2022-2022学年宁夏银川十六中九年级（上）期中化学试卷一、单项选择题（每小题1分，共22分，选择题答案写在答题卡里）1．下列变化中属于物理变化的是（　　）A．食物腐烂B．煤气燃烧C．美酒飘香D．铁锅生锈　2．按体积计算，空气中含量最多、且能充入食品袋里防腐的物质是（　　）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气　3．下列物质属于纯净物的是（　　）A．洁净的空气B．自来水C．冰水混合物D．稀有气体　4．下列关于稀有气体的叙述中、错误的是（　　）A．曾被称为惰性气体B．都是无色，无味气体C．都不能与其它物质发生化学反应D．稀有气体有广泛的用途　5．下列关于燃烧现象的描述，正确的是（　　）A．氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C．硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射　6．下列关于氧气性质的描述、错误的是（　　）A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B．氧气在低温高压时变为液体或固体C．氧气极易溶于水D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体　7．下列有关催化剂的说法正确的是（　　）A．在化学反应后其质量减小B．在化学反应前后其化学性质发生了变化C．在化学反应后其质量增加D．催化剂能改变化学反应速率　8．实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置．其操作顺序正确的是（　　）A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤　9．人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是（　　）A．煤炭燃烧B．燃放烟花C．光合作用D．汽车尾气　\n10．我们已经学过的构成物质的粒子有（　　）A．只有分子B．质子、中子、电子C．只有原子D．分子、原子和离子　11．电解水的实验证明，保持水的化学性质的微粒是（　　）A．氧原子B．氢原子C．水分子D．氢原子和氧原子　12．用分子的观点解释下列现象，错误的是（　　）A．热胀冷缩─分子的大小随温度的变化而改变B．花香四溢─分子不停地运动C．食物腐败──分子发生变化D．压缩空气──分子间间隔变小　13．关于分子的叙述正确的是（　　）A．一切物质都是由分子构成的B．分子是保持物质性质的一种粒子C．由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身没有改变D．同种分子构成的物质一定是纯净物　14．关于分子和原子的说法正确的是（　　）A．分子大，原子小B．分子是不断运动的，原子是静止的C．分子能构成物质，原子不能D．化学变化中分子可分，原子不可分　15．在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品．这里的碘、铁、钙、硒、氟应理解为（　　）A．元素B．离子C．分子D．原子　16．据英国《自然》杂志报道，科学家已研制成以锶原子做钟摆的“光格钟”，成为世界上最精确的钟．已知一种锶原子的相对原子质量为88，其质子数是38，则这种锶原子的核外电子数为（　　）A．126B．88C．50D．38　17．地壳中含量最多的金属元素是（　　）A．OB．SiC．AlD．Fe　18．如图是表示气体微粒的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（　　）\nA．B．C．D．　19．下列有关16号元素硫（S）的说法不正确的是（　　）A．该元素原子的质子数为16B．该元素的相对原子质量为32.066克C．该元素原子的原子序数为16D．该元素为非金属元素　20．下列说法正确的是（　　）A．氯化氢是由氢、氯两种元素组成的B．氯化氢是由氢气和氯气混合而成的C．氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的D．一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氧元素组成的　21．下列微粒的结构示意图中，属于阳离子的是（　　）A．B．C．D．　22．一种元素与另一种元素的本质区别是（　　）A．相对原子质量B．电子数C．中子数D．核内质子数　　二、填空23．在分子、原子、质子、中子、电子中，找出符合下列条件的粒子名称，填在相应的横线上．（1）能直接构成纯净物的是　　　　　　；（2）化学变化中的最小粒子是　　　　　　；（3）带正电荷的粒子是　　　　　　；\n（4）决定原子质量大小的粒子是　　　　　　；（5）不显电性的粒子是　　　　　　；（6）能保持物质化学性质的粒子是　　　　　　；（7）带负电荷的粒子是　　　　　　．　24．写出下列符号的意义或者用化学符号表示：（1）O表示　　　　　　；　　　　　　．（2）四个磷原子　　　　　　．五个氧离子　　　　　　．　25．写出下列反应的文字表达式或符号表达式，并在括号里指出基本反应类型（化合反应或分解反应）：（1）木炭在空气中燃烧：　　　　　　（　　　　　　）（2）硫在空气中燃烧：　　　　　　（　　　　　　）（3）铁丝在氧气中燃烧：　　　　　　（　　　　　　）（4）过氧化氢与二氧化锰混合：　　　　　　（　　　　　　）（5）加热高锰酸钾制取氧气　　　　　　（　　　　　　）．　26．Cl元素的原子结构示意图为：，它在化学反应中容易　　　　　　电子变成　　　　　　离子，属于　　　　　　元素（填金属或非金属）；Na元素的离子结构示意图为：，该离子带　　　　　　个单位正电荷，该元素属于　　　　　　元素（填金属或非金属）．　　三、实验题（共22分）27．某同学用如图方法用红磷测定空气中氧气的含量的实验，实验步骤如下：（1）集气瓶内加少量水，容积划分为五等份，并加以标记．（2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象．（3）充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．请回答下列问题：（1）步骤2集气瓶中反应的符号表达式为　　　　　　；（2）步骤3中打开止水夹后观察到的现象　　　　　　，由此可得出的结论是　　　　　　．（3）在红磷燃烧的这个反应中，氧分子发生了变化，变成了　　　　　　分子，　　　　　　元素和　　　　　　元素没有发生变化．\n　28．实验室可用下列装置制取并收集气体（1）写出装置中仪器的名称：①　　　　　　②　　　　　　③　　　　　　（2）如果选用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气，选用的发生装置是　　　　　　（填序号），反应的文字或符号表达式为　　　　　　．（3）为保证收得一瓶较纯的氧气必须注意：①集气瓶盛水时不能留　　　　　　；②当导管口　　　　　　冒气泡时才开始收．（4）图E中收集氧气的方法称为　　　　　　集气法，能用该方法收集氧气的理由是　　　　　　；另外还可用　　　　　　法收集，其理由是　　　　　　，你认为验满的方法是　　　　　　．（5）实验结束拆除装置后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因　　　　　　、　　　　　　（要求答出两点即可）．　　\n2022-2022学年宁夏银川十六中九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析　一、单项选择题（每小题1分，共22分，选择题答案写在答题卡里）1．下列变化中属于物理变化的是（　　）A．食物腐烂B．煤气燃烧C．美酒飘香D．铁锅生锈【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别和判断依据．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．【解答】解：A、食物腐烂不能再吃，说明已经变质有新物质生成，属于化学变化，故A错；B、煤气燃烧生成二氧化碳和水等物质，有新物质生成，属于化学变化，故B错；C、美酒飘香是由于分子在不断运动，与人体的嗅觉细胞接触而闻到，没有新物质生成，属于物理变化，故C正确；D、铁锅生锈生成了主要成分是氧化铁的物质，有新物质生成，属于化学变化，故D错．故选：C．【点评】此类题型来源于实际生活当中的化学，运用所学的化学知识解决实际问题的类型题．本题判断的关键是根据物质变化的特征，进行判断是否发生化学变化，看变化的前后是否有新物质的生成．　2．按体积计算，空气中含量最多、且能充入食品袋里防腐的物质是（　　）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气【考点】空气的成分及各成分的体积分数；常见气体的用途．【专题】性质决定用途；空气与水．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸．氮气的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂．【解答】解：A、氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸，氧气不能做防腐剂，故选项错误；B、氮气的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，故选项正确；C、二氧化碳在空气中含量比较少，故选项错误；D、水蒸气不能做防腐剂，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．　3．下列物质属于纯净物的是（　　）A．洁净的空气B．自来水C．冰水混合物D．稀有气体【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】由一种物质组成的物质属于纯净物，由多种物质组成的物质属于混合物．【解答】解：A、洁净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；\nB、自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；C、冰水混合物中含有一种物质水，属于纯净物；D、稀有气体中含有氦气、氖气等物质，属于混合物．故选：C．【点评】洁净的空气是指不好意思污染物的空气，仍然属于混合物，要注意理解．　4．下列关于稀有气体的叙述中、错误的是（　　）A．曾被称为惰性气体B．都是无色，无味气体C．都不能与其它物质发生化学反应D．稀有气体有广泛的用途【考点】空气的成分及各成分的体积分数；常见气体的用途．【专题】物质的性质与用途；空气与水．【分析】根据稀有气体的性质来回答本题．【解答】解：稀有气体是一种无色无味的气体，原来被称为惰性气体，因为化学性质不活泼，在常温下不易与其它物质发生化学反应，并不能说不能，在改变条件的情况下可以与其它物质反应，稀有气体可以用作光源，做制冷剂，作保护气等用途非常广泛．故选C．【点评】通过回答本题知道了稀有气体的性质和用途，要熟记它的性质和用途．　5．下列关于燃烧现象的描述，正确的是（　　）A．氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C．硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据氢气在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、氢气在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，而不是白烟，故选项说法错误．B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是蓝紫色火焰，故选项说法错误．C、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确．D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、产生火星，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．　6．下列关于氧气性质的描述、错误的是（　　）A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B．氧气在低温高压时变为液体或固体C．氧气极易溶于水\nD．氧气是一种化学性质比较活泼的气体【考点】氧气的物理性质；氧气的化学性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据对氧气的物理性质和化学性质的记忆回答本题．【解答】解：A、通常状况下氧气是一种无色无味的气体，故A说法正确；B、氧气在加压、降温会变成液体或固体，故B说法正确；C、氧气是一种不易溶于水的气体，故C说法错误；D、氧气可以与很多物质发生反应，所以氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故D说法正确．答案：C【点评】解答本题关键是要熟悉氧气的颜色、状态、溶解性、化学性质比较活泼．　7．下列有关催化剂的说法正确的是（　　）A．在化学反应后其质量减小B．在化学反应前后其化学性质发生了变化C．在化学反应后其质量增加D．催化剂能改变化学反应速率【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】课本知识同类信息．【分析】利用催化剂的定义进行答题，催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质．【解答】解：催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质，故答案为：D【点评】此题是对催化剂定义的考查，较简单，但定义记忆不准确，容易出错．　8．实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置．其操作顺序正确的是（　　）A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答．【解答】解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：⑦②③①④⑤⑥．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键．　9．人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是（　　）A．煤炭燃烧B．燃放烟花C．光合作用D．汽车尾气\n【考点】空气的污染及其危害．【分析】随着现代化工业的发展，排放到空气中的有害物质改变了空气的成分，造成对空气的污染，造成对空气污染的有害物质大致可分为：粉尘和气体两大类．从世界范围看，排放到空气中的有害气体主要有二氧化硫，一氧化碳，氮的氧化物、碳氢化合物等．【解答】解：A、煤炭燃烧会生成CO、SO2等污染大气的气体．B、燃烧烟花会生成大量的CO、SO2和粉尘，污染大气．C、光合作用是植物在光作用下将空气中的二氧化碳和水合成葡萄糖，并放出氧气，不会生成污染大气的物质．D、汽车尾气是城市空气污染的主要途径，会产生大量的CO、氮氧化合物、碳氢化合物，严重时会造成光化学烟雾．故选：C．【点评】本题主要考查空气污染的形成．化石燃料的燃烧、汽车尾气、工厂废气排放等都会产生大量的有害气体和粉尘，是空气污染的主要途径．　10．我们已经学过的构成物质的粒子有（　　）A．只有分子B．质子、中子、电子C．只有原子D．分子、原子和离子【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据构成物质的粒子有分子、原子和离子分析回答．【解答】解：构成物质的粒子有分子、原子和离子，故AC错误，原子由电子、中子和质子构成，故B错误；故选D．【点评】了解构成物质的微粒即可顺利解答，难度不大．　11．电解水的实验证明，保持水的化学性质的微粒是（　　）A．氧原子B．氢原子C．水分子D．氢原子和氧原子【考点】分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】由分子的概念可知，分子的保持物质化学性质的一种粒子，水是由水分子构成的．【解答】解：分子是保持物质化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的，所以能保持水的化学性质的最小粒子是水分子．故选：C．【点评】本题难度不大，考查分子、原子定义的理解应用，准确把握和理解分子、原子的概念并能灵活运用是解题的关键．　12．用分子的观点解释下列现象，错误的是（　　）A．热胀冷缩─分子的大小随温度的变化而改变B．花香四溢─分子不停地运动C．食物腐败──分子发生变化D．压缩空气──分子间间隔变小【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．\n【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、热胀冷缩，是因为分子间的间隔（而不是大小）随温度的变化而改变，故选项解释错误．B、花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确．C、食物腐败，有新物质生成，分子本身发生了变化，故选项解释正确．D、压缩空气，是因为分子间有间隔，且气体分子间的间隔较大，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．　13．关于分子的叙述正确的是（　　）A．一切物质都是由分子构成的B．分子是保持物质性质的一种粒子C．由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身没有改变D．同种分子构成的物质一定是纯净物【考点】分子的定义与分子的特性；纯净物和混合物的判别．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】分子是保持物质化学性质的最小粒子．分子能保持物质的化学性质，不能保持物质的物理性质．物质中有些是由分子构成的．由分子构成的物质发生化学变化时，分子发生了变化．【解答】解：A、构成物质的微粒有分子、原子、离子．故A错误；B、分子是保持物质化学性质的最小微粒．故B错误；C、由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身发生了有改变，变成了其他物质的分子．故C错误；D、由同种分子构成的物质一定是纯净物，故D正确．故选D．【点评】本题主要考查了分子的有关方面的性质，完成此题，可以依据已有的微观粒子的知识进行．　14．关于分子和原子的说法正确的是（　　）A．分子大，原子小B．分子是不断运动的，原子是静止的C．分子能构成物质，原子不能D．化学变化中分子可分，原子不可分【考点】分子和原子的区别和联系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子和原子的联系和区别考虑本题．【解答】解：A、分子和原子不能比较大小，有的分子比有的原子大，有的分子比有的原子小，故A错；B、分子和原子都在不断运动，故B错；\nC、构成物质的基本粒子有分子、原子、离子，故C错；D、在化学变化中分子先分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以说化学变化中分子可分，原子不可分．故D正确．故选D．【点评】解答本题关键是要熟悉分子和原子的性质、区别和联系．　15．在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品．这里的碘、铁、钙、硒、氟应理解为（　　）A．元素B．离子C．分子D．原子【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据物质、元素、分子、原子、离子之间的关系进行解答：物质是由元素组成，由分子、原子、离子构成，【解答】解：物质是由元素组成的，碘、铁、钙、硒、氟等不是以单质、氧化物、分子、原子等形式存在，这里所指的“碘、铁、钙、硒、氟”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选A【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．　16．据英国《自然》杂志报道，科学家已研制成以锶原子做钟摆的“光格钟”，成为世界上最精确的钟．已知一种锶原子的相对原子质量为88，其质子数是38，则这种锶原子的核外电子数为（　　）A．126B．88C．50D．38【考点】原子的有关数量计算．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，结合题意进行分析解答．【解答】解：因为核电荷数=质子数=电子数，由题意锶原子的质子数为38，故这种锶原子的核外电子数为38．故选D．【点评】本题难度不是很大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数．　17．地壳中含量最多的金属元素是（　　）A．OB．SiC．AlD．Fe【考点】地壳中元素的分布与含量；元素的简单分类．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁进行分析解答本题．【解答】解：地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，因此地壳中含量最多的金属元素是Al．故选C．【点评】本题考查学生根据地壳里各元素的含量，并应用于解题的能力．　\n18．如图是表示气体微粒的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（　　）A．B．C．D．【考点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别．【专题】微观粒子模拟图型；物质的分类．【分析】由一种分子构成的物质属于纯净物，由多种物质的分子构成的物质属于混合物．A中的分子只有一种，属于纯净物．B中的分子只有一种，属于纯净物．C中的分子有两种，属于混合物．D中的分子只有一种，属于纯净物．【解答】解：气体的微粒示意图相同就是相同的分子．A、A中的分子都是由一种分子构成的，属于纯净物．故错误；B、B中的分子都是由一种分子构成的，属于纯净物．故错误；C、C中的分子是由两种分子构成的，属于混合物．故正确；D、D中的分子也是由一种分子构成的，属于纯净物．故错误．故选C．【点评】解答本题的关键是要充分理解物质是由几种分子构成的，如果由多种分子构成就属于混合物．　19．下列有关16号元素硫（S）的说法不正确的是（　　）A．该元素原子的质子数为16B．该元素的相对原子质量为32.066克C．该元素原子的原子序数为16D．该元素为非金属元素【考点】元素周期表的特点及其应用．【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为16，表示原子序数为16；根据原子序数=核电荷数=质子数，则该元素原子的质子数为16，故选项说法正确．B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为32.066，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．\nC、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为16，该元素的原子序数为16，故选项说法正确．D、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是硫，带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项说法正确．故选：B．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．　20．下列说法正确的是（　　）A．氯化氢是由氢、氯两种元素组成的B．氯化氢是由氢气和氯气混合而成的C．氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的D．一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氧元素组成的【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】物质由元素组成，氯化氢是由氯化氢分子构成，一个氯化氢分子由一个氢原子和一个氯原子构成．【解答】解：A、氯化氢是由氢、氯两种元素组成的，正确；B、氯化氢是一种物质，是纯净物，而氢气和氯气混合是混合物，B错误；C、氯化氢是由氯化氢分子构成，故C错误；D、一个氯化氢分子由一个氢原子和一个氯原子构成，氯化氢是由元素组成，故D错误；故选A【点评】明确元素组成物质，分子、原子或离子构成物质，分子由原子构成．　21．下列微粒的结构示意图中，属于阳离子的是（　　）A．B．C．D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．【解答】解：A、质子数=1，核外电子数=1，质子数=核外电子数，为原子；B、质子数=17；核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为阴离子；C、质子数=8，核外电子数=8，质子数=核外电子数，为原子；D、质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数为阳离子；故选D．【点评】本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．　22．一种元素与另一种元素的本质区别是（　　）A．相对原子质量B．电子数C．中子数D．核内质子数\n【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据已有的知识进行分析，一种元素与另一种元素的本质区别是核内的质子数不同，据此解答．【解答】解：一种元素与另一种元素的本质区别是核内的质子数不同，观察选项，故选D．【点评】本题考查了元素种类的决定因素，完成此题，可以依据已有的知识进行．　二、填空23．在分子、原子、质子、中子、电子中，找出符合下列条件的粒子名称，填在相应的横线上．（1）能直接构成纯净物的是　分子和原子　；（2）化学变化中的最小粒子是　原子　；（3）带正电荷的粒子是　质子　；（4）决定原子质量大小的粒子是　质子、中子　；（5）不显电性的粒子是　分子、原子、中子　；（6）能保持物质化学性质的粒子是　分子和原子　；（7）带负电荷的粒子是　电子　．【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子、原子、质子、中子、电子这些微粒的特点来做本题．【解答】解：（1）构成物质的基本粒子有：分子、原子、离子，所以能直接构成纯净物的是分子和原子；（2）原子是化学变化中的最小粒子；（3）质子带正电；（4）一个原子质量主要集中在原子核上，原子核又分为质子和中子，所以决定原子质量大小的粒子是质子和中子；（5）不显电性的粒子是分子、原子、中子；（6）能保持物质化学性质的粒子是分子和原子；（7）带负电荷的粒子是电子．故答案为：（1）分子、原子；（2）原子；（3）质子；（4）质子、中子；（5）分子、原子、中子；（6）分子和原子；（7）电子．【点评】构成物质的基本粒子是分子、原子和离子，质子带正电，中子不带电，电子带负电，分子、原子、中子都不带电．　24．写出下列符号的意义或者用化学符号表示：（1）O表示　一个氧原子　；　氧元素　．（2）四个磷原子　4P　．五个氧离子　5O2﹣　．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．\n【解答】解：（1）O表示一个氧原子，还可表示氧元素；（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以四个磷原子，就可表示为：4P；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故五个氧离子可表示为：5O2﹣；故答案为：（1）一个氧原子，氧元素；（2）4P；（3）5O2﹣；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．　25．写出下列反应的文字表达式或符号表达式，并在括号里指出基本反应类型（化合反应或分解反应）：（1）木炭在空气中燃烧：　碳+氧气二氧化碳（C+O2CO2）　（　化合反应　）（2）硫在空气中燃烧：　硫+氧气二氧化硫（S+O2SO2）　（　化合反应　）（3）铁丝在氧气中燃烧：　铁+氧气四氧化三铁（3Fe+2O2Fe3O4）　（　化合反应　）（4）过氧化氢与二氧化锰混合：　过氧化氢水+氧气（2H2O22H2O+O2↑）　（　分解反应　）（5）加热高锰酸钾制取氧气　高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑）　（　分解反应　）．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定．【专题】化学反应的分类思想；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化．【分析】（1）根据木炭和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳进行分析；（2）根据硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫进行分析；（3）根据铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析；（4）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析；（5）根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析．【解答】解：（1）木炭和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，表达式为：碳+氧气二氧化碳（C+O2CO2），该反应满足化合反应多变一的条件，属于化合反应；（2）硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，表达式为：硫+氧气二氧化硫（S+O2SO2），该反应满足化合反应多变一的条件，属于化合反应；\n（3）铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，表达式为：铁+氧气四氧化三铁（3Fe+2O2Fe3O4），该反应满足化合反应多变一的条件，属于化合反应；（4）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，表达式为：过氧化氢水+氧气（2H2O22H2O+O2↑），该反应满足分解反应一变多的条件，属于分解反应；（5）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑），该反应满足分解反应一变多的条件，属于分解反应．故答案为：（1）碳+氧气二氧化碳（C+O2CO2），化合反应；（2）硫+氧气二氧化硫（S+O2SO2），化合反应；（3）铁+氧气四氧化三铁（3Fe+2O2Fe3O4），化合反应；（4）过氧化氢水+氧气（2H2O22H2O+O2↑），分解反应；（5）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑），分解反应．【点评】在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书写规则书写方程式．　26．Cl元素的原子结构示意图为：，它在化学反应中容易　得到　电子变成　阴　离子，属于　非金属　元素（填金属或非金属）；Na元素的离子结构示意图为：，该离子带　1　个单位正电荷，该元素属于　金属　元素（填金属或非金属）．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】微观粒子模拟图型；化学用语和质量守恒定律．【分析】由原子的结构示意图可以知道原子在化学反应中得失电子的情况，通过得失电子可以知道形成离子的情况解答．【解答】解：Cl元素的最外层电子数是7，所以在化学反应中易得到1个电子而带负电荷，是阴离子，因此常表现为﹣1价，氯元素属于非金属元素；B元素的图示中核内质子数是11是钠元素，而核外电子数是10，所以该微粒带有1个单位的正电荷，该元素属于金属元素．故答案为：得到；阴离子；非金属；1；金属．\n【点评】本题主要考查原子结构示意图的意义、结构与性质的关系、离子所带电荷数．属于基础性知识考查题．　三、实验题（共22分）27．某同学用如图方法用红磷测定空气中氧气的含量的实验，实验步骤如下：（1）集气瓶内加少量水，容积划分为五等份，并加以标记．（2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象．（3）充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．请回答下列问题：（1）步骤2集气瓶中反应的符号表达式为　4P+5O22P2O5　；（2）步骤3中打开止水夹后观察到的现象　水进入集气瓶，进入的水约占集气瓶容积的五分之一　，由此可得出的结论是　氧气约占空气体积的　．（3）在红磷燃烧的这个反应中，氧分子发生了变化，变成了　五氧化二磷　分子，　磷　元素和　氧　元素没有发生变化．【考点】空气组成的测定；化学反应的实质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】空气与水；实验现象的观察和记录．【分析】（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体；（2）根据进入集气瓶中水的量可以判断空气中氧气的体积分数；（3）根据化学变化的实质结合具体的反应分析．【解答】解：（1）磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，故反应的方程式为：4P+5O22P2O5；（2）打开止水夹后观察到的现象是：水进入集气瓶，进入的水约占集气瓶容积的五分之一，说明氧气约占空气总体积的五分之一；故填：水进入集气瓶，进入的水约占集气瓶容积的五分之一；氧气约占空气体积的；（3）化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合得到新的分子，因此变成了五氧化二磷分子，反应前后磷盐酸和氧元素的种类不变；故填：五氧化二磷；磷、氧．【点评】本题主要考查用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项等，通过本题的练习，不仅要知道造成测得氧气的体积分数小于五分之一的原因，还要知道造成测得氧气的体积分数大于五分之一的原因：①弹簧夹没夹紧，红磷燃烧时空气外逸；②燃烧匙伸入集气瓶过慢，集气瓶中空气外逸等．　28．实验室可用下列装置制取并收集气体\n（1）写出装置中仪器的名称：①　酒精灯　②　试管　③　集气瓶　（2）如果选用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气，选用的发生装置是　A　（填序号），反应的文字或符号表达式为　酸钾氯化钾+氧气或2KClO32KCl+3O2↑　．（3）为保证收得一瓶较纯的氧气必须注意：①集气瓶盛水时不能留　气泡　；②当导管口　气泡均匀、连续地　冒气泡时才开始收．（4）图E中收集氧气的方法称为　排水　集气法，能用该方法收集氧气的理由是　氧气不易溶于水　；另外还可用　向上排空气　法收集，其理由是　氧气的密度比空气的大　，你认为验满的方法是　把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满　．（5）实验结束拆除装置后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因　没有预热　、　加热前试管外壁有水　（要求答出两点即可）．【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据实验室时常用仪器解答；（2）根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；（3）利用排水法收集气体时，刚出现气泡时不能立即收集，因为这时排出的气体主要是空气解答；（4）根据氧气不易溶于水；氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃解答；（5）玻璃仪器如果受热不均，容易破裂．【解答】解：（1）根据实验室时常用仪器可知：①酒精灯；②试管；③集气瓶；（2）用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气，应选用的气体发生装置是A装置；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的文字表达式（或符号表达式）为：氯酸钾氯化钾+氧气或2KClO32KCl+3O2↑；（3）为保证收得一瓶较纯的氧气必须注意：①集气瓶盛水时不能留气泡；②当气泡均匀、连续地冒出时，说明氧气已经纯净，开始收集；（4）图E中收集氧气的方法称为排水集气法，能用该方法收集氧气的理由是氧气不易溶于水；氧气的密度比空气的大，另外还可用向上排空气法收集；\n若选用E收集氧气，验满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满；（5）没有预热，加热前试管外壁有水，试管触及灯芯，都能够导致试管破裂．答案：（1）①酒精灯；②试管；③集气瓶；（2）A；氯酸钾氯化钾+氧气或2KClO32KCl+3O2↑；（3）①气泡；②气泡均匀、连续地；（4）排水；氧气不易溶于水；向上排空气；氧气的密度比空气的大；把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满；（5）没有预热，加热前试管外壁有水．【点评】实验是化学的重要组成部分，正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为得出正确的结论奠定基础．