2022-2022学年四川省资阳市简阳市寨子中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题有22小题，每题3分，共66分．每小题只有一个选项符合题意）1．空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是（　　）A．二氧化碳B．氮气C．氧气D．稀有气体　2．下列物质中属于化合物的是（　　）A．蒸馏水B．清新的空气C．纯牛奶D．加碘食盐　3．我们生活在千变万化的物质世界里．下列变化中，属于物理变化的是（　　）A．爆竹爆炸B．木炭燃烧C．钢水浇铸D．葡萄酿酒　4．下列化学反应与实验现象相符合的是（　　）A．硫在空气中燃烧﹣﹣蓝紫色火焰B．木炭在空气中燃烧﹣﹣生成有刺激性气味的气体C．木炭在氧气中燃烧﹣﹣发出红光D．红磷在空气中燃烧﹣﹣冒白烟　5．水是人类生活中不可缺少的物质．下列关于水的说法中正确的是（　　）A．用肥皂水可区分硬水和软水B．水是取之不尽用之不竭的C．长期饮用蒸馏水对人体健康有益D．雨水是纯净物　6．硒是抗衰老元素，且能抑制癌细胞生长，“北大富硒康”中含有硒酸钙（CaSeO4），则在硒酸钙中，Se元素的化合价是（　　）A．+4B．+6C．﹣4D．﹣2　7．学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（　　）A．液体的倾倒B．\n液体的量取C．点燃酒精灯D．滴加液体　8．如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是（　　）A．实验时红磷一定要过量B．该实验证明氧气约占空气总体积的1/5C．通过该实验还可以了解氮气的一些性质D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹　9．以下符号书写错误的是（　　）A．三个氢原子：H3B．两个氮分子：2N2C．一个二氧化碳分子：CO2D．四个镁离子：4Mg2+　10．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是（　　）A．经过食堂附近，闻到饭菜香味，说明分子在不断运动B．水受热变成水蒸气，水分子分裂变成了原子C．50mL水和50mL酒精混合后，总体积小于100mL，说明分子间有间隔D．一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不可燃、不助燃，说明分子不同，化学性质不同　11．决定元素种类的因素是（　　）A．质子数和中子数B．原子核内的质子数C．原子核内的中子数和核外电子数D．原子核外的最外层电子数和电子层数　12．如图是镁和氯两种元素的有关信息，则下列说法错误的是（　　）\nA．镁原子结构图中X=8B．氯元素的原子序数为17C．镁是金属元素、氯是非金属元素D．镁和氯组成化合物的化学式为MgCl　13．1998年，科学家在南极洲发现大量的企鹅死亡，经解剖检验发现其体内含有超量的氢化物和其他大量有毒物质，下列不是造成此后果的原因是（　　）A．全球天气变暖B．生活污水的大量排放C．化肥、农药的大量使用D．冶金工业的废水排放　14．如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的园球代表不同原子．下列说法不正确的是（　　）A．此反应有单质生成B．原子在化学变化中是不可分的C．图中生成物全部是化合物D．参加反应的两种分子的个数比为1：1　15．化学使人类生活更加丰富多彩，如打火机就给人们生活带来了方便，下列有关打火机的主要燃料丁烷（C4H10）的说法不正确的是（　　）A．从性质上看：丁烷具有可燃性B．从变化上看：丁烷完全燃烧只生成水C．从组成上看：丁烷由碳、氢两种元素组成D．从结构上看：一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成　16．实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置．其操作顺序正确的是（　　）A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤　\n17．下列各组化学式，其中书写全部正确的一组是（　　）A．FeFeClB．CaOHFe2（SO4）3C．K2CO3Al（OH）3D．NH4Cl2NH3　18．水是人类生活不可缺少的物质．下列有关水的叙述不正确的是（　　）A．水是由氢元素和氧元素组成的化合物B．氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同C．用肥皂水可以区分硬水和软水D．根据水的化学式可知，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子　19．下面关于“2”的含义的解释中，正确的是（　　）A．Zn2+中的“2+”表示锌元素显正2价B．2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子C．H2SO4中的“2”表示一个硫酸分子含有二个氢元素D．2Fe中的“2”表示2个铁分子　20．下列说法正确的是（　　）A．水是由氢分子和氧分子构成的B．水中含有两个氢原子和一个氧原子C．水是由两个氢原子和一个氧原子构成的D．水是由氢元素和氧元素组成的　21．下列做法你认为不合理的是（　　）A．农业上提倡使用农家肥，不能使用化肥和农药B．我国可供利用的淡水资源是有限的，因此我们都应关心水、爱惜水、保护水C．用洗菜、淘米、洗衣的水来浇花、拖地或冲厕所D．为了保护水质，我们尽量不选用含磷的洗衣粉　22．下列关于催化剂的说法错误的是（　　）A．化学反应前后它的质量不变B．催化剂就是二氧化锰C．能改变其它物质的化学反应速率D．化学反应前后它的化学性质不变　　二、填空题（除方程式外每1空，共30分）23．用化学符号填空：（1）2个铁原子　　　　　　；（2）4个氢氧根离子　　　　　　；（3）3个水分子　　　　　　；（4）正三价的铝元素　　　　　　．　\n24．现有①空气，②四氧化三铁，③铁粉，④二氧化碳，⑤液态氧，⑥水六种物质．其中属于混合物的是　　　　　　；属于氧化物的是　　　　　　；能使澄清石灰水变浑浊的是　　　　　　．　25．在分子、原子、质子、中子、电子中，找出符合下列条件的粒子名称，填在相应的横线上．（1）能直接构成纯净物的是　　　　　　；（2）化学变化中的最小粒子是　　　　　　；（3）带正电荷的粒子是　　　　　　；（4）决定原子质量大小的粒子是　　　　　　；（5）不显电性的粒子是　　　　　　；（6）能保持物质化学性质的粒子是　　　　　　；（7）带负电荷的粒子是　　　　　　．　26．（10分）（2022秋•简阳市校级期中）写出下列反应的化学方程式：（1）磷在氧气中燃烧：　　　　　　；（2）加热高锰酸钾固体制取氧气：　　　　　　；（3）电解水：　　　　　　．（4）硫在空气中燃烧：　　　　　　．（5）铁丝在氧气中燃烧：　　　　　　．　27．水是人类宝贵的自然资源，归水河是我市主要的饮用水源．（1）自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加　　　　　　来除去水中的异昧；（2）家庭中常用　　　　　　的方法降低水的硬度；（3）保持水化学性质的最小微粒是　　　　　　．（4）请写出一条节约用水的措施　　　　　　．　28．元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富．下面是元素周期表部分内容，请回答下列问题（1）从表中可查出硅元素的相对原子质量为　　　　　　．（2）6～11号元素中属于金属元素的有　　　　　　（填元素符号）．（3）表中不同元素最本质的区别是　　　　　　．　　三、实验与探究题（每空2分，共14分）29．（14分）（2022秋•简阳市校级期中）实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：\n（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a　　　　　　b　　　　　　（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是　　　　　　（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的文字表达式：　　　　　　，其中二氧化锰起　　　　　　作用．（3）如果用装置E收集气体，实验完毕后应先　　　　　　然后再　　　　　　．　　四、计算题（共10分）30．（10分）（2022秋•台山市校级期中）蛋白质在人体胃肠内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收．丙氨酸（化学式为C3H7O2N）就是其中的一种．请回答下列问题：（1）丙氨酸由　　　　　　种元素组成．（2）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子个数比为　　　　　　．（3）丙氨酸中C、H、O、N元素的质量比为　　　　　　．（4）丙氨酸的相对分子质量是　　　　　　，（5）丙氨酸中氧元素的质量分数为　　　　　　．　　2022-2022学年四川省资阳市简阳市寨子中学九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析　一、选择题（本题有22小题，每题3分，共66分．每小题只有一个选项符合题意）1．空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是（　　）A．二氧化碳B．氮气C．氧气D．稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】物质的性质与用途．【分析】本题考查空气的体积分数，只要熟记空气中各成分的体积分数即可轻松解答．【解答】解：根据空气的组成及含量可知 空气成分氧气氮气稀有气体二氧化碳水蒸气和杂质体积分数21%78%0.94%0.03%0.03%特点相对固定可变成分故选C．【点评】本题很简单，需要学生能够记住即可，同时还要了解空气成分的多样性　2．下列物质中属于化合物的是（　　）A．蒸馏水B．清新的空气C．纯牛奶D．加碘食盐\n【考点】单质和化合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】单质是指只由一种元素组成的纯净物，而化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物．【解答】解：由于化合物首先必须是纯净物，而且含有的元素不是一种，而清新的空气、纯牛奶、加碘食盐都是混合物，蒸馏水是含有两种元素的纯净物，故选A．【点评】本题难度不大，主要考查了单质和化合物的判别，从而培养学生对有关概念的理解和应用．　3．我们生活在千变万化的物质世界里．下列变化中，属于物理变化的是（　　）A．爆竹爆炸B．木炭燃烧C．钢水浇铸D．葡萄酿酒【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、爆竹爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化．B、木炭燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化．C、钢水浇铸过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．故选C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．　4．下列化学反应与实验现象相符合的是（　　）A．硫在空气中燃烧﹣﹣蓝紫色火焰B．木炭在空气中燃烧﹣﹣生成有刺激性气味的气体C．木炭在氧气中燃烧﹣﹣发出红光D．红磷在空气中燃烧﹣﹣冒白烟【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根根据硫粉在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、硫粉在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，故选项说法错误．B、木炭在空气中燃烧﹣﹣生成使澄清石灰水变浑浊的无色气体，故选项说法错误．C、木炭在氧气中燃烧发出白光，故选项说法错误．D、红磷在空气中燃烧时，产生大量的白烟，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰的区别．　5．水是人类生活中不可缺少的物质．下列关于水的说法中正确的是（　　）A．用肥皂水可区分硬水和软水\nB．水是取之不尽用之不竭的C．长期饮用蒸馏水对人体健康有益D．雨水是纯净物【考点】硬水与软水；水资源状况；纯净物和混合物的判别．【专题】空气与水．【分析】A、根据区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水进行解答；B、根据淡水资源十分紧缺进行解答；C、根据喝蒸馏水对人体的健康无益，因为人体需要多种矿物质进行解答；D、根据雨水中含有可溶性以及难溶性杂质进行解答；【解答】解：A、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故选项正确；B、淡水资源十分紧缺，而不是取之不尽用之不竭的，故选项错误；C、喝蒸馏水对人体的健康无益，因为人体需要多种矿物质，所以长期饮用蒸馏水对人体健康无益，故选项错误；D、雨水中含有可溶性以及难溶性杂质，属于混合物，故选项错误；故选A．【点评】本考点属于结合课本知识的信息，考查了硬水与软水的区分、水的污染与防治，一定要加强记忆各知识点，并综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．　6．硒是抗衰老元素，且能抑制癌细胞生长，“北大富硒康”中含有硒酸钙（CaSeO4），则在硒酸钙中，Se元素的化合价是（　　）A．+4B．+6C．﹣4D．﹣2【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算；有关化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合硒酸钙的化学式进行解答即可．【解答】解：钙元素显+2价，氧元素显﹣2价，设硒元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+2）+x+（﹣2）×4=0，则x=+6价．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．　7．学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（　　）A．液体的倾倒B．\n液体的量取C．点燃酒精灯D．滴加液体【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】实验性简答题．【分析】A、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；B、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险；D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内．应垂直悬空在试管口上方滴加液体．【解答】解：A、图中取用液体时的操作正确，故A正确；B、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平．量取液体时，①俯视：量取的液体实际体积偏大；②仰视：量取的液体实际体积偏小．操作正确，故B正确；C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，操作正确，故C正确；D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内，会造成药品的污染．操作错误，故D错误．故选：D．【点评】本题注意开窗了胶头滴管、量筒、酒精灯的使用及注意事项，掌握取用液体的方法及注意事项．　8．如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是（　　）A．实验时红磷一定要过量B．该实验证明氧气约占空气总体积的1/5C．通过该实验还可以了解氮气的一些性质D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹\n【考点】空气组成的测定．【专题】空气与水．【分析】保证本实验成功的关键是：装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数．本实验的结论是：氧气约占空气总体积的五分之一．红磷在空气中燃烧的现象是：发黄光，放出热量，冒出大量的白烟．通过该实验还可以了解氮气既不能燃烧，也不能支持燃烧；氮气难溶于水等．【解答】解：A、实验时红磷一定要过量，故选项正确；B、本实验的结论是：氧气约占空气总体积的五分之一，故选项正确；C、通过该实验还可以了解氮气既不能燃烧，也不能支持燃烧；氮气难溶于水等，故选项正确；D、冒出大量的白烟，不是白雾，应使装置冷却后再打开弹簧夹并观察水面变化情况．故选项错误；但符合题意．故选D．【点评】本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验，根据实验操作图，回忆实验中现象，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的．对实验结果进行评价，是近几年中考的重点之一．　9．以下符号书写错误的是（　　）A．三个氢原子：H3B．两个氮分子：2N2C．一个二氧化碳分子：CO2D．四个镁离子：4Mg2+【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价．化学式书写的一般规律是：正前负后，然后利用十字交叉法书写．书写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母要小写．【解答】解：A、三个氢原子：3H，不是H3，错误符合题意，故选项正确；B、两个氮分子：2N2，正确但不符合题意，故选项错误；C、一个二氧化碳分子表示为CO2，正确但不符合题意，故选项错误；D、四个镁离子表示为4Mg2+，正确但不符合题意，故选项错误；故选A【点评】本考点考查了化学式和离子符号的书写，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用．本考点主要出现在选择题和填空题中．　10．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是（　　）A．经过食堂附近，闻到饭菜香味，说明分子在不断运动B．水受热变成水蒸气，水分子分裂变成了原子C．50mL水和50mL酒精混合后，总体积小于100mL，说明分子间有间隔D．一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不可燃、不助燃，说明分子不同，化学性质不同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】生产、生活、环保类简答题．\n【分析】物质是由微粒构成的，构成物质的微粒具有如下特征：①体积和质量都很小，②微粒之间存在间隔，③微粒是在不断运动的．运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象．【解答】解：A、能闻到饭菜香味的原因是饭菜中含有香味的分子运动到了鼻子中的原因，说明了分子在不断地运动．解释正确；B、水受热变成水蒸气是在受热的条件下构成水的分子获得能量分子运动加快，分子之间的间隔变大了．而水分子本身没有发生变化．故解释不正确；C、酒精和水都是由分子构成的其分子之间存在一定的间隔，当它们混合时，两种分子互相穿插渗透导致总体积小于二者体积之和．解释正确；D、一氧化碳是由一氧化碳分子构成的，而二氧化碳是由二氧化碳分子构成的．由于构成它们的分子种类不同，所以它们具有不同的化学性质．解释正确．故选B．【点评】本题考查学生运用微粒的基本特征解释日常生活现象．　11．决定元素种类的因素是（　　）A．质子数和中子数B．原子核内的质子数C．原子核内的中子数和核外电子数D．原子核外的最外层电子数和电子层数【考点】元素的概念．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据元素的概念进行分析解答本题．【解答】解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，故选B．【点评】本题考查了元素的概念，并根据概念进行分析解题，学以致用．　12．如图是镁和氯两种元素的有关信息，则下列说法错误的是（　　）A．镁原子结构图中X=8B．氯元素的原子序数为17C．镁是金属元素、氯是非金属元素D．镁和氯组成化合物的化学式为MgCl【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．\n【分析】（1）在元素周期表中，每一种元素占一格，每格包含的内容有该元素的原子序数、元素名称、元素符号和相对原子质量，所以可直观的得到该元素的原子序数；在原子结构示意图中，圆圈代表的是原子核，圆圈内的数字代表的是核内质子数，核内质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数，所以根据原子结构示意图也可以判断该元素的原子序数．（2）根据元素原子的最外层电子数和元素名称的偏旁部首可判断该元素是金属元素还是非金属元素．（3）根据原子的最外层电子数可判断该原子的得失电子情况，从而判断其化合价以及与其它原子形成化合物的化学式．【解答】解：A、根据原子结构示意图可直观的看出镁原子的核内质子数为12，因为核内质子数=核外电子数，即12=2+x+2，x=8，故A正确．B、据元素周期表和原子结构示意图可得到氯元素的原子序数为17，故B正确．C、金属元素的最外层电子数＜4，非金属元素的最外层电子数≥4，由镁原子和氯原子的原子结构示意图可看出镁元素是金属元素，氯元素是非金属元素；另外镁是金字旁，氯是气字头，所以镁元素是金属元素，氯元素是非金属元素，故C正确．D、镁原子的最外层电子数是2，易失去最外层的2个电子而形成+2价的阳离子，氯原子最外层电子数是7，易得到1个电子而形成﹣1价的阴离子，所以镁元素和氯元素形成化合物的化学式为MgCl2，选项D错误．故选D．【点评】该题考查的是元素周期表的应用以及原子结构示意图的知识，只要熟练掌握这部分知识，灵活运用就可以了，是基础题．　13．1998年，科学家在南极洲发现大量的企鹅死亡，经解剖检验发现其体内含有超量的氢化物和其他大量有毒物质，下列不是造成此后果的原因是（　　）A．全球天气变暖B．生活污水的大量排放C．化肥、农药的大量使用D．冶金工业的废水排放【考点】水资源的污染与防治；空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】根据已有的知识进行分析，造成水污染饿原因是工业废水、生活污水以及农业上农药化肥的过量使用．【解答】解：A、全球天气变暖不会造成水的污染，故A符合题意；B、生活污水的大量排放会造成水的污染，故B不符合题意；C、化肥、农药的大量使用会造成水的污染，故C不符合题意；D、冶金工业的废水排放会造成水的污染，故D不符合题意．故选A．【点评】本题考查了造成水污染的原因，完成此题，可以依据已有的知识进行．　14．如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的园球代表不同原子．下列说法不正确的是（　　）A．此反应有单质生成\nB．原子在化学变化中是不可分的C．图中生成物全部是化合物D．参加反应的两种分子的个数比为1：1【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化学反应的实质．【专题】化学反应模拟图型．【分析】根据已有的知识结合图示进行分析解答即可．【解答】解：A、反应生成的是由一种元素组成的物质，属于单质，正确；B、原子在化学变化中不可再分，正确；C、图中有单质生成，不全是化合物，错误；D、该反应可以表示为：，参加反应的两种物质的分子个数比是1：1，正确；故选C．【点评】本题考查了化学反应的微观模拟表示，完成此题，可以依据已有的知识结合图示进行．　15．化学使人类生活更加丰富多彩，如打火机就给人们生活带来了方便，下列有关打火机的主要燃料丁烷（C4H10）的说法不正确的是（　　）A．从性质上看：丁烷具有可燃性B．从变化上看：丁烷完全燃烧只生成水C．从组成上看：丁烷由碳、氢两种元素组成D．从结构上看：一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成【考点】物质的元素组成；分子和原子的区别和联系；元素在化学变化过程中的特点；质量守恒定律及其应用．【专题】分析比较法．【分析】A、根据丁烷的用途判断．B、根据丁烷的组成和燃烧的定义判断．C、根据丁烷的组成和化学式判断．D、根据丁烷的结构和化学式判断．【解答】解：A、物质的性质决定物质的用途，丁烷是打火机的主要燃料，可见它定能燃烧放热，所以正确．B、丁烷是由碳氢两种元素组成的，燃烧是物质与氧气反应，根据质量守恒定律，生成物一般为二氧化碳和水，所以错误．C、从丁烷的化学式看，它由碳、氢两种元素组成，所以正确．D、丁烷是由丁烷分子构成的，每个丁烷分子是由4个碳原子、10个氢原子构成，所以正确．故选B．【点评】化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，物质的组成和结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，所以了解物质的组成和结构，是研究物质的基础．\n　16．实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置．其操作顺序正确的是（　　）A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答．【解答】解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：⑦②③①④⑤⑥．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键．　17．下列各组化学式，其中书写全部正确的一组是（　　）A．FeFeClB．CaOHFe2（SO4）3C．K2CO3Al（OH）3D．NH4Cl2NH3【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】首先要熟记常见元素与常见原子团的符号书写，并熟记化合价以及化合价的规律和原则；会利用化合价数值交叉法书写化学式（即将正、负化合价的数值交叉到相应符号的右下角，但注意原子团看作一体，含约数的一般要约分）；根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），检验化学式书写是否正确．【解答】解：A、铁元素在化合物中的化合价为+2或+3价，氯化物中Cl元素为﹣1价，因此氯元素与铁元素形成化合物的化学式为：FeCl2、FeCl3，故A错误；B、氢氧化钙中钙元素为+2价，氢氧根为﹣1价，由正负化合价代数和为0可知氢氧化钙的化学式为Ca（OH）2，故B错误；C、碳酸钾中钾元素为+1价，碳酸根为﹣2价，化合价交叉得化学式为K2CO3，氢氧化铝中铝元素为+3价，氢氧根为﹣1价，故氢氧化铝化学式为Al（OH）3，故C正确；D、氯化铵中铵根化合价+1价，氯元素为﹣1价，故氯化铵的化学式为NH4Cl，故D错误；故选C【点评】本题考查物质的化学式的书写，学生熟悉常见元素的化合价及化合价原则是解答的关键，并能利用元素符号来书写物质的化学式．　18．水是人类生活不可缺少的物质．下列有关水的叙述不正确的是（　　）A．水是由氢元素和氧元素组成的化合物B．氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同C．用肥皂水可以区分硬水和软水D．根据水的化学式可知，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子【考点】水的组成；硬水与软水；化学式的书写及意义．【专题】空气与水．\n【分析】根据水的组成来分析物质的类别，利用反应物与生成物来分析反应类型，根据物质的成分来区分物质，利用物质的化学式来分析其构成．【解答】解：A、由水的化学式为H2O可知，水是由氢、氧两种元素组成，则属于化合物，故A叙述正确；B、因氢气燃烧是两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，而电解水是一种物质分解生成两种物质，则属于分解反应，故B叙述不正确；C、因硬水中钙、镁离子较多，可利用肥皂水与钙、镁离子反应产生沉淀，则利用肥皂水能区分硬水和软水，故C叙述正确；D、由水的化学式为H2O可知，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子，故D叙述正确；故选B．【点评】本题较简单，考查水的组成和构成及化学反应基本类型，注重对学生基础知识的考查，明确水的化学式及常见化学反应即可解答．　19．下面关于“2”的含义的解释中，正确的是（　　）A．Zn2+中的“2+”表示锌元素显正2价B．2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子C．H2SO4中的“2”表示一个硫酸分子含有二个氢元素D．2Fe中的“2”表示2个铁分子【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，进行分析解答；B、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行解答；C、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，进行解答；D、根据元素符号前面的数字表示的意义判断．【解答】解：A、Zn2+中的“2+”表示一个锌离子带有2个单位的正电荷，故A错误；B、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子，故B正确；C、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，H2SO4中的“2”表示一个硫酸分子含有二个氢原子，故C错误；D、元素符号前面的数字表示原子个数，2Fe中的“2”表示2个铁原子，故D错误．故选B．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．　20．下列说法正确的是（　　）A．水是由氢分子和氧分子构成的B．水中含有两个氢原子和一个氧原子C．水是由两个氢原子和一个氧原子构成的D．水是由氢元素和氧元素组成的【考点】水的组成．【专题】元素与化合物；物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水．【分析】根据水是由水分子构成的，结合水的元素组成，进行分析解答．\n【解答】解：A、水是由水分子构成的，不含氢分子和氧分子，故选项说法错误．B、水是由水分子构成的，1个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子，故选项说法错误．C、水是由水分子构成的，1个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子，故选项说法错误．D、水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握水的宏观组成与微观构成是正确解答本题的关键．　21．下列做法你认为不合理的是（　　）A．农业上提倡使用农家肥，不能使用化肥和农药B．我国可供利用的淡水资源是有限的，因此我们都应关心水、爱惜水、保护水C．用洗菜、淘米、洗衣的水来浇花、拖地或冲厕所D．为了保护水质，我们尽量不选用含磷的洗衣粉【考点】合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义；水资源的污染与防治；保护水资源和节约用水．【专题】化学与环境保护．【分析】A、根据农业上提倡使用农家肥，但不能禁止使用化肥和农药进行解答；B、根据利用的淡水资源是有限的进行解答；C、根据节约用水的方法进行解答；D、根据含磷洗衣粉会造成水体中的藻类物质疯狂生长，破坏生态环境进行解答．【解答】解：A、农业上提倡使用农家肥，但不能禁止使用化肥和农药，故A错误；B、利用的淡水资源是有限的，因此我们都应关心水、爱惜水、保护水，故B正确；C、用洗菜、淘米、洗衣的水来浇花、拖地或冲厕所，可以节约用水，故C正确；D、含磷洗衣粉会造成水体中的藻类物质疯狂生长，破坏生态环境，故D正确．故选：A．【点评】环保问题已经引起了全球的重视，要保护好环境，就要了解环境污染的来源和防治措施，要培养环保意识和责任感，做到从我做起，从小事做起．　22．下列关于催化剂的说法错误的是（　　）A．化学反应前后它的质量不变B．催化剂就是二氧化锰C．能改变其它物质的化学反应速率D．化学反应前后它的化学性质不变【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】元素与化合物；空气与水．【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．【解答】解：A、催化剂在化学反应前后它的质量不变，故选项说法正确．B、催化剂不一定就是二氧化锰，其它的物质也可以作催化剂，硫酸铜溶液、红砖粉末等对过氧化氢的分解也具有催化作用，故选项说法错误．C、催化剂能改变其它物质的化学反应速率，故选项说法正确．D、催化剂在化学反应前后它的化学性质不变，故选项说法正确．故选：B．\n【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键．　二、填空题（除方程式外每1空，共30分）23．用化学符号填空：（1）2个铁原子　2Fe　；（2）4个氢氧根离子　4OH﹣　；（3）3个水分子　3H2O　；（4）正三价的铝元素　　．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．进行解答；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行解答；根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行解答；根据价标符号书写方法书写，元素的化合价的正确标法是在元素符号或原子团符号的正上方标明化合价的种类和价目；【解答】解：（1）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．故2个铁原子的符号：2Fe；（2）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；故4个氢氧根离子的符号：4OH﹣；（3）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，故3个水分子符号：3H2O；（4）根据价标符号书写方法书写，元素的化合价的正确标法是在元素符号或原子团符号的正上方标明化合价的种类和价目，故正三价的铝元素的符号：答案为：（1）2Fe；（2）4OH﹣；（3）3H2O；（4）．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．　24．现有①空气，②四氧化三铁，③铁粉，④二氧化碳，⑤液态氧，⑥水六种物质．其中属于混合物的是　①　；属于氧化物的是　②④⑥　；能使澄清石灰水变浑浊的是　④　．【考点】纯净物和混合物的判别；二氧化碳的化学性质；从组成上识别氧化物．【专题】物质的分类；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】混合物是由多种物质组成的物质；氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物．【解答】\n解：①空气中含有氮气、氧气、稀有气体等物质，属于混合物；②四氧化三铁、④二氧化碳、⑥水都是由两种元素组成，其中一种是氧元素，都属于氧化物；③铁粉、⑤液态氧等物质是由一种元素组成的纯净物，属于单质；能使澄清石灰水变浑浊的物质是④二氧化碳．故答案为：①；②④⑥；④【点评】解答本题要掌握物质的分类方法，只有这样才能对各种物质进行正确的分类．　25．在分子、原子、质子、中子、电子中，找出符合下列条件的粒子名称，填在相应的横线上．（1）能直接构成纯净物的是　分子和原子　；（2）化学变化中的最小粒子是　原子　；（3）带正电荷的粒子是　质子　；（4）决定原子质量大小的粒子是　质子、中子　；（5）不显电性的粒子是　分子、原子、中子　；（6）能保持物质化学性质的粒子是　分子和原子　；（7）带负电荷的粒子是　电子　．【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子、原子、质子、中子、电子这些微粒的特点来做本题．【解答】解：（1）构成物质的基本粒子有：分子、原子、离子，所以能直接构成纯净物的是分子和原子；（2）原子是化学变化中的最小粒子；（3）质子带正电；（4）一个原子质量主要集中在原子核上，原子核又分为质子和中子，所以决定原子质量大小的粒子是质子和中子；（5）不显电性的粒子是分子、原子、中子；（6）能保持物质化学性质的粒子是分子和原子；（7）带负电荷的粒子是电子．故答案为：（1）分子、原子；（2）原子；（3）质子；（4）质子、中子；（5）分子、原子、中子；（6）分子和原子；（7）电子．【点评】构成物质的基本粒子是分子、原子和离子，质子带正电，中子不带电，电子带负电，分子、原子、中子都不带电．　26．（10分）（2022秋•简阳市校级期中）写出下列反应的化学方程式：（1）磷在氧气中燃烧：　4P+5O22P2O5　；（2）加热高锰酸钾固体制取氧气：　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　；（3）电解水：　2H2O2H2↑+O2↑　．（4）硫在空气中燃烧：　S+O2SO2　．（5）铁丝在氧气中燃烧：　3Fe+2O2Fe3O4　．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律．\n【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可．【解答】解：（1）磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5．（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（3）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑．（4）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：S+O2SO2．（5）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4．故答案为：（1）4P+5O22P2O5；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）2H2O2H2↑+O2↑；（4）S+O2SO2；（5）3Fe+2O2Fe3O4．【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．　27．水是人类宝贵的自然资源，归水河是我市主要的饮用水源．（1）自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加　活性炭　来除去水中的异昧；（2）家庭中常用　煮沸　的方法降低水的硬度；（3）保持水化学性质的最小微粒是　水分子　．（4）请写出一条节约用水的措施　一水多用，例如用淘米的水浇花　．【考点】自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；分子的定义与分子的特性；保护水资源和节约用水．【专题】空气与水．【分析】（1）活性炭具有吸附作用，可以吸附水中的色素和异味；（2）加热煮沸可以是水中的钙离子和镁离子以沉淀的形式析出，从而降低水的硬度；（3）水是由水分子构成；（4）根据节约用水的措施进行解答．【解答】解：（1）自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加入活性炭除去水中的异昧；故填：活性炭．（2）家庭中常用煮沸的方法降低水的硬度；故填：煮沸．（3）水是由水分子构成，所以保持水化学性质的最小微粒是水分子；故填：水分子；（4）节约用水的措施有：使用节水器具，一水多用，例如用淘米的水浇花等．故填：一水多用，例如用淘米的水浇花．【点评】解答本题要充分理解净化水的方法和防止环境污染的重要性，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．　28．元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富．下面是元素周期表部分内容，请回答下列问题\n（1）从表中可查出硅元素的相对原子质量为　28.09　．（2）6～11号元素中属于金属元素的有　Na　（填元素符号）．（3）表中不同元素最本质的区别是　质子数不同　．【考点】元素周期表的特点及其应用；元素的概念；元素的简单分类．【专题】元素化合物知识型；化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据从表中可查出硅元素的相对原子质量进行解答；（2）从元素周期表中查出6～11号元素中属于金属元素为钠元素；（3）根据不同种元素最本质的区别是其原子的质子数不同解答本题．【解答】解：（1）从表中可查出硅元素的相对原子质量28.09；故填：28.09；（2）从元素周期表中查出6～11号元素中属于金属元素为钠元素，元素符号为Na；故填：Na；（3）不同种元素最本质的区别是其原子的质子数不同；故填：质子数不同．【点评】本题考查学生对元素周期律、元素周期表知识的理解与在解题中灵活应用的能力．　三、实验与探究题（每空2分，共14分）29．（14分）（2022秋•简阳市校级期中）实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a　铁架台　b　酒精灯　（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是　B　（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的文字表达式：　氯酸钾氯化钾+氧气　，其中二氧化锰起　催化　作用．（3）如果用装置E收集气体，实验完毕后应先　将导管移出水槽　然后再　熄灭酒精灯　．【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）依据常用仪器回答；（2）用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，需要加热，属于固体加热型，并据反应原理书写表达式，二氧化锰在此反应中起催化作用；（3）根据制取氧气的操作步骤回答．【解答】解：（1）标字母的仪器分别是铁架台和酒精灯；\n（2）用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，需要加热，属于固体加热型，故选发生装置B；氯酸钾在二氧化锰作催化剂、加热的条件下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式是：氯酸钾氯化钾+氧气；（3）用装置E收集气体，实验完毕后应先移导管后熄灯，防止水倒吸引起试管炸裂；故答案为：（1）铁架台；酒精灯；（2）B；氯酸钾氯化钾+氧气；催化；（3）将导管移出水槽；熄灭酒精灯．【点评】掌握实验室制取氧气的仪器、反应原理、实验步骤、装置选取方法即可顺利解答．　四、计算题（共10分）30．（10分）（2022秋•台山市校级期中）蛋白质在人体胃肠内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收．丙氨酸（化学式为C3H7O2N）就是其中的一种．请回答下列问题：（1）丙氨酸由　4　种元素组成．（2）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子个数比为　3：7：2：1　．（3）丙氨酸中C、H、O、N元素的质量比为　36：7：32：14　．（4）丙氨酸的相对分子质量是　89　，（5）丙氨酸中氧元素的质量分数为　36.0%　．【考点】元素质量比的计算；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算．【分析】（1）根据丙氨酸化学式的含义进行分析解答．（2）根据丙氨酸分子的构成进行分析解答．（3）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．（4）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．（5）根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析解答．【解答】解：（1）由丙氨酸的化学式可知，丙氨酸是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的．（2）由丙氨酸的化学式可知，1个丙氨酸分子是由3个碳原子、7个氢原子、2个氧原子和1个氮原子构成的，则丙氨酸分子中C、H、O、N各原子个数比为3：7：2：1．（3）丙氨酸中C、H、O、N元素的质量比为（12×3）：（1×7）：（16×2）：14=36：7：32：14．（4）丙氨酸的相对分子质量为12×3+1×7+16×2+14=89．（5）丙氨酸中氧元素的质量分数为100%≈36.0%．故答案为：（1）4；（2）3：7：2：1；（3）36：7：32：14；（4）89；（5）36.0%．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．