧化碳有毒等内容．　24．（2分）我市繁昌县繁阳镇一带有丰富的石煤资源，部分村民常用石煤作为燃料．为了防止石煤中的硫燃烧生成二氧化硫污染空气，通常在石煤燃烧时加入一些生石灰（CaO），使在燃烧时产生的高温条件下，二氧化硫和生石灰（CaO）发生化合反应生成一种固体产物，从而达到固硫的目的．则二氧化硫和生石灰的化学方程式是　SO2+CaOCaSO3　，其中反应物SO2中S元素的化合价是　+4　．（提示：SO2的一些化学性质和SiO2相似，可以和金属氧化物反应生成新物质，如SiO2和CaO反应生成CaSiO3）【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；有关元素化合价的计算．【专题】结合课本知识的信息；化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算．\n【分析】根据题意，SO2的一些化学性质和SiO2相似，可以和金属氧化物反应生成新物质，如SiO2和CaO反应生成CaSiO3，则二氧化硫和生石灰（CaO）发生化合反应生成一种固体产物CaSO3，结合在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答．【解答】解：SO2的一些化学性质和SiO2相似，可以和金属氧化物反应生成新物质，如SiO2和CaO反应生成CaSiO3，则在高温条件下，二氧化硫和生石灰（CaO）发生化合反应生成一种固体产物CaSO3，反应的化学方程式是SO2+CaOCaSO3．氧元素显﹣2价，设硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣2）×2=0，则x=+4价．故答案为：SO2+CaOCaSO3；+4．【点评】本题难度不大，掌握化学方程式的书写方法、利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法是正确解答本题的关键．　25．①O2②CO③CO2三种气体中，密度（标准状况下）由大到小的顺序是　③①②　；既能用向上排空气法又能用排水法收集的气体是　①　；既有可燃性又有还原性的化合物是　②　；既不能燃烧，也不支持燃烧的气体是　③　；（填序号）【考点】一氧化碳的化学性质；常用气体的收集方法；氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】密度的大小可以通过计算相对分子质量来判断，收集方法要从气体的密度和溶解性考虑．【解答】解：（1）密度（标准状况下）最大的是相对分子质量最大的物质，O2是32；②CO是28；，③CO2是44；故选③①②；（2）密度比空气大用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集，不易溶于水或难溶于水可以用排水法收集．故选①（3）三大可燃性气体有：氢气、一氧化碳、甲烷；；三大还原剂是：氢气、碳、一氧化碳，所以既有可燃性又有还原性的化合物是一氧化碳；故选②（4）二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，故选③．【点评】本题考查了气体密度大小的比较，收集方法的判断，密度比空气大用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集，不易溶于水或难溶于水可以用排水法收集．　26．用化学方程式回答：（1）向紫色石蕊试液中通二氧化碳，溶液变红　CO2+H2O═H2CO3　；（2）加热（1）中溶液，溶液又由红色变为紫色　H2CO3H2O+CO2↑　；（3）向澄清石灰水中通二氧化碳，溶液变浑浊　CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O　；（4）将一氧化碳通过高温环境下的氧化铜　CO+CuOCu+CO2　．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．\n【解答】解：（1）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红，反应的化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3．（2）碳酸不稳定，在加热条件下生成水和二氧化碳，溶液又由红色变为紫色，反应的化学方程式为：H2CO3H2O+CO2↑．（3）石灰水中的溶质是氢氧化钙，能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．（4）一氧化碳通过高温环境下的氧化铜生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：CO+CuOCu+CO2．故答案为：（1）CO2+H2O═H2CO3；（2）H2CO3H2O+CO2↑；（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；（4）CO+CuOCu+CO2．【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．　27．（2分）科学家预言未来最理想的燃料是绿色植物，即将植物的秸秆，用适当催化剂生成葡萄糖（化学式为C6H12O6），再将葡萄糖转化为乙醇（化学式为C2H6O）燃料，同时生成水，乙醇又是好燃料，燃烧生成二氧化碳和水，试写出后两步转化的化学方程式：①　C6H12O6═2C2H6O+2CO2↑　，②　C2H6O+3O22CO2+3H2O　．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】结合课本知识的信息；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据题意，葡萄糖在一定条件下发酵转化为乙醇（C2H6O）和二氧化碳，用乙醇作燃料，在空气中燃烧生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式即可．【解答】解：①葡萄糖转化为乙醇（化学式为C2H6O）燃料，同时生成水，反应的化学方程式为：C6H12O6═2C2H6O+2CO2↑．②用乙醇作燃料，在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：C2H6O+3O22CO2+3H2O．故答案为：①C6H12O6═2C2H6O+2CO2↑；②C2H6O+3O22CO2+3H2O．【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．　28．（4分）熄灭酒精灯的科学方法是　用灯帽盖灭　，其原理是　隔绝空气　；熄灭蜡烛的简单方法是　用觜吹灭　，其原理是　使可燃物温度降到着火点以下　．【考点】灭火的原理和方法．【专题】生产、生活、环保类简答题；化学与能源．【分析】灭火的方法有：（1）与空气（或氧气）隔绝．（2）降温到可燃物的着火点以下．（3）撤走可燃物．\n【解答】解：熄灭酒精灯的科学方法是用灯帽盖灭，其原理是用灯帽盖上酒精灯时，使得酒精与氧气隔绝，从而使得燃烧的酒精熄灭；熄灭蜡烛的简单方法是用觜吹灭，向燃烧的蜡烛吹气时，由于空气的流动带走热量，使得温度降低到蜡烛的着火点以下，从而使得蜡烛熄灭．故答案为：用灯帽盖灭；隔绝空气；用觜吹灭；使可燃物温度降到着火点以下．【点评】解答本题要充分理解灭火的方法，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．　三．实验与探究：（29小题11分，30小题5分，共16分）29．（11分）室验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究．（1）小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的猜想可能是①　二氧化碳　；②　氧气　；…．（2）我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的，实验设计如下：实验步骤现象及结论（3）小华想用右上图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体，则气体由　b　（填a或b）端进入．（4）写出实验室制取气体的化学方程式①　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑　；②　2H2O22H2O+O2↑　．【考点】实验探究物质的性质或变化规律；常用气体的收集方法；常见气体的检验与除杂方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学学习中的实验思想；科学探究．【分析】（1）根据实验室制取氧气、二氧化碳、氢气的反应物是固体和液体进行分析；（2）根据所猜想的气体的性质进行检验；（3）根据气体的密度分析收集方法；（4）根据所猜想的气体的实验室制取方法的反应原理书写方程式．【解答】解：（1）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸，制取氧气可用过氧化氢溶液、并用二氧化锰作催化剂，制取氢气用锌和稀硫酸反应，不需加热，都能通过固体和液体反应制得，所以猜想可以是：二氧化碳，氧气，氢气；（2）检验二氧化碳用澄清石灰水，看石灰水是否变浑浊，检验检验氧气可用带火星的木条插入试管中；\n（3）因为二氧化碳密度比空气大，用如图收集时要从b端进入，将空气挤压到集气瓶上部而排出；（4）大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑．故答案为（1）CO2，O2；（2）如①是CO2[或O2]实验步骤现象及结论将气体通入澄清石灰水中[或将带火星的木条插入试管中]石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳．[或木条复燃，证明是氧气]（3）b；（4）①CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；②2H2O22H2O+O2↑．【点评】回答开放性试题时，要结合所学知识，对答案进行大胆猜想，然后利用物质的性质等进行验证，从而得出正确答案．　30．（5分）阅读文章，回答问题：环境问题是人类可持续发展必须解决的一个重要问题，温室效应被列为21世纪人类面临的最大威胁之一，已引起人们的广泛关注．旨在限制发达国家温室气体排放量、抑制全球范围内气候持续变暖的《京都议定书》，已于2022年2月16日正式生效．（Ⅰ）二氧化碳是大气中的主要温室气体，我国二氧化碳的排放量位居世界第二，为减少二氧化碳这种温室气体的排放，我们可以采取的措施有（只填2种）：　开发新能源　；　减少矿石燃料的使用或提高燃料的利用率　．（Ⅱ）为减缓二氧化碳使全球变暖的趋势，有科学家提出大胆设想：将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化，然后将其压入到冰冷的深海中．但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸性会增加，可能会杀死一些海洋生物，甚至会溶解掉部分海床，同时气候变化也可能改变海洋环流，把海底的二氧化碳又带回海面，另外把二氧化碳压入海底所消耗的能源可能会再增加二氧化碳的排放．（1）二氧化碳气体转变为液体时将会　释放　能量（填“释放”或“消耗”）；（2）二氧化碳使海水酸性增加的原理用化学方程式表示为：　CO2+H2O=H2CO3　．【考点】二氧化碳对环境的影响；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】结合课本知识的信息；化学与环境保护；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据已有的二氧化碳的性质和二氧化碳与环境的知识进行分析解答即可．【解答】解：（Ⅰ）减少二氧化碳的排放，可以开发新能源或是减少矿石燃料的燃烧，提高燃料的利用率，故填：开发新能源；减少矿石燃料的使用或提高燃料的利用率．（Ⅱ）（1）二氧化碳气体转化为液态时会释放出能量，故填：释放；（2）二氧化碳能与水反应生成碳酸，故填：CO2+H2O=H2CO3．\n【点评】本题考查的是二氧化碳的知识以及与环境保护的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．　四．计算题：（31小题5分，32小题9分，共14分）31．将氧化铜与过量的木炭粉共15g加强热，充分反应后剩余固体质量比原混合物减少了2.64g，求参加反应的木炭粉的质量？【考点】根据化学反应方程式的计算．【专题】有关化学方程式的计算．【分析】将氧化铜与过量的木炭粉加强热，碳和氧化铜充分反应生成二氧化碳气体和铜；生成的气体二氧化碳放出而使反应后物质质量减小，固体混合物减少的质量即为完全反应生成二氧化碳的质量；可以求解参加反应的木炭粉的质量．【解答】解：由反应的化学方程式可知，生成物中二氧化碳气体逸出，充分反应后剩余固体质量比原混合物减少了2.64g，故反应中生成二氧化碳的质量为2.64g．设参加反应的木炭粉的质量为x2CuO+C2Cu+CO2↑1244x2.64g=x=0.72g答：参加反应的木炭粉的质量是0.72g．【点评】本题难度不大，根据质量守恒定律判断出固体减少的质量是生成二氧化碳的质量是解答本题的突破口．　32．某钙片的标签如图，且知此钙片成分中只有碳酸钙含有钙元素：（1）请通过计算说明此标签中的含钙量是错误的．（2）为测定其真实的含钙量，小东每次取10片钙片放入已称量的含足量盐酸的烧杯中，发生的化学反应是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，充分反应后再称取烧杯和剩余物的总质量，小东做了三次实验，数据如下物质的质量第一次第二次第三次平均值反应前：烧杯+盐酸22g22g22g22g10片钙片8g8g8g8g反应后：烧杯十剩余物26.7g26.5g26.9g26.7g①请列式计算每片此钙片含碳酸钙的质量．②请列式计算每片此钙片的含钙量，并建议厂家如何修改标签．【考点】标签上标示的物质成分及其含量；根据化学反应方程式的计算．【专题】标签图示型；压轴实验题；有关化学方程式的计算．\n【分析】取三次数据的平均值，根据标签知道生成二氧化碳的质量为反应前后的质量差，再根据方程式中二氧化碳和碳酸钙的质量关系求出10片钙片含碳酸钙的质量，从而可求每片此钙片含碳酸钙的质量．算出此钙片中每片此钙片的含钙量，与标签数据比较分析，即可知道如何改标签．【解答】解：（1）本品若为纯碳酸钙，碳酸钙的相对分子质量为100，钙元素的质量分数为40100×100%=40%，每片含钙量为：40g50×40%=0.32g因此本品每片不可能含钙0.75g，此标签中的含钙量错误．（2）设：10片钙片含碳酸钙的质量为xCaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑10044x3.3gx==7.5g每片此钙片含碳酸钙=0.75g纯碳酸钙含钙质量分数×100%=40%每片此钙片的含钙量：0.75g×40%=0.3g答：①因此本品每片不可能含钙0.75g，此标签中的含钙量错误．②将含钙量“每片含钙0.75g”改为“每片含钙0.3g”．【点评】标签题是近几年中考经常出现的类型题，需会看懂标签内容，才会正确解答．