北京市第一五四中学2022届九年级化学3月月考试题（无答案）新人教版班级姓名分数可能用到的相对原子质量：H1O16Na23S32C12Cl35.5Ca40一、单项选择题（每道题1分，共25分）1．下列变化中属于化学变化的是A.木柴燃烧B.西瓜榨汁C.冰雪融化D.铁丝弯曲2．人类每时每刻都离不开空气，在空气中体积分数约占21%的气体是A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体3．水果采摘园到处香气袭人，在远处就能闻到水果香味。这一现象说明A．分子很小B．分子之间有间隔C．分子是可分的D．分子在不断运动4．下列图标中，表示“禁止烟火”的是ABCD5．与元素化学性质密切相关的是原子的A．中子数B．质子数C．电子数D．最外层电子数6．下列操作既能加快硝酸钾的溶解速度，又能增加硝酸钾溶解质量的是A.搅拌B.振荡C.加热D.降温7．将下列固体分别放入水中，温度明显升高的是A．冰B．食盐C．生石灰D．硝酸铵8．在森林中设防火带的目的是A．隔绝空气   B．隔离可燃物C．降低温度D．便于运水9．能保持氢气化学性质的最小粒子是A．HB．H2　　　　C．H+　D．H2O10.下列物质中，放入水里不能形成溶液的是A．花生油B．白糖C．白醋D．食盐11.已知有一种氧原子，原子核内含有8个质子和10个中子，则该氧原子核外电子数为A．18B．10C．8D．212．下列实验基本操作中正确的是8A．闻气体气味B．取用块状固体C．滴加液体D．稀释浓硫酸13．已知生活中一些食物的pH如下，其中显碱性的是食物豆浆牛奶葡萄汁柠檬汁pH7.4～7.96.3～6.63.5～4.52.4～3.0A．豆浆        B．牛奶         C． 葡萄汁            D．柠檬汁14．下列药品中，不需要密闭保存的是A．浓盐酸B．浓硫酸C．碳酸钠D．烧碱15．下列物质的化学式中，书写正确的是A．氧化镁MgO2B．氯化铁FeCl2C．氮气N2D．火碱Na2CO316．下列各组物质中，其成分或主要成分可以用同一化学式表示的是A．生石灰、大理石B．火碱、烧碱C．生石灰、消石灰D．干冰、冰17．下列实验现象的描述不正确的是A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰18．“问题胶囊”已成为公众关注的热点，胶囊中铬含量超标对人体有害。请计算重铬酸钾（K2Cr2O7）中铬元素的化合价。A.+3B.+6C.+7D.+1219．右图为某反应的微观粒子示意图，不同的小球代表不同的原子。下列说法不正确的是A．该反应为置换反应B．反应前后,原子种类不变C．反应前后,分子种类改变D．反应前后,分子数目改变20．右图是电解水的示意图。关于电解水的下列说法中，正确的是A．理论上得到氧分子和氢分子的个数比为2﹕1B．理论上若得到8mL的氧气，可同时得到1mL氢气C．理论上若得到4g氢气，可同时得到32g氧气D．该反应说明谁是由氢气和氧气组成的21．右图为元素周期表中钚元素的相关信息，下列说法不正确的是A．钚是金属元素B．钚原子核外有94个电子C．钚元素的中子数为150D．钚的相对原子质量为244g822．下列实验设计能达到实验目的的是选项ABCD实验设计实验目的验证CO2与H2O反应生成H2CO3探究可燃物燃烧的两个条件测定空气中O2的含量验证质量守恒定律23．下列实验内容中的横、纵坐标表示的量符合下图所示变化趋势的是序号实验内容横坐标表示的量纵坐标表示的量①饱和氯化钠溶液的稀释加入水的体积溶质质量分数②过量红磷测定空气中氧气含量时间红磷质量③过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气时间二氧化锰质量④向铜、锌混合物粉末中加入盐酸盐酸质量剩余固体质量A．①②B．②③C．②④D．②③④24．右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线。把t1℃时三种物质的饱和溶液温度升高到t2℃，则三种溶液的溶质质量分数大小关系是A．a>b>cB．c>b>aC．b>a=cD．b>a>c25．一定质量的稀硫酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应，所得溶液中溶质质量分数为28%，则溶液中钠离子和水分子的个数比为A．7﹕71B．2﹕71C．7﹕79D．2﹕79二、填空题（共5小题，共30分）26．（6分）物质的化学性质在日常生活中有着很多实际的应用。⑴氢气被认为是最清洁的燃料，用化学方程式解释其原因。⑵铁粉常用于食品的保鲜剂，其原因是。⑶盐酸能除去铁制品表面的锈迹，该反应的化学方程式为。8⑷一氧化碳常用来冶炼金属，请用化学反应方程式举例说明。⑸制取某品牌家用消毒液的方法：第一步，通过电解食盐水得到少量氢气、氯气和氢氧化钠；第二步，将氯气通入氢氧化钠溶液中得到消毒液的有效成分NaClO，同时还生成氯化钠和水。分别写出两个步骤中对应的化学方程式为，。27．（7分）了解物质构成的微观奥秘，能帮助我们更好地认识物质变化的本质。（1）氧和硅在地壳中含量丰富，两种元素的本质区别是它们原子结构中的数不同；碳（原子序数6）与硅（原子序数14）具有相似的化学性质，这主要是因为它们原子结构中的数相同。（2）右图是盐酸与氢氧化钠溶液反应的微观过程示意图。构成氢氧化钠溶液的粒子是；盐酸与氢氧化钠溶液会发生反应，从微观粒子的角度分析，该反应的实质是。（3）纯净物A可用作气体燃料。在一定条件下，将一定质量的A与160gB按下图所示充分反应，当B反应完全时，生成132gC和72gD。A中各元素的质量比是。已知A的相对分子质量为44，该反应的化学方程式是。28．（5分）水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用。（1）净水器中常用到活性炭，其作用是__________________。（2）水常用来配制各种溶液，氯化铁溶液中的溶质为___________（写化学式）。（3）农业生产常用溶质的质量分数为10%~20%的NaCl溶液来选种。现将300g25%的NaCl溶液稀释为15%的NaCl溶液，稀释后溶液的质量为________g。（4）根据下表回答问题。温度/℃020406080100溶解度/gNaCl35.736.036.637.338.439.8NH4Cl29.437.245.855.265.677.38①40℃时，向两个分别盛有40gNaCl和NH4Cl的烧杯中，各加入100g的水，充分溶解后，为不饱和溶液的是____________溶液。②采用一种操作方法，将上述的不饱和溶液变为饱和溶液。下列说法正确的是________（填字母序号）。A．溶质的质量一定不变B．溶液中溶质的质量分数一定增大C．溶液质量可能不变D．可升高温度或减少溶剂29．（6分）铜、铁、锌是三种常见的金属，请回答下列问题。⑴细铁丝在氧气中能发生燃烧，反应的化学方程式为____。⑵铁粉和水蒸气在加热时生成四氧化三铁和氢气，该反应的基本反应类型为____。⑶小强同学为了验证Zn、Cu的金属活动性强弱，设计了如下方案，其中能达到实验目的是（填序号）。⑷向铜粉和铁粉的混合物中加入一定量的盐酸，充分反应后过滤。以下判断正确的是____（填序号）。A．滤纸上一定没有铜B．滤纸上可能含有铁C．滤液中可能含有盐酸D．滤液中一定含有氯化亚铁⑸铜在一定条件下也会生锈。某化学兴趣小组用A～D装置探究铜生锈的条件（A、B、D中均为煮沸过的蒸馏水，B中试管上层充满CO2，C中放有干燥剂，D中通一段时间空气后将试管密封）。十天后发现，只有A中铜生锈，且水面处铜生锈较严重。①B中发生反应的化学方程式为____。8②铜生锈的条件是____。30．（6分）Ａ～Ｍ分别是初中化学常见物质，其中C的固体俗称“干冰”，只有B、E、G是单质，①～⑤为上述物质的相互转化关系（反应条件已略去），这５个反应过程中出现了“产生气泡”、“生成白色沉淀”、“固体颜色变化”、“发光放热”、“有浅绿色溶液生成”等现象。①A＋B→C②D→B＋E ③C＋L→F＋D④A＋K→C＋G⑤G＋H→E＋M⑴写出下列物质的化学式：B、C、F。⑵写出有关反应的化学方程式②。④。⑤。三、实验题（共3个小题，共19分。）31．(6分)根据下图回答问题。（1）实验仪器a的名称是。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为；可选用的收集装置是（填字母序号，下同）。（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，其反应的化学方程式为　　　　　。（4）实验室制取二氧化碳可选用的发生装置是　　　　；若用C装置收集二氧化碳，其验满方法是。浓硫酸加热32．(6分)实验室用干燥、纯净的一氧化碳还原氧化铁并检验其产物。实验装置如下图所示。其中A是实验室用草酸（H2C2O4）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式为H2C2O4H2O+CO2↑+CO↑。8　　　　　　回答下列问题：(1)写出E装置中的实验现象。(2)请将下列装置正确的接入到B、C、D位置中，装置导管的接口顺序是：a→→h。（3）B装置中发生反应的化学方程式为。（4）C装置无明显现象，C装置的作用是。（5）F装置的作用是。33．（7分）某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣。同学们决定通过实验进行探究。【提出猜想】该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气。【查阅资料】a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。c．氢气、一氧化碳均能在加热的条件下与氧化铜反应。【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论为。写出装置B中反应的化学方程式。（2）装置C和D中的药品分别为。8（3）同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气中含有氢气。为了证明第四种气体的存在，装置G中的药品、现象和结论是。【实验结论】猜想正确。【实验反思】经过讨论，同学们将上图中装置C~H进行了简化，改进后的装置如下图所示。（3）干燥管中碱石灰的作用为。实验操作实验现象实验结论①在尖嘴处点燃气体，。。。②。。。（4）同学们为了验证通过干燥管后气体的成分，继续进行的实验为：四、计算题（共2个小题，共6分。计算结果保留一位小数）34．(3分)二氧化碳是一种宝贵的碳氧资源。它可以与氢气反应生成多种有机物，CO2转化为乙烯（C2H4）的化学方程式为：2CO2+6H2一定条件C2H4+4H2O。若用24gH2转化CO2，则理论上能生成C2H4的质量为多少克?35．（3分）为测定某大理石样品中碳酸钙（杂质不溶于水也不参与反应）的质量分数，某小组的同学进行了如下实验（水和氯化氢的挥发忽略不计）：取12.5g样品研碎放入烧杯中，每次加入20.8g稀盐酸后并用电子天平称量，记录实验数据如下。加入稀盐酸次数12345烧杯及所称物质总质量/g72.291.9111.6131.3152.1请计算：（1）大理石样品中碳酸钙的质量分数。（2）恰好完全反应时烧杯内溶液的溶质质量分数。8